筑博大學(xué)被學(xué)士路分成了東西兩大校區(qū)，東西校區(qū)各有一個大型運(yùn)動場，林十三所在的東區(qū)建校歷史悠久，運(yùn)動場也是上個年代留下的產(chǎn)物，換句話說就是比較老舊，被學(xué)生們稱之為老教場。
老教場不僅存在運(yùn)動場，還容納了學(xué)校一直保留的一片植物園，占地有十余畝地。
雖然是對外號稱植物園，但實際上，似乎是由于缺少撥款經(jīng)費(fèi)和所處地理位置的偏僻緣故，里面倒像是一片雜草園，成為了蛇鼠一類動物的安家所。
考慮到了老黑學(xué)長的警告以及對于傳送技能遠(yuǎn)端傳送能力的測試，林十三最終決定將碎片藏到植物園中，找了一個正常人都不會閑逛到角落。
準(zhǔn)備好碎片之后也快接近上課時間，林十三直接回到寢室，稍稍清洗了一番后，換上一套淺綠色的T恤衫。
在他的衣柜里，只有三種顏色的夏季衣服，綠色，淺綠色還有深綠色，似乎在象征著夏天的勃勃生機(jī)。
舍友們也陸續(xù)起床，洗漱，今天是周一，他們都得回到教室中上課。
與其他的大學(xué)一樣，筑博大學(xué)在時歷八月便已開學(xué)。
在開始的一個月中，大學(xué)教授講師們并沒有教授正式的課程，這一個月的時間大多還是留給新生適應(yīng)以及新學(xué)期的啟蒙、答疑，當(dāng)然，大多數(shù)時間還是在扯淡。
正式的課程還得在軍訓(xùn)之后開始，而距離軍訓(xùn)的到來，還有不短的時間。
一個能夠容納將近一百二十人的大教室中，稀稀拉拉的分散著一二十個早到的同學(xué)，林十三找到一個靠近窗戶偏中部的位置，拿出書本，一二三四，瞬間宣告這一排的位置所有權(quán)。
根據(jù)他們寢室一般規(guī)則，先到教室的家伙有義務(wù)為后到的舍友占領(lǐng)位置，對外宣稱統(tǒng)一戰(zhàn)線。
隨著掛鐘不斷接近打鈴的時間，魚躍而進(jìn)的學(xué)生更多了起來，很快就將教室大半位置占據(jù)，看起來，大多數(shù)人都有掐時間的習(xí)慣。
教室內(nèi)開始響動著喧鬧的聲音。
林十三呆呆地看著窗外，腦子里卻滿是傳送技能光點(diǎn)的影子，如果不是上課時間，他恨不得立刻就找個沒人的角落進(jìn)行實驗。
如果技能真的可以傳送一百公里的范圍，是不是就意味著自己今后都不用買車票了？
好像還真的是這樣。
不過老家距離這里的直線距離是多少來著？還是等上完課回去找地圖量一下……
“叮叮?！?p> 就在林十三臆想著該如何利用傳送技能往返于老家和學(xué)校的時候，上課鈴打響了，踩點(diǎn)趕到的學(xué)生紛紛涌進(jìn)，場面看起來就像是上下班時間地鐵口。
隨著最后鈴聲的快要消失，禿頂教授也恰好走進(jìn)了教室。
時間分毫無差，不愧是老手。
遲到現(xiàn)象并不少見，特別是在每個禮拜的星期一，瘋玩了兩天的學(xué)生很難調(diào)整過來生物鐘，匆忙與時間競賽，這種現(xiàn)象大家習(xí)慣地稱為‘星期一慘狀’。
禿頂教授將手提包隨手放在講桌的一角，清清嗓子，說：“同學(xué)們，早上好?！?p> “老師，早上好?！币蝗合∠±幕貞?yīng)傳來。
“同學(xué)們，早上好。”教授這次微微鞠躬，有大約15度的樣子。
“老師，早上好?！蓖瑢W(xué)們有些不解，教授這是老年癡呆了嗎？為什么要說兩遍？
“同學(xué)們，早上好。”教授再度鞠躬，聲音有力。
大部分的同學(xué)都已經(jīng)感覺不對勁，怕不是要在遲到這一事件上挨訓(xùn)，便連忙齊齊起身大喊：“老師，早上好！”
禿頂教授略有深意地環(huán)視了一眼眾人，停下了之前的晨間禮儀，揮手道：“果然重要的事情要說三遍才行。”
同學(xué)們：“……”
“好了，廢話不多說，大家都精神亢奮起來，我們今天來講講工商管理的基礎(chǔ)入門第八講，自我管理篇，關(guān)掉你們面前的書本，嗯，別以為我不知道書還沒發(fā)下來，盡拿些別的書那欺騙老師的感情?！?p> 同學(xué)們紛紛收起了手頭上的娛樂雜志。
猴子問道：“什么時候講到第八講了？我怎么記得上次才說第二講來自？”
“大概是隨緣講解吧?！绷质f著，看了一眼趴在桌子上睡回籠覺的森強(qiáng)，這家伙從一進(jìn)教室就沒起來過，肯定是昨晚通宵玩手游了。
教授繼續(xù)道：“管理，不僅是一門學(xué)問，也是一門科學(xué)，你們不僅要學(xué)會如何在職場，在學(xué)校甚至在家庭中管理別人，也要在生活中學(xué)會管理自己，自我管理學(xué)問復(fù)雜，完全拿出來就是一門單獨(dú)的學(xué)問，不懂自我管理的人就會因為一些小小的挫折失意，從而作出一些不好的言行，患上抑郁癥，嚴(yán)重的甚至是自殺。舉個例子說，我們學(xué)校昨天發(fā)生的戀愛受挫的自殺事件……”
林十三正聽得津津有味，突然轉(zhuǎn)折的一個舉例，心底頓時——“MMP！”
在他的右手邊，前邊，后邊同時回過一群黑壓壓的腦袋，都是同班同學(xué)。
“哈哈哈……”
“嚯哈哈……”
“不行，我忍不住了，哈哈哈……”
“哈哈哈哈……”
幾乎是以林十三為中心半圓，笑聲迅速傳開。
這其中大半還是二班的同學(xué)，至于隔壁坐者的三班的同學(xué)大多還是一臉茫然，不明白一個走道之隔的二班笑聲的含義。
很快，在一些‘知情人士’的提醒下，這才明白了過來。
感情那位‘為愛了斷’兄臺就是隔壁班的。
教授不解，問道：“有什么事情那么好笑？”
一個二班女生回答：“老師，你說那個家伙是不是我們學(xué)院的？”
教授表情微微一變：“這個？聽說，應(yīng)該是吧。”
得，感情是把道聽途說的事情當(dāng)例子解剖了。
林十三正要解釋，另一個長發(fā)的女生搶先一步站了起來，說：“老師，那應(yīng)該只是謠言。”
聲音很輕柔，語氣卻很嚴(yán)肅。
沁玲說完，發(fā)現(xiàn)不少目光正投向自己，臉一下就滾燙了起來，低垂下腦袋，不敢正面迎視。
教授老臉微微一紅：“是，是嗎？”
林十三這才站了起來，看了一眼趴在呼呼大睡的森強(qiáng)，大聲說：“不，老師，那不是謠言。”
沁玲：“？？？”
林十三繼續(xù)道：“老師，我是目擊者，自殺的那位就是我們的寢室長，森強(qiáng)，森林的森，小強(qiáng)的強(qiáng)，他聽說自己老家的表妹要結(jié)婚了，所以就，就——要不是我和舍友及時阻攔，他現(xiàn)在可能就，就——唉……”
半說半留的話語充分給了同學(xué)們臆想的空間，加上他一臉的認(rèn)真表情，幾乎沒有人正面質(zhì)疑他。
教授三長一短地點(diǎn)頭，說：“這位同學(xué)非常好，敢于說出事情的真相，請坐下吧，對了，那位森強(qiáng)同學(xué)現(xiàn)在在哪里？”
林十三的出現(xiàn)給了教授個很好的臺階，他也根本不去懷疑故事的真實性。
林十三：“請假回老家了。”
教授轉(zhuǎn)過頭，對眾多同學(xué)道：“嗯，同學(xué)們，森強(qiáng)這位同學(xué)的例子充分地告訴了我們，自我管理在我們生活的重要……”
猴子緊緊握住嘴巴，努力不讓自己笑出聲來，幾個熟悉的同學(xué)一臉震驚地看著林十三和森強(qiáng)兩人的背影——臥槽，到底發(fā)生了什么，森器不是在這里睡覺嗎？
隨著林十三的出面介紹，原本關(guān)于林十三的劇情主人公轉(zhuǎn)變?yōu)樯瓘?qiáng)。
這一次不僅是只有本班同學(xué)知道，連著上同一節(jié)課的另一個班級全體成員都成為了見證者。
一輪妹控森強(qiáng)，為愛癡狂的話題再度在新一屆工商學(xué)院流傳開來。
因為事件的主人公森強(qiáng)完全不知道世界已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變……
幻想越光
突然發(fā)現(xiàn)科幻分類區(qū)有好多和這本書相似的設(shè)定……