第九章 放假

　　每周至少有五天為課外活動時間，早上8點至11點，下午3點至4點外出活動，可以到外看書，可以去走親戚，和朋友一起游玩，或者進行社會實踐活動等等，剩下兩天時間宿主自由安排。

　　系統(tǒng)，為什么？這么多的時間不用來學習？好浪費喲。白曉琳心里有些不滿，但隱隱明白系統(tǒng)這樣安排的原因。

　　“叮，宿主心里已有答案”

　　果然，白曉琳很清楚自己的宅屬***待在家里，不愿外出，不愿和人交流，這也造成了她內(nèi)向，膽小，不會處理人際關(guān)系，社交能力弱的情況。而一個人要想成長，與人交往是必須的，融入社會也是必須的，不然只會被社會拋棄。

　　現(xiàn)代可不同科技落后，信息傳遞龜速的古代，無法及時接收最新信息，就不能及時修正學習方法，就有可能花費更多的時間，精力才能實現(xiàn)目標，更可能一事無成。

　　深山隱士在當今社會可行不通，不知道所謂酒香也怕巷子深嗎？雖然白曉琳追求的是悠閑的鄉(xiāng)村生活，但絕不是避世。何況要享受這樣的生活，就要擁有比旁人更強的實力。

　　繼續(xù)往下看，晚上6點至11點，為視野開闊課/自習課，下面還有具體安排。嗯看看都有什么，看電視？看書，聽音樂？最后還有一句勉勵語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。望宿主好好學習，天天向上，為實現(xiàn)理想而努力吧。（系統(tǒng)將會監(jiān)督宿主執(zhí)行暑假學習計劃。）

　　怎么感覺好像有點不靠譜呢？照這個計劃執(zhí)行，能進步嗎？成績能提高嗎？白曉琳有點不確定的想到。

　　“叮，鑒于宿主見識淺薄，眼界不高，特發(fā)布強制任務(wù)：參加社會實踐活動，時間30天。此任務(wù)納入暑假學習計劃中，提示：宿主可打暑假工，參加志愿活動等?！?p>　　我那個什么什么！系統(tǒng)，求放過？我不不該質(zhì)疑你的。白曉琳在心里哭暈。

　　白曉琳在心里和系統(tǒng)扯皮的這段時間里，散學典禮已經(jīng)結(jié)束了。現(xiàn)在是李老師在開班會，分析這次考試的情況，現(xiàn)在是在發(fā)獎狀。

　　“現(xiàn)在頒布學習進步獎，我們班有許多同學都有很大進步，進步50名，100名都有不少?！崩罾蠋燁D了頓，眼睛看向某處，看到某人神游太虛的樣子，不知該氣還是笑。這孩子這段時間怎老愛發(fā)呆？

　　“下面念到名字的同學請上臺領(lǐng)獎，白曉琳，白曉琳這一次是我們班進步最大的，進步了136名。”李老師又看向某人，“白曉琳上臺領(lǐng)獎?！?p>　　同桌劉小莉看到白曉琳還在發(fā)呆，推了推她的肩膀，“曉琳，老師叫你呢！”沒反應(yīng)，“白曉琳”聲音一下子高出10個分貝，這下原本安靜的教室，就更加安靜了。所有人都看向這邊，劉小莉頓時臉紅，被你害慘了，眼睛盯著白曉琳。

　　“怎么了？”白曉琳收回心神，不解的看向劉小莉，卻見她正給自己使眼色，又發(fā)現(xiàn)同學們都看著自己，瞬間明白，糟了，李老師……

　　“咳咳。”李老師的聲音傳來，“白曉琳上臺領(lǐng)獎?！?p>　　“是”不敢耽擱，白曉琳連忙起身向講臺走去，從李老師手上接過獎狀，正要回去，被李老師攔住了。

　　“白曉琳是我們班這次進步最大的同學，從年級425名提高到年級289名，同學們肯定很想知道，你的學習方法”頓了一下，臺下傳來大聲的“是”

　　接著道，“那現(xiàn)在請白曉琳分享一下自己的學習方法吧?！笨茨氵€敢不敢在我面前發(fā)呆，李老師心想。

　　“我，我”白曉琳瞬間緊張起來，感覺舌頭都在打結(jié)?！拔移鋵嵰矝]有什么學習方法，就是上課認真聽講，課后認真復(fù)習?！?p>　　“咳咳?！庇质抢罾蠋熞馕恫幻鞯目嚷?。

　　“還有，”嚇得白曉琳連忙接到，“還有就是，合理的時間安排，適當?shù)捏w育鍛煉，以我學習計劃為例吧，我每天五點半起床，打理完個人衛(wèi)生后，大概5點45分來到課室……以上就是我的學習計劃?！?p>　　白曉琳說完看向李老師，李老師帶著笑意點點頭。白曉琳得到李老師首肯立刻走下講臺回到自己的座位。此時全班響起熱烈的掌聲，同學們或是尊敬，或是贊同，或是不信，但這一刻他們都看著白曉琳。

　　白曉琳看得更不好意思，臉紅紅的，受之有愧。

　　獎狀很快發(fā)完了，李老師又說了一連串勉勵的話，這時拿出幾張紙，“同學們，剛才發(fā)下的資料中有一張社會實踐活動登記表，兩張社會調(diào)查報告登記表，這些都是學校規(guī)定必須完成的。社會調(diào)查報告可以和同學組隊完成。同學們回去好好完成，下學期開學要收上來?！?p>　　接著又交代了下學期的開學時間，和其他安排。

　　“還有一點時間，我最后再說一句，下學期，你們就要分班了，有些同學可能會分在一個班，但更多的同學會分在不同班，有些同學可能從此不再聯(lián)系。但是相聚就是緣分，你們要好好珍惜，就算從此以后不再相遇，都不要忘記了聯(lián)系，忘記了高一13班。”聲音充滿了感慨。

　　同學們聽著也開始傷感，有些女同學更是流起了眼淚，白曉琳也暗暗傷心。

　　這時有人拿出筆記本遞給旁邊的同學，讓他留下詳細的聯(lián)系方式。同學們看到了紛紛拿出筆記本、或白紙遞給旁邊的同學。白曉琳也拿了出來白紙，遞給劉小莉和羅素素。

　　這時班長從教室外走進來，手里拿著一疊紙，“同學們，現(xiàn)在發(fā)下去的是全班同學的聯(lián)系方式，大家拿回去，好好保管?！闭f著分發(fā)給每個組的組長。同學們拿到后都紛紛疊好，放好。

　　這時鈴聲響起，下課了，放學了，放假了?！昂茫瑢W們可以放學了，注意安全，最后一個走的同學管好門窗。”說完，李老師又叫來班長交代一些事情。

　　“放假了”劉小莉開心的說。

　　“來，這是我現(xiàn)在的住址?！绷_素素把兩張紙遞給白曉琳和劉小莉，“班里發(fā)的那張紙沒有?！眱扇诉B忙收好。