028 她…與老師共度的一宿
十年前，一丁目有一家福利院，收留了很多孩子。
福利院安全制度完善得很好，老師待人也很親和，因此一些沒(méi)時(shí)間照顧孩子的家庭，會(huì)把孩子送到福利院去照顧。
漸漸的，福利院在周遭一片地帶有了名氣，每天都有人來(lái)往參觀、募捐，福利院越辦越好。
可是，原本淳樸質(zhì)地的孩子們，無(wú)可避免的沾染了社會(huì)的壞風(fēng)氣，不知從哪一天開(kāi)始，他們背著老師欺負(fù)被孤立的人。
而以前一直很關(guān)注院內(nèi)欺凌問(wèn)題的老師們，卻是一直未發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@些老師們都忙著應(yīng)付每天外來(lái)參觀的人，疏忽了對(duì)孩子的看管。
至此，福利院的存在顯得本末倒置。
當(dāng)時(shí)有個(gè)小女孩，是福利院收領(lǐng)的孤兒，骨髓方面有些問(wèn)題，很難長(zhǎng)高，她比起同齡人都要矮上一截。
就這樣，她成為被男生們惡作劇的對(duì)象。女孩一直忍在心里，沒(méi)有報(bào)告老師。
本來(lái)之前出現(xiàn)這種事，都是老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。而現(xiàn)在，負(fù)責(zé)看管她的那位老師正在熱戀中，陪她玩時(shí)都顯得心不在焉，哪會(huì)發(fā)現(xiàn)她被欺負(fù)的事。
“這個(gè)小女孩不會(huì)就是菩薩庵吧？”易空忍不住確認(rèn)道。
“你別打岔，聽(tīng)我繼續(xù)說(shuō)?！?p> 啟元沒(méi)有回答易空意思，繼續(xù)他循循漸進(jìn)的表述。
“可以說(shuō)，當(dāng)年那場(chǎng)大火，問(wèn)題就出在這個(gè)老師身上，她在那時(shí)做了一件令所有人都毛骨悚然的事?！?p> 啟元在這里賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
“那位老師是一位很注重感情的女性，一直沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)。直到她接觸到一位來(lái)福利院參觀的男人，相談過(guò)后，發(fā)現(xiàn)意外的合得來(lái)，兩人迅速展開(kāi)一段熱戀。
好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，她偶然發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人是有家室的，而且還有一個(gè)六歲女兒。
她很痛苦，但她還是有理性的，不愿破壞別人的家庭，找到男人攤牌分手。男人卻是不愿分手，苦苦哀求，并給出了「等我離婚娶你」的承諾。
老師最終還是心軟了，決定爭(zhēng)取一下屬于自己的幸福，賭上自己的全部，甚至做好了被對(duì)方妻子找上門(mén)打罵的覺(jué)悟。
她繼續(xù)和男人保持著戀人的關(guān)系，一直等啊等，本以為等來(lái)的會(huì)是承諾的實(shí)現(xiàn)，結(jié)果卻是一句冰冷的話(huà)語(yǔ)——我們不要再聯(lián)系了！”
聽(tīng)到這，易空能感受到老師那沉重的怨念，如果這是一個(gè)帶著靈異色彩的恐怖游戲，那么老師一定就是最終大boss。
“迫于各個(gè)上門(mén)勸說(shuō)的親人的壓力，男人最終選擇和老師分手，維持自己的家庭。
老師很傷心，問(wèn)男人為什么，男人卻什么只字不提，任由老師打罵。
那晚老師回到福利院后，便結(jié)束了自己的生命，就在大火的前一天?！?p> 這就死了？
易空噎住，剛才還在想老師變成幽靈的情景，沒(méi)想到還真死了。
“啟元同學(xué)，你不是說(shuō)那場(chǎng)大火是老師造成的嗎？”易空問(wèn)道，人都死了，還怎么縱火？
啟元搖頭：“我說(shuō)的是……大火是因那老師導(dǎo)致?！?p> “她死前做了什么嗎？”易空想起之前啟元那句話(huà)。
“恩”，啟元的神情凝重起來(lái)：“那晚老師回到福利院上吊前，遇到了那位小女孩，小女孩手中正拿著被男生們惡作劇的情書(shū)?！?p> 一個(gè)感情受到重創(chuàng)、心靈崩潰的人碰上一個(gè)正拿著情書(shū)的人會(huì)發(fā)生什么？易空深吸一口氣，已經(jīng)能大致預(yù)料到接下來(lái)的劇情。
“女孩一直在等老師回來(lái)哭訴，然而那晚老師卻誤會(huì)了她。老師把女孩帶到游樂(lè)器材倉(cāng)庫(kù)，關(guān)上大門(mén)，破壞掉門(mén)鎖。
之后，就在小女孩眼前……上吊自殺了?！?p> 易空全身上下滲起雞皮疙瘩，雖然早有預(yù)料到結(jié)局會(huì)很糟糕，但沒(méi)想到會(huì)是這么的令人發(fā)指。
讓一個(gè)心智還未成熟的孩子，親眼看著她上吊自殺，并關(guān)在一起……人性泯滅到何種程度才能做出這樣的事？
這遠(yuǎn)比殺了孩子還要可怕，易空無(wú)法想象自己在那種遭遇下會(huì)不會(huì)瘋掉。
“第二天中午警方打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)門(mén)，把尸體搬出去后，才發(fā)現(xiàn)蜷縮在倉(cāng)庫(kù)不起眼角落的小女孩，經(jīng)過(guò)DNA驗(yàn)證，在多處木箱、墻壁與大門(mén)上發(fā)現(xiàn)的血跡，正是小女孩的血。
能想象得到，那晚小女孩是多么的想要從倉(cāng)庫(kù)里逃出去，但卻無(wú)法逃出去的絕望?！?p> 易空感同身受問(wèn)道：“后來(lái)那個(gè)小女孩怎么樣了？”
“第二天晚上福利院就被一場(chǎng)大火燒盡，小女孩也失蹤了，警方和人們都認(rèn)為小女孩在大火中結(jié)束掉了自己的生命。
因?yàn)榇蠡鹗菑男∨⒌母綦x區(qū)域蔓延開(kāi)來(lái)的，好在那晚巡勤老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)狀況，帶領(lǐng)孩子們逃離福利院，造成的死傷不大?！?p> “你懷疑是小女孩放的火？”易空沒(méi)了食欲，收起便當(dāng)盒。
啟元攤手：“不是我懷疑，是所有人都這么認(rèn)為，畢竟經(jīng)歷了那種事，換作誰(shuí)都會(huì)精神崩潰?！?p> “就沒(méi)有另外一種可能嗎？”易空沉吟道：“比如說(shuō)那個(gè)男人的家庭，他的妻子對(duì)老師心存怨憤，因老師自殺不能報(bào)復(fù)，便牽連到福利院，一把火燒掉?！?p> “你說(shuō)的這個(gè)可能，警方調(diào)查過(guò)。在老師死后，男人曾明確表示愿意收養(yǎng)小女孩，令男人的妻子非常不滿(mǎn)，存在有殺害小女孩的可能。
但是對(duì)方有不在場(chǎng)證明，警方調(diào)查火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)過(guò)后，也得出「火勢(shì)是福利院內(nèi)部人員引發(fā)」的結(jié)論，所以……”
“其實(shí)…那小女孩沒(méi)死，對(duì)吧？”易空突然起身問(wèn)道，語(yǔ)氣咄人。
啟元微微一怔，抬頭望向湛藍(lán)的天空：“也許是吧，如果那個(gè)女孩沒(méi)有死，最有嫌疑的就是……”
“菩薩庵月華?！币卓战舆^(guò)話(huà)。
作為擁有上帝視角的易空，聽(tīng)到是個(gè)子很矮的女孩，他還不確定。聽(tīng)到惡作劇的情書(shū)時(shí)，他就確定了，那個(gè)女孩十有八九就是菩薩庵月華。
“知道了這些，你打算怎樣做？”啟元很感興趣的望著易空。
“我會(huì)去開(kāi)導(dǎo)她的心結(jié)”，易空想也不想的回答道，然后對(duì)上啟元的視線(xiàn)：“那你呢，為什么告訴我這些？而你又是怎么知道這些的？我想這種負(fù)面條聞，警方是不會(huì)輕易對(duì)外公開(kāi)的?！?p> “怎么，你也想跟我一起做情報(bào)買(mǎi)賣(mài)嗎？”
啟元回避了這幾個(gè)問(wèn)題。
既然對(duì)方不想說(shuō)，易空也不強(qiáng)求，不過(guò)在心中留了個(gè)心眼，系統(tǒng)并未表明兇手是男是女，不排除啟元是犯人給假情報(bào)的嫌疑。
“總之，你能告訴我這些事，我非常感激”，易空彎腰致謝，隨后提著便當(dāng)盒朝門(mén)口走去：“我先回教室了?！?p> 身后傳來(lái)啟元的叮囑：“六天神同學(xué)，我今天告訴你的這些信息，請(qǐng)不要對(duì)別人提起，尤其是班長(zhǎng)，因?yàn)椤?p> 那個(gè)搞婚外戀男人就是班長(zhǎng)的父親?！?p> 易空愕然，那個(gè)男人是班長(zhǎng)的父親？
難怪上午啟元在提到菩薩清庵福利院幾個(gè)字時(shí)會(huì)在意班長(zhǎng)木野重的反應(yīng)，按照尿性，這絕對(duì)也是一個(gè)一言不合就黑化的角色。
所有出場(chǎng)人物居然都在「大火事件」中串聯(lián)起來(lái)，這算是取得了突破性的進(jìn)展？還是被加大了解謎難度？易空心力交瘁。
“請(qǐng)放心，我不會(huì)跟別人說(shuō)起這些事?！?