等林叔講完話，臺下已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)坐了有70多個孩子了。第一節(jié)英語課，持續(xù)了一個半小時，我給大孩子們教了26個英文字母，還陪著風琴，教給他們字母歌。下課的時候，已經(jīng)到了午飯時分了，好多孩子唱著字母歌，排隊到食堂領(lǐng)飯菜。
今天是我資金到位的第一天，午飯就已經(jīng)加了肉和雞蛋。我感嘆著林叔的執(zhí)行力，簡直讓我望其項背。我站在雀躍的孩子中間，看著他們驚喜的眼神，內(nèi)心有一種說不出的感慨。
大多數(shù)的我們從小就被教導，勿以善小而不為。但當我們慢慢長大，走入社會，雖然也想同小時候一樣，即使在路邊撿到一分錢，也鄭重其事的上交給警察；雖然我們很想去扶起路邊的老人，幫他們過馬路……但卻常常因為忌諱路人的閑言碎語，而縮手縮腳，不敢去實施這些小善。
中午吃完飯，是孩子們的自由活動時間。因為操場在翻新，怕孩子們有危險，或者打擾到工人們干活。林叔臨時增加了一節(jié)課，讓大家畫簡筆畫。我看著林叔嫻熟又靈巧的在黑板上畫這簡筆的小鴨小雞、兔子、猴子等各種可愛的動物時，禁不住對林叔的才華佩服的五體投地。
林叔上課的間隙，我到隔壁教室，面試了10幾個前來面試的本地老師。這些老師都是剛畢業(yè)的中專生、大專生。在縣城里工作也不好找，而且離家遠?？吹轿以诰W(wǎng)上發(fā)布的招聘信息后，就急匆匆的趕來了。
我好歹是沒有辜負HR經(jīng)理的職銜，也沒有辜負鳳梨頭這一年來對我的百般錘煉，招聘工作進行的十分順利。2個小時后，誰去誰留一目了然，毫無爭議。我收下了錄取的5個老師的簡歷，讓他們次日就來報道。我告訴所有來面試的人，這里歡迎更多的人來實習。
我領(lǐng)著錄取的5個老師，到大教室，問林叔的最終意見。林叔笑著說都挺好挺好，下午這2節(jié)課，就讓老師們和學生們互動認識一下，然后大家開會討論分年級的事情。
招聘的5個老師，都是附近山村走出來的，甚至很可能就是這個小學走出去的，住的離學校都不遠。所以對這里的情況十分熟悉，很自然的與學生們打成了一片。到下午放學時，基本都已摸清了各年齡階段的學生、學習基礎(chǔ)情況，說第二天給我和林叔出一個分年紀、課程的分配和安排。
送走5個新招聘的老師，已經(jīng)到了傍晚時分。食堂的阿姨特地留下了，給我做了晚飯，還燒了一壺開水，才離開。然后我就看到了郵政的面包車開進了學校，直奔我宿舍的位置。正好林叔還沒有走，招呼著家人，還有快遞大哥，幫我卸下了一車的裝備。
我看著已經(jīng)堆成了小山的裝備，心里頓時有點發(fā)毛，宿舍放不下。
“林老師，你宿舍旁邊有個小房間，還空著。我讓你嬸兒收拾一下，把這些放進去?！绷质逯钢宜奚崤赃呉焉湘i的房間說。站在旁邊的大媽則麻利的開了門，進屋打開電燈，收拾了起來。
“這是以前的老會議室。現(xiàn)在沒老師了，也用不上。”林叔指著房間中間兩排桌子，有點不好意思的說。
“林叔，這個桌子就這么擺著，正好我有用?！?p> 我找了個剪刀，麻利的拆開電腦箱子，將一臺臺已經(jīng)裝好的電腦擺上了桌面。四個長桌，擺四個電腦剛好。
然后我招呼著大家拆開其他紙箱，將電視、DVD，還有大音響搬到房間一角，等大教室翻新后再裝到墻上去。迷你擴音器則安裝好，分別插到插線板上，充電備用。
“林叔，明天就會有人來裝網(wǎng)絡(luò)、還有固定電話。等教室翻新后，咱們把電視裝上去，以后孩子們上大課時，可以跟著DVD學。這四臺電腦，就供老師們查資料，做課件用?！?p> “這個擴音器，以后每個老師上課就佩戴一個，就不用扯著嗓子喊了，上課不用那么累了?！?p> “這個大音響，以后早上做廣播體操，或者上音樂課的時候，放音樂?！?p> “這照相機，以后學校組織活動、春游，或者比賽，用來給孩子們排照片。當然，我還要用來拍學校的情況，擴大宣傳。讓更多人關(guān)注學校?！?p> “這個打印機，用來打印學校的文件，孩子的試卷。等以后孩子多了，我們也可以買一臺復印機?！?p> 我指著一件件采購的東西，向一臉驚愕和好奇的林叔和家屬介紹著?？赡茉趫龅娜艘惠呑佣紱]有出過江城的地界，甚至沒有出過縣城，沒上過網(wǎng)，這些東西可能他們從沒有想過有一天會自己擁有。
我突然想起一句話，你以為不重要的東西，別人可能視若生命；你覺得視若生命的東西，可能在別人眼里一文不值。無論人還是物，都應(yīng)該將其放到最需要、最適合的位置，才是對他們最大的尊重。