第十九章：開(kāi)演的劇情，奶媽鈴的舞臺(tái)！

　　【地點(diǎn)：學(xué)?！?p>　　【時(shí)間：第五節(jié)課，上課中】

　　鈴在樂(lè)園的安排之下，身份是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

　　這只是一個(gè)初始的身份，并不是毫無(wú)破綻，但專職游走諸天的她們總能很好的利用這層被安排好的身份。

　　如：

　　鈴就用自身的金錢之力完成轉(zhuǎn)班，使自己成為了毒島冴子的同班同學(xué)，這是她深思熟慮后，決定的同伴！

　　必須接近。

　　又再次使用金錢之力，接觸了毒島家，得到了接近毒島冴子的機(jī)會(huì)，用心慕劍道的理由，讓她對(duì)自己進(jìn)行一對(duì)一劍術(shù)輔導(dǎo)。

　　最后用人格魅力和自身所持有的超自然能力，吸引到對(duì)方，并逐步得到了對(duì)方的認(rèn)可，得其信任，得其相交。

　　這其中付出的心血，不足與外人道。

　　或許，鈴的人格魅力和超自然能力的神秘，是不可或缺的，但金錢之力在這其中，大大縮小了使用前兩個(gè)的時(shí)間。

　　金塊、珠寶。

　　兩個(gè)在樂(lè)園中最不值錢的物品，在諸天世界中，其實(shí)是最有用的法寶。

　　【百般無(wú)聊】

　　鈴在課桌上肆意的走著神，順便觀察著一臉認(rèn)真學(xué)習(xí)的毒島冴子。

　　她想不通啊。

　　明明只要答應(yīng)自己的邀請(qǐng)，就能得到樂(lè)園身份，從此就能解放自己內(nèi)心的真實(shí)性格。

　　殺人沖動(dòng)？

　　完全不是事好吧，諸天世界有的是能殺的敵人！

　　為什么？

　　還是拒絕呢！

　　看到毒島冴子很認(rèn)真的記著筆記，當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的模樣，她真的好期待‘劇情’趕快開(kāi)始。

　　拿刀砍人的毒島冴子才是最棒的??！

　　似乎是聽(tīng)到了鈴的祈禱，窗外傳來(lái)了一聲凄慘的叫聲。

　　所有人被吸引了注意力，前往窗口觀看，只有鈴，她的雙眼頓時(shí)放光，并高喊一聲：

　　“伢子！”

　　這個(gè)在原著中就很出彩的女性角色，在諸天世界好像也有優(yōu)待。

　　一般有人對(duì)劇情人物或者土著進(jìn)行樂(lè)園招募后，如果不成功，都會(huì)讓其忘掉得到的諸天信息——但是，毒島冴子卻沒(méi)有。

　　正是因?yàn)檫@份特殊，鈴才緊緊的黏住了毒島冴子。

　　本來(lái)就是性格契合，還有搭檔契合，在加上這份特殊，不抓緊這根大腿，萬(wàn)一飛了怎么辦？

　　“是那些家伙！”

　　已經(jīng)看到體育老師被咬的毒島冴子當(dāng)即反應(yīng)了過(guò)來(lái)，鈴所說(shuō)的‘事件’已經(jīng)展開(kāi)，她不斷用視線看向自己的同班級(jí)同學(xué)，果然只是十幾秒的時(shí)間，就有同學(xué)低下了腦袋。

　　“高田？”

　　毒島冴子試探的喊著這個(gè)同學(xué)的名字···

　　這個(gè)同學(xué)沒(méi)有回應(yīng)，只是他外露的肌膚上開(kāi)始不斷出現(xiàn)粗大的青色血管，雖然沒(méi)有暴起來(lái)，但還是很猙獰可怕的樣子。

　　“都離高田遠(yuǎn)點(diǎn)！”

　　毒島冴子本來(lái)只是心中存在了一份僥幸，但看到真實(shí)出現(xiàn)的場(chǎng)景后，第一時(shí)間相信了鈴的話語(yǔ)，這個(gè)世界即將變成地獄。

　　本來(lái)就是校園中的人氣角色，學(xué)生群體中的頂端存在，班級(jí)群體的中心，毒島冴子喊話后，當(dāng)即所有人退開(kāi)了高田的身邊，執(zhí)行力不一般。

　　只見(jiàn)高田忽然抬頭，那猙獰的表情，和張開(kāi)的大口，飛濺的唾沫，這不是人類該有的模樣。

　　“吼！”~~~~

　　“給我躺下！”

　　是鈴！

　　她第一個(gè)沖了上來(lái)——就在高田開(kāi)始攻擊離自己最近的同學(xué)的時(shí)候，一個(gè)鞭腿將他掃倒！

　　高田被鈴掃倒，沿途還撞倒了不少桌椅，可這并不能改變什么，更多的同學(xué)開(kāi)始發(fā)出如同獸類的嘶吼。

　　能清楚的認(rèn)知到現(xiàn)在發(fā)生的事情，并反映過(guò)來(lái)的人，只有鈴和毒島冴子！

　　可最讓毒島冴子難以接受的是——她的授課老師居然也變成了‘怪物’的一員！

　　原本就因?yàn)楹ε?，本能的聚集在老師身邊的同學(xué)，被突然抓住撕咬，毒島冴子猶豫了一瞬，剛剛做好覺(jué)悟，鈴就率先拔出一把木刀將變身怪物的老師斬首。

　　“這已經(jīng)是怪物了!”

　　鈴這般解釋著。

　　確實(shí)，鈴是一個(gè)奶媽！

　　對(duì)比江楠一階滿值的20點(diǎn)屬性，她的力量屬性只有10點(diǎn)，足足差了一倍。

　　可10點(diǎn)的力量屬性，是人類個(gè)體的身體能用持之以恒的鍛煉到達(dá)的巔峰，而死體，除了數(shù)量，并不是什么了不起的怪物。

　　“要不是老娘剛?cè)霕?lè)園的時(shí)候智力和魅力超過(guò)了10點(diǎn)，老娘當(dāng)初想當(dāng)近戰(zhàn)?。　边@般怒吼著，鈴開(kāi)始用木刀清理著變成死體的同學(xué)們。

　　在鈴和毒島冴子的控場(chǎng)下，變成了死體的同班同學(xué)很快被清理完畢，可是活著的那些同學(xué)看鈴的眼神已經(jīng)不對(duì)，好在智力不低的鈴早就預(yù)想過(guò)這種情況。

　　“沒(méi)受傷的給我去講臺(tái)，受了傷的主動(dòng)給老娘報(bào)備，然后去教室后面乖乖呆著，不然，老娘一個(gè)一個(gè)檢查下來(lái)，發(fā)現(xiàn)隱瞞的直接砍死！”

　　這個(gè)時(shí)候不能軟弱，更不能溫柔，人類的劣根性，在第一個(gè)世界的時(shí)候，鈴已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)了。

　　毒島冴子也來(lái)到了鈴的身邊，站到了一起：

　　“聽(tīng)鈴?fù)瑢W(xué)的話，現(xiàn)在不是玩笑的時(shí)候?！?p>　　配合兩人在危機(jī)爆發(fā)時(shí)候的表現(xiàn)，以及現(xiàn)在渾身浴血的外表，兩個(gè)女人完全震懾住了這群溫室里的花朵。

　　在鈴和毒島冴子將教室前后門略微堵住的時(shí)間，學(xué)生人群已經(jīng)分作兩撥，鈴主動(dòng)去了講臺(tái)，毒島冴子見(jiàn)到鈴如此，只能去后方看望受傷的同學(xué)。

　　同時(shí)路過(guò)自己的位置時(shí)，取了社團(tuán)活動(dòng)時(shí)候的木刀。

　　主動(dòng)投報(bào)自己受傷的人不多，只有一個(gè)。

　　可隨著鈴的檢查，一個(gè)個(gè)被咬的同學(xué)被揪出來(lái)，足足有四個(gè)。

　　隱瞞的同學(xué)沒(méi)有好過(guò)，鈴?fù)耆仟?dú)裁暴君般將其蹂躪一通，震懾了沒(méi)有受傷的同學(xué)，并將那群撒謊的家伙丟到了教室后方。

　　鈴來(lái)到教室后方：

　　“我來(lái)，還是你來(lái)？”

　　鈴這般說(shuō)著。

　　毒島冴子緊咬了下嘴唇，正準(zhǔn)備開(kāi)口，可這個(gè)時(shí)候，主動(dòng)投報(bào)被咬的那個(gè)學(xué)生突然低頭。

　　青色的血管紋路從他校服沒(méi)有遮蔽的脖子上顯露，這個(gè)畫(huà)面入眼，毒島冴子開(kāi)口：

　　“我來(lái)！”

　　木刀揮動(dòng)，雖然不是真正的武器，但是憑借自身的力量和自身的刀術(shù)，毒島冴子還是迅速斬下了自己同學(xué)的腦袋。

　　速度很快，動(dòng)作很干脆。

　　這位昔日的同學(xué)應(yīng)該沒(méi)有感到‘痛苦’。

　　一種‘熟悉’的感覺(jué)在體內(nèi)產(chǎn)生，感性在告訴她，必須停下，可理智又告訴她，她做的對(duì)，這是最好的辦法。

　　“還在發(fā)什么呆！”

　　鈴的聲音傳來(lái)，把困在自己世界的毒島冴子拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　只是見(jiàn)到幾個(gè)無(wú)頭的尸體上，暴露的青色血管，她就知道，在自己楞神的時(shí)候，已經(jīng)有同學(xué)‘尸變’了。

　　沒(méi)有去安慰自己內(nèi)定的隊(duì)友，鈴轉(zhuǎn)身對(duì)著同班同學(xué)喊道：“都看到了沒(méi)，這就是危險(xiǎn)，只要是被咬的人，都會(huì)變成和高田一樣的怪物?！?p>　　可這個(gè)提醒換來(lái)的卻是同學(xué)們的沉默，鈴才不管他們，要不是為了伢子，她才不會(huì)浪費(fèi)口舌：

　　“都記得，要是被咬了，就主動(dòng)離開(kāi)，別害自己的同學(xué)們，你們不想和會(huì)變成怪物的同學(xué)一起吧？”

　　鈴的話語(yǔ)剛剛落下，“碰，碰，碰！”的撞門聲就傳了過(guò)來(lái)。

　　心中默喊了一聲“奈斯！”

　　只見(jiàn)變成了死體怪物的同校學(xué)生正在不斷撞門，鈴當(dāng)即喊道：“擋不住多久了，這群怪物的力氣變得好大！”

　　好像是言靈一般，語(yǔ)言擁有了實(shí)現(xiàn)的力量。

　　教室的前后門先后被撞出一個(gè)鼓包出來(lái)，好似隨時(shí)會(huì)散架。

　　“都給我?guī)兔Π釚|西擋住啊！”

　　鈴大聲喊著，不斷吸引了教室外的死體怪物，但也提醒了自己的同班同學(xué)，不用再次吩咐，這群為了活著的同學(xué)們開(kāi)始主動(dòng)搬著桌子去堵門。

　　其中，一位平日里拎點(diǎn)教科書(shū)都嫌重，打開(kāi)飲料瓶蓋都費(fèi)力的女生，此刻一人搬著教師的講臺(tái)去了門口，口中還喊著：讓開(kāi)，這個(gè)重！

　　“這就是人類??！”

　　如同嘲笑般在心中說(shuō)著，鈴有了觀察毒島冴子的時(shí)間，只見(jiàn)她正在指揮著同學(xué)們，鈴轉(zhuǎn)身?yè)u搖頭。

　　或許是自己的加入，讓伢子變強(qiáng)了太多，可心態(tài)反而有些變?nèi)趿四亍?p>　　現(xiàn)在的情況已經(jīng)不同，沒(méi)有足夠冷靜的大腦，和能夠自保的實(shí)力、勢(shì)力，帶著這群失去了思考能力的學(xué)生，只會(huì)拖累自己啊。

　　可接下來(lái)，面對(duì)這個(gè)爛攤子，該怎么做呢？

　　鈴開(kāi)始思考，她必須找到一條活路，這種時(shí)候，那個(gè)家伙會(huì)怎么辦？