首頁 體育

全能籃球高手

第六十三章 捕向籃球的網

全能籃球高手 雙刀郎 3217 2017-07-21 20:00:00

  聯防,也叫區(qū)域聯防,顧名思義球員們聯合成一個整體,防守場上一定的區(qū)域。

  聯防的種類有很多種,主體是2-1-2聯防,其他聯防可以說都是它的衍生體或者變種,例如2-3聯防、3-2聯防還有NBA中最常用的1-2-2聯防。

  這些聯防的名字,其實就是它的基本落位狀態(tài),例如2-1-2聯防,兩名球員在側翼,中鋒罰球線附近,另外兩名球員防守底線兩端。

  “怎么去認識聯防呢?”江嵐月站在小會議室講臺上說道,幕布上放映著幻燈片。

  “很多人喜歡畫各種教課書一般的站位圖,就如同現在放映的這張幻燈片一樣?!?p>  “不過,我希望你們在真正學習站位和走位之前,先理解聯防的戰(zhàn)術思想,任何戰(zhàn)術都是靈活多變的,唯一不變的是它的核心思想!”

  “聯防,區(qū)域聯防,聯這個字,很直白的表明了它的基本要求,任何一次防守,都要場上五名球員共同參與,任何防守都是一次聯動,,這是它和人盯人防守戰(zhàn)術的區(qū)別之一?!?p>  “這個基本要求,其實就是它的核心思想,五名防守隊員要成為一張網,每一個隊員都是這張大網的一個節(jié)點,這張網要圍捕的對象就是場上唯一的那個籃球!”

  “這是它和人盯人戰(zhàn)術最大的區(qū)別,人盯人所防守的對象是人,是人在場上的位置!而聯防防守的是球,球在場上的位置!”

  “昨天讓你們模糊化觀看勇士隊比賽,就是要讓你們充分認識到這一點,無論任何防守戰(zhàn)術,防守的最終目的,都是限制‘位置’!無論是人還是籃球的位置!”

  “將這個核心目的了解清楚之后,我們再來看聯防的具體種類,通過名字我們就能夠清楚的判斷它的作用,2-1-2聯防是聯防的基本陣勢,方便進行各種變陣,2-3聯防,注重底線和內線防守,3-2聯防,對外圍射手施加壓力,至于1-2-2聯防則是最適應NBA場地和規(guī)則的一個變種?!?p>  陳到在作為上認真聽著江嵐月的講解,野球場出身的他對這些知之甚少,在NBA風靡的今天,野球場一樣如NBA一般流行人盯人,FIBA的國際賽場規(guī)則影響力要小很多。

  其他幾個校隊新人也大都在高中校隊受過聯防訓練,對聯防并不陌生,聽得最為認真細致的就是陳到、曹蒙、呂帥這幾個正兒八經野球場出身,沒受過一天科班教育的。

  江嵐月精心制作的幻燈片,著重描繪著她所說的那張網,而非這種站位和變化。

  陳到留心觀察了一下,漸漸發(fā)現了一些門道。

  他發(fā)現,在聯防形成的那張網中,距離對方持球人最近的那一個,所負責的防守對象最少,距離籃球位置遠的那些人,幾乎都處在可以一防二的位置,一種可以非常方便封鎖傳球路線進行搶斷的中間位置。

  怪不得江嵐月說,五個人形成的,是一張捕獵籃球的網。

  這確實非常形象。

  “記住,聯防永遠是一個動態(tài)的過程,防守球員要么處在移動中,要么在移動準備中!”

  “守聯防注重的是貫徹它限制球的思想,而非落位,在任何一場比賽中,你的對手都不會配合你進行站位,沒有人會主動去找防守隊員,配合對手進行2-1-2聯防?!?p>  “戰(zhàn)術永遠是在變化的,沒有任何對手會蠢到讓你一種戰(zhàn)術貫穿全場比賽,更不要因為在執(zhí)行某種聯防而死板站位?!?p>  “除了對籃球防守的思想外,一切聯防都是在依照對手場上形勢的變化而變化?!?p>  江嵐月侃侃而談,對自己的觀點相當篤定,她一再不厭其煩的強調思想、變化和移動。

  “之所以稱2-3聯防為CUBA賽場上的第一神陣,是因為CUBA畢竟只是個半職業(yè)聯賽,外線的穩(wěn)定性相對于CBA尤其是NBA這種級別的賽事來說,還有很大差距?!?p>  “使用2-3聯防或者說2-1-2聯防,能夠最大程度上限制對方內線攻擊,同時保存我方體力,畢竟人盯人防守所耗費的體力,比聯防要更大?!?p>  在江嵐月的理念中,顯然2-3聯防和2-1-2聯防沒有實質上的差別,這兩個聯防的差別就在于中鋒的位置,沒有一個中鋒會在防守中一直死板的站在籃下不動,將這兩個聯防看成同一種,問題也不大,2-3聯防可以說是2-1-2聯防最簡單的變化,尤其是在中鋒腳步移動速度較快的情況下。

  怪不得在和江嵐月交流過之后,周健為魯泰山這個大中鋒設定的訓練偏重于力量和跑動,這段時間這家伙速度確實快了不少,陳到聽完江嵐月講解之后,不由恍然,看來江嵐月對于校隊之后的每一步都有考量。

  “聯防更講求的是默契和時機,了解你們的隊友,是形成防守端化學反應的關鍵,其防守端培養(yǎng)出默契,才能真正運轉好聯防?!?p>  在這之后,校隊成員開始進行聯防演練。

  陳到發(fā)現這種戰(zhàn)術的確會讓持球人很困擾,尤其是他這種突破上籃型控衛(wèi),沖入內線之后想要再進行分球變得困難重重,猶如鉆進一個已經收起的口袋,特別容易傳球失誤。

  這種聯防對付投籃不過關的球隊非常好用,而且對防守籃板的保護非常效果非常好。

  不過它的缺點也同樣明顯,外線球員很容易獲得出手機會。

  再往內線沖了幾次之后,陳到嘗試著改變了策略,不再進行沖入內線的突分,而是從正面兩名防守球員之間假裝突破,吸引對方關門防守,之后將球分向左右兩翼,讓外線兩名防守球員進行補防更為困難。

  三分線兩翼正是這種2-3聯防的防守缺陷。

  不過這似乎也不能稱為缺陷,因為守這種聯防本身就是建立在對手投射比較差的情況之下。

  之后的時間,江嵐月開始將守聯防和破聯防加入到球隊的戰(zhàn)術訓練之中。

  其中2-3聯防作為球隊戰(zhàn)術演練的重點。

  破解2-3聯防這種龜殼陣的方法說到底只有一個,那就是投籃。

  李雪冬的存在對于2-3聯防本身就是一個很大的威脅,除非他手感真的降到冰點,不然恐怕沒有哪支球隊敢對陽大祭出2-3聯防。

  在從宋磊口中得知這種2-3聯防在CUBA的驚人出場率之后,陳到開始不斷加練投籃,尤其急停跳投,不過相對于球魂系統(tǒng)中那種強大的訓練功能,他的進步速度簡直可以忽略不計。

  可是這個球魂系統(tǒng)實在讓他摸不著頭腦,不知道要如何才能獲得各種訓練卡,要是能得到一張投籃訓練卡,即便只是低階的投射訓練,想必也能讓他的投射實力上升一個大臺階。

  休息期間,陳到打開球魂系統(tǒng),驚訝的發(fā)現魂力值已經達到8000多,很快又可以進行下一項低階強化。

  他不由感嘆魂力采集系統(tǒng)強大。

  等到參加CUBA比賽,有成千上萬觀眾到場觀戰(zhàn),那種場面陳到想想就充滿期待。

  上次進行過低階彈跳強化之后,陳到就發(fā)現之后顯示出來的中階彈跳一直呈現在灰色狀態(tài),研究了半天也沒發(fā)現激活條件,進行中階彈跳所需要的魂力值數量都是未知。

  大概需要將所有低階強化都進行完成之后才會開啟,陳到只能如此猜測到。

  在陽大為CUBA魯省基層預選賽訓練準備之時,其他所那些有參賽資格并打算參與男子甲組比賽的院校,同樣都在為此而努力著。

  這其中最強大的兩支隊伍自然是傳統(tǒng)強隊科大和農大。

  科大本部校區(qū)位于黃海之濱的青城,曾是魯省高校籃球界的絕對霸主,連續(xù)13年獲得魯省高?;@球賽冠軍!

  在CUBA也有著相當不錯的戰(zhàn)績,9次入圍全國八強賽,并在第四屆CUBA聯賽中獲得總冠軍,屬于傳統(tǒng)強隊!

  不過隨著近年來招生制度的變化,科大在CUBA的戰(zhàn)績越來越不盡如人意。

  第十五屆CUBA聯賽獲得東北賽區(qū)第六名,第十六屆CUBA聯賽中獲得東北賽區(qū)第五名,上一屆則在與陽大最后的排位中獲勝,位列東北賽區(qū)第七。

  連續(xù)數年都沒能進入分區(qū)賽四強,自然沒機會參加全國大賽。

  而且在省內地位也受到農大這位后期之秀的強力挑戰(zhàn),陽大去年的崛起更是令科大感受到了越發(fā)濃烈的威脅。

  不過好歹去年魯省基層預選賽中,還是力壓農大以魯省頭名身份進入分區(qū)賽。

  另一方豪強農大本部則位于東岳泰山腳下,在科大失去霸主地位之后,曾連續(xù)3屆以魯省第一名的成績進入CUBA東北分區(qū)賽。

  十五屆CUBA聯賽中,正是農大力壓同省的科大,在最后的排位賽中取勝,獲得分區(qū)賽第五名,不過這個名次剛好被排除在全國十六強賽之外。

  十六屆CUBA聯賽中也止步在分區(qū)八強。

  去年的第十七屆比賽中則更慘,首輪即遭遇京華大學,苦戰(zhàn)之后9分落敗,最后僅排在第12名。

  不過,今年這第十八屆CUBA,農大很可能會對科大再一次形成反超之勢,因為科大的絕對核心,場均能夠得到28分的“山科湯神”李軍在第十七屆CUBA之后和李威一樣畢業(yè)退役了!

  這勢必會讓科大今年的實力大打折扣。

  反觀農大,雖然一樣損失了主力球員宋林炎,不過明星球員趙云龍和內線雙塔任維瑤、欒曉軍的主框架依舊在。

  面對今年的農大,科大必然壓力不小。

  不過即便如此,科大對于今年的東北分區(qū)賽名額還是勢在必得。

  去年崛起的陽大?

  他們似乎比科大更慘,主力中鋒和主力得分手一起退役,可謂是一夜回到解放前,對科大又能有多大威脅!

雙刀郎

求推薦收藏!有想要角色或者讓學校出現的兄弟們趕緊在書評留言,晚了就沒機會了…尤其想要在預選賽階段就出現的!

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設置
設置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南