陳普上場替下了趙耀，別人都覺得看不懂。趙耀速度非常快，動作靈活，在德國隊后衛(wèi)線的防守下是前鋒中發(fā)揮不錯的隊員。
沒人理解換上個高高瘦瘦的前鋒有什么用，難道是上來頂頭球的?
不久觀眾們都知道了作用，當(dāng)給索諾的傳球被多特u16后衛(wèi)搶先捅出了禁區(qū)后，最先迎球沖上來的就是陳普，而且大力射門劃出了條漂亮的弧線騙過了守門員，從他身邊飛進球門。
接下來青運u15居然沒有后退防守，依然你一拳我一拳的打著對攻。只是進攻投入的力量越來越靠個人能力，似乎是進球后球員變得自私，更熱衷于個人表現(xiàn)了。
即使在上半場被追平和反超也沒改變這種踢法。
真正露出意圖的是下半場的20分鐘以后，3：1領(lǐng)先的多特u16終于在對改的興奮中平靜下來，體能也到了極限，開始收縮防守。
就在他們剛一收縮時，青運u15就像根彈簧一樣，全隊頂了出來。
普通都認為青運u15更早到了體能瓶頸期，可沒想到這一推出來青運u15根本沒有回去，玩起了多特蒙德式的前場逼搶，完全看不出有體能問題。
就這樣壓著打了多特u16最后的十幾分鐘，多特到體能極限后回收根本沒得到恢復(fù)，反而是在失誤—防守—再失誤—再防守的惡性循環(huán)中被耗掉了最后一格電。
即使多特連換2名后衛(wèi)2名中場，充份利用了友誼賽的便利也沒扭轉(zhuǎn)局面，依然被青運u15壓制在半場。
經(jīng)過十幾分鐘的半場壓制，要不是多特u16守門員發(fā)揮神勇的話，多特完全可被打花。
可是結(jié)果并不好，在多特守門員和門柱的多次救險后，僅僅追回了一球，以2：3憾負多特蒙德u16。
不過拉爾斯-里肯還是走過來對林文雷和他的球隊送上很高的評價，認為體現(xiàn)了很高的技戰(zhàn)術(shù)水平和出色的個人能力。
然后u12入場，林文雷只是挨個拍拍小腦袋，并沒有介入王新澤的指揮。
坐到看臺上，劉見宏還是難掩激動，應(yīng)該是坐在替補席被憋壞了，一上看臺就講出一堆的溢美之詞，最后講到：
“你們隊體能真好，居然可以把德國球隊體能拖垮!…”
林文雷猛一搖腦袋：
“不可能，我們還沒有專門練過體能，根本不可能在體能上更有優(yōu)勢?！?p> 劉見宏還沒說什么，楊明明都對林文雷睜著眼說瞎話的事很看不起，撇著嘴說：
“那下半場怎么突然占的優(yōu)勢?明明就是體能!”
林文雷拿出iPad一翻，上邊明顯的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，多特蒙德u16全場80分鐘平均跑動距離7.2km，青運u15全場跑動距離6.3km。而且在高速沖刺跑這個數(shù)據(jù)上遠遠落后于多特蒙德u16。
至于原因，他并不想全部講出來，這場隊員們把體能控制和節(jié)奏控制做的很好。要不是運氣問題，取得勝利都不是什么難事。更重要的是，這是隊員們自己琢磨出來的，說明他們對比賽的理解有了自己的看法，而且看起來效果不錯。
而在場上，u12隊的比賽更加差異明顯，從一開始，場上的局面和節(jié)奏就被春運u12牢牢控制，也早早取得了領(lǐng)先。
因為u12對控制比賽的概念理解比u15深得多，之間的配合更加細膩流暢，而且對德國足球風(fēng)格和他們的對抗更加習(xí)慣。
u15洗過澡開過總結(jié)會后也都上了看，他們的議論才讓劉見宏慢慢理解了u15的體能迷團。
“鄭直，跟韋一沒學(xué)到家呀，你看人家這組織多省力，而且這樣連續(xù)調(diào)動一兩個隊員體能，再從這個漏洞去沖更容易拖垮對手。你要這樣踢我們還用等最后20分鐘才反攻?”
鄭直臉上有些羞紅，但嘴上是承認的：
“你看人家這配合，根本都不用韋一操心，往合理區(qū)域傳就好了?？赡隳?我讓你換邊換蘇午繼續(xù)突右路你都領(lǐng)會不了，還怎么先破局部!”
當(dāng)聽到15、16的小孩都在討論該怎么去調(diào)動消耗對手體能時，劉見宏他們都不敢相信，瞪了眼認真的聽著青運u15對比賽的議論…
“看到?jīng)]!于雷沒在人家就往前提，鄭直，你往前提5米就能夠著給索諾直接傳球了，你要也有這意識…”
“快看快看!…我就估計蘇坦得往那跑，對手中衛(wèi)轉(zhuǎn)身慢，真不愧最會跑位的蘇坦!…”
“噓!別說話，左后衛(wèi)被調(diào)開了，我估計韋一這要收割了，你看陳上真、董二都溜過去了!…”
場上青運u12一直在左路不停的扯動，使多特u12不知不覺的往自己的右路靠。然后梅農(nóng)迅速往中路上來的韋一回球，看似要重新組織，韋一接腳腳腕一抖，球直接被分到青運u12的右路。早就不知不覺壓到禁區(qū)外的陳上真和姜山一個二過一，甩開了失位后趕緊撲回來補位的多特u12左后衛(wèi)，然后一改常態(tài)沒轉(zhuǎn)到左路去，直接由陳上真帶球真沖小禁區(qū)。并且抗著再次補回來的左后衛(wèi)，小腿猛然一抖，打到門柱和守門員之間狹小角度，直接破門。
而看臺上，劉見宏發(fā)現(xiàn)這些小球員們同樣對比賽有著出眾的閱讀能力和理解能力，也怪不得他們在比賽中總是踢的不慌不忙心有成竹。
“小心啦，宋奕銘快失位了!…”
劉見宏順著聲音看到身旁一個身穿綠色守門員服裝的隊員在喊，而這時球還在對方半場。
果然多特蒙德u12長傳，還是中衛(wèi)沈重頂上去破壞了這個球。
劉見宏低頭問這個守門員：
“你踢過后腰?怎么知道后腰的位置不對?”
“二隊你看他們那里不順眼時就是那里出了問題，懂不懂后腰位置都沒關(guān)系。再說我們隊誰沒踢過幾個位置呀，做為守門員，后腰、后衛(wèi)、前鋒是必踢的，還要踢得像回事才能回來?？吹缴习雸龅谝粋€進球的27號了嗎?以前我們隊的四門，前鋒踢的好回不來了呵呵…”
讓守門員踢下前鋒感受下劉見宏能理解，踢中衛(wèi)、后腰就理解不了啦，然后就不恥下問。守門員急著看比賽，語速很快的回答：
“踢中衛(wèi)才能知道隊員最想要什么樣的配合，踢后腰才能理解防守和進改的聯(lián)系呀…”
然后不耐煩的揮揮手，認真的去看比賽…