怎么可能是莫名其妙，自然不會(huì)是無(wú)妄之災(zāi)。
至于真正的原因，看看躲在教室里的熊孩子那飄忽不定左顧右盼努力做出一副和我沒(méi)關(guān)系的樣子的表現(xiàn)，不用猜就已經(jīng)知道了答案。
尤其是，再聽(tīng)著他低聲的自言自語(yǔ)，真相已經(jīng)不言而喻。
“是老師讓我制作最厲害的符篆的，應(yīng)該......不怨我吧？”
嗯，是的，不怨你，畢竟是人家自己要求的，符篆也是人家自己拿走的不是？
至于這...
怎么可能是莫名其妙，自然不會(huì)是無(wú)妄之災(zāi)。
至于真正的原因，看看躲在教室里的熊孩子那飄忽不定左顧右盼努力做出一副和我沒(méi)關(guān)系的樣子的表現(xiàn)，不用猜就已經(jīng)知道了答案。
尤其是，再聽(tīng)著他低聲的自言自語(yǔ)，真相已經(jīng)不言而喻。
“是老師讓我制作最厲害的符篆的，應(yīng)該......不怨我吧？”
嗯，是的，不怨你，畢竟是人家自己要求的，符篆也是人家自己拿走的不是？
至于這...