“少校，我們還繼續(xù)前行嗎？”
隊(duì)員們問了起來。
作為這支志愿隊(duì)的兩位負(fù)責(zé)人，貝克少校與季清波中尉互相商量了一下，還是決定前行。
沒辦法，作為第一批探險(xiǎn)者，他們不是來玩的，是來為地球聯(lián)邦獲得異界更多的異界信息。
說句夸張的話：
地球上75億民眾還在等待著他們第一手的消息；地球聯(lián)邦2000萬軍隊(duì)也在等候他們匯報(bào)。
而他們才剛進(jìn)異界十分鐘不到，怎么可能就此回去？不怕被人笑話嗎？
“三號(hào)坦克留下，兩輛坦克前行！我們需要收集更多的信息！”
“是，少校！”
做出這樣的決定后，一號(hào)、二號(hào)坦克啟動(dòng)，再次向前開去。而三號(hào)坦克則留著原地，隨時(shí)接應(yīng)他們。
吱吱嘎嘎——吱吱嘎嘎……
坦克緩慢而又穩(wěn)重地開上了水泥路，源于道路的平坦，坦克的前行速度微微變快了一些。
坦克內(nèi)部。
志愿者們目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦畫面。
“確實(shí)是高樓?。 ?p> “依照光譜圖片分析，道路兩邊的高樓與我們地球的樓房一樣，也是用水泥與砂石建成的，其內(nèi)包裹著鋼筋?！?p> “嗯，是鋼筋混泥土。還有裝飾玻璃，不過大部分都破碎了！”
這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過，天上飄下一張紙。紙上似乎有不少文字……
難道是異界文明的“報(bào)紙”？
如果大家沒有猜錯(cuò)的話，這可是了解異界文明最好的渠道。
“快，快停一下！”
眾人紛紛喊道。
聽到聲音，駕駛員立刻停下坦克。
“少校，我出去撿吧！”一名40多歲的中年白人男子，開口申請(qǐng)道。
他是英吉利劍橋大學(xué)的教授，是隊(duì)伍里的語言學(xué)家，精通30多種地球語言。曾經(jīng)他只花了兩個(gè)月時(shí)間，就學(xué)會(huì)了地球上最難學(xué)的中文語言。
可以說，在語言學(xué)領(lǐng)域，此人完全稱得上是一位真材實(shí)料的大師！
在地球聯(lián)邦政府的設(shè)想中，如果探險(xiǎn)者隊(duì)伍在異界碰到了智慧生命，那么就由這位語言專家出面溝通。
總不能見面就干吧？！
此時(shí)，聽到語言專家的申請(qǐng)，貝克少校搖了搖頭。
“不，你就在車上等著！我去！”
“少校……”
“這是命令！”
說完，貝克少校起身，打開坦克頂蓋，然后爬了出去……
在眾人緊張的注目中，貝克少校輕手輕腳地向前方那張“異界紙張”走去。
一步、兩步、三步……
貝克少校的步子很慢，很輕，良好的職業(yè)素質(zhì)讓他沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
終于，他來到了那張“異界紙張”面前，隨后彎腰將之拾起。
“果然是一張報(bào)紙！”
貝克少校心里一喜，慢慢后退，退至坦克車旁，隨后輕身一躍，爬上了坦克車。
坦克內(nèi)部，志愿者隊(duì)員們正滿懷期待地等待著他。
當(dāng)貝克少校一進(jìn)坦克，語言專家立刻伸手搶過那張“異界紙張”。
“上帝啊，果然是一張異界報(bào)紙！不過其上的文字與我們地球不同，它有點(diǎn)像英文，又不是英文?！?p> 語言專家仔細(xì)分析起來……
眾人目不轉(zhuǎn)睛地望著他。
剎那后，語言專家的分析有了初步結(jié)果。
“這是一種‘表音’體系語言！”
眾人疑惑不解：“教授，‘表音’體系是什么？”
“語言共分為三種體系：一，表音體系，是用聲音模寫出來的文字，代表語種就相當(dāng)于我們地球的英語；二，表意體系，將要表達(dá)的意思賦予某個(gè)文字，代表語種：漢語。三，邏輯體系，用文字火符號(hào)闡述邏輯關(guān)系。代表語種：計(jì)算機(jī)語言?！?p> 此話一出，眾人紛紛有些明白過來。
“教授，你的意思是說這個(gè)異界文明的語言和我們地球的英語差不多？”
“是的！只要有足夠的文字量，我們最多半天就能破解它！”
聽到這樣的話，所有的志愿者都心情振奮。
貝克少?？戳丝幢?，距離回地球匯報(bào)的剩余時(shí)間還有20分鐘之多。
時(shí)間比較充裕！
“繼續(xù)開車，爭(zhēng)取再多收集一些這樣的異界報(bào)紙?！?p> “是，少校！”
坦克再次啟動(dòng)，向著前方道路緩緩開去。
每個(gè)人都睜大眼睛，仔細(xì)觀看著電腦畫面，希望能多發(fā)現(xiàn)一些有文字的物品。
然而，此時(shí)此刻，沒人發(fā)現(xiàn)：
在這輛坦克的內(nèi)部，空氣中竟然多了一些極其微小的異界分子。
這些異界分子非常小，肉眼不可見，連地球聯(lián)邦的空氣檢測(cè)器都沒有檢測(cè)到。
它們正通過呼吸，進(jìn)入志愿者們的身體中。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
突然！
第一輛坦克再次停了。
駕駛員大驚：“前方好像有一個(gè)異界土著，正躺在道路上！”
什么？！
眾人紛紛轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭，看向電腦畫面。
果然，在前方道路上，正躺著一個(gè)異界生物，看其體態(tài)竟然也是“人形”。
“打開熱成像儀，看看它是否還活著！”
“是，少校！”
熱成像儀瞬間打開，電腦熒幕上出現(xiàn)了一顆紅點(diǎn)。
紅點(diǎn)很小，還有點(diǎn)暗淡。
它還活著？生命氣息很微弱？
這一發(fā)現(xiàn)，讓整個(gè)志愿者小隊(duì)沉默下來。
去不去接觸它？救還是不救？
每個(gè)人都在考慮著其中的得失……
就在這時(shí)，一道聲音響起：
“我去！”
說話人是隊(duì)伍里的生態(tài)與生物學(xué)專家——菲爾德博士。
作為一名科學(xué)研究人員，他比任何人都清楚一具異界生物的價(jià)值。不管救不救得了它，只要能把它帶回地球，哪怕是一具尸體，都能為地球了解異界帶來極大的便利。
說句不好聽的，如果發(fā)生兩界大戰(zhàn)，地球就能用這具生物樣本制作出針對(duì)異界人的殘酷基因武器……
“少校，我需要去檢查一下！”
菲爾德博士再次重復(fù)一句，其中的態(tài)度非常堅(jiān)決。
聽到他的申請(qǐng)，第二輛坦克內(nèi)的“季清波”中尉開口道：“這次我陪你去！貝克上校，你負(fù)責(zé)防御！”
聞言，貝克少?？紤]片刻，答應(yīng)下來。
隨即，兩輛坦克的頂蓋打開了。
菲爾德博士與季清波中尉雙雙爬出坦克，向著前方那具還“活”著的異界土著走去。
在眾人關(guān)切地注目中，兩人來到異界土著身前。
華夏“季清波”中尉則手握自動(dòng)步槍，警戒地打量四方；菲爾德博士蹲下身來，開始檢查這具異界土著。
它的身體有些灰白，胸口還有一個(gè)大洞，沒有血液流出……
看到這幅模樣，菲爾德博士皺起眉頭。
按照常理來說，這是一具尸體，而且死去多時(shí)了。但是，從熱成像儀圖像上看，它卻還活著。
這是怎么回事？難道，難道是……
就在這時(shí)，就在菲爾德博士皺眉思考的時(shí)候，就在季清波中尉警戒四方的時(shí)候。
“尸體”詭異地顫動(dòng)了一下，隨后瞬間睜開雙眼，眼中灰白一片。
下一瞬，它猛然坐起，一把抱住身前的生物，瘋狂嘶咬……