那是罪惡的行徑（1）

　　跑的累了，璃毓就去實(shí)驗(yàn)室陪老師研究。

　　每周這兩天的實(shí)驗(yàn)室都也別安靜，只有老師和璃毓兩個(gè)人。

　　是在無(wú)聊，璃毓就在房間里睡上一天。

　　真是合理的安排。

　　又一個(gè)雙休，安敏一早就出去了，璃毓沒(méi)事也懶得出去。

　　去了實(shí)驗(yàn)室陪老師，有時(shí)候就看看書(shū)。

　　“老師，你一直做這個(gè)那么多年不累嗎？”

　　“哈哈哈，你這丫頭，這是我熱愛(ài)的工作，是我的事業(yè)。我喜歡的東西，探索生命的奧妙?！?p>　　“嗯，確實(shí)呢，生命真的是奇特的?！?p>　　“老師，那我去看資料啊?！?p>　　“好的。”

　　實(shí)驗(yàn)室很大，年老有一個(gè)單獨(dú)的房間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，房間里還有一個(gè)小房間堆放的是這些年的重要資料。

　　資料很多。書(shū)架也很多。

　　外面實(shí)驗(yàn)室也有資料，但都是基礎(chǔ)，小房間里的，全部都是年老的心血，詳細(xì)的記錄。如果不是年老的學(xué)生，根本不準(zhǔn)進(jìn)去。

　　璃毓看了年老的筆記覺(jué)得很有用處，說(shuō)實(shí)話(huà)，有先輩的指導(dǎo)可以少走很多彎路。璃毓收益匪淺。

　　每天進(jìn)行實(shí)驗(yàn)真的是痛苦并快樂(lè)著。

　　在大家的努力之下，實(shí)驗(yàn)室很快就傳出了喜訊。

　　整合實(shí)驗(yàn)成功了。喜悅的同時(shí)，大家都帶著淡淡的憂(yōu)傷，老師說(shuō)過(guò)，實(shí)驗(yàn)成功之后，大家就要遣散了。

　　實(shí)驗(yàn)成功之后，最后一個(gè)雙休，璃毓還是在實(shí)驗(yàn)室陪著老師。

　　所有的人都出去了。

　　“老師?！?p>　　“丫頭。老師，也不知道說(shuō)些什么好。以后，不知何時(shí)再見(jiàn)你了。老師告訴你地址，要記得多來(lái)看看老師，老師一把年紀(jì)了，也跑不動(dòng)了?！?p>　　“老師說(shuō)的什么話(huà)，我看啊，老師的身體好的不得了呢。現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)，我會(huì)常來(lái)看老師的?！绷ж拐f(shuō)道。

　　“好好好，你要是不來(lái)看我，我就去找你，找你算賬。”

　　“我是那種人嗎？”

　　“對(duì)了，老師，我去抓緊時(shí)間看看你的筆記，分開(kāi)就看不到了?！?p>　　“你要是沒(méi)有看完，就把沒(méi)有看完動(dòng)物部分帶回去。”年老說(shuō)，“反正這些東西以后也用不到了?！?p>　　“那不行，我懶的拿呀，主要是太重了?！绷ж剐÷曕止尽?p>　　“你這丫頭?！蹦昀闲πΓ鏌o(wú)奈。

　　璃毓笑笑，進(jìn)了里屋，看年老的筆記。

　　外面有開(kāi)門(mén)的聲音，璃毓以為老師出去了。

　　結(jié)果外面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的聲音。

　　是金冦的聲音。

　　“年老，你辛苦了?！苯饍悴皇ФY貌的說(shuō)。

　　“沒(méi)有，那是我熱愛(ài)的事業(yè)，再說(shuō)，國(guó)家也沒(méi)有虧待過(guò)我?！?p>　　“年老不要這樣說(shuō)，今天我來(lái)不是和您道別的，是有些事情和您說(shuō)。”金冦說(shuō)道。

　　“你說(shuō)。”

　　“嗯，年老您也知道，我們這研究既然已經(jīng)成功了，那么不能只研究，我們應(yīng)該好好利用研究成果。”金冦不急不慢地說(shuō)。

　　“金冦，你說(shuō)的是什么意思，不要和我打啞謎了。有什么我可以幫到你的，只要我有能力，一定幫你?！蹦昀险f(shuō)道。

　　“嗯，年老，你看，這基因，能不能用在人身上?！苯饍阏f(shuō)，一般觀(guān)察著年老的臉色。

　　或許是雙休，金冦不知道著實(shí)驗(yàn)室里還有別人，璃毓將他們的對(duì)話(huà)聽(tīng)地清清楚楚。

　　金冦的話(huà)一字一句，狠狠地敲在年老和璃毓的心頭。

　　年老聽(tīng)了話(huà)，猛地抬頭看著金冦，眸子里滿(mǎn)是難以置信。