第一百零三章 農(nóng)學(xué)專業(yè)

　　做一個(gè)學(xué)生一定要懂規(guī)矩！遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　一定不能太過低調(diào)！太過高調(diào)容易惹事，太過低調(diào)容易出事！

　　一個(gè)人有時(shí)候之所以會(huì)顯得很高調(diào)，不是特意所表現(xiàn)出來的，而是無意間表現(xiàn)出來的！

　　比如穿著打扮，他的行事風(fēng)格，天生所帶來的氣質(zhì)！

　　這所校園實(shí)在太大，學(xué)生數(shù)量又很多，以至于和一座小的城市并沒有什么區(qū)別。

　　當(dāng)梅笑寒入學(xué)兩天以后，就遇到了一件令他很不爽的事情，那就是校園惡霸找上了他！

　　說通俗一點(diǎn)就是收保護(hù)費(fèi)的。

　　“小小年紀(jì)不學(xué)好，學(xué)人家社會(huì)大哥收保護(hù)費(fèi)！”梅笑寒本想拒絕他，但是為了不必要的麻煩，還是把錢給了他。

　　收保護(hù)費(fèi)的這位同學(xué)，據(jù)說每個(gè)月靠收保護(hù)費(fèi)月入便過萬，這是一個(gè)很不錯(cuò)的生意經(jīng)。

　　“做任何的事情都是需要付出代價(jià)的，這一點(diǎn)是恒古不變的真理！”

　　當(dāng)教導(dǎo)員帶著梅笑寒和云逍遙走進(jìn)教室以后，他們兩人都驚呆住了。因?yàn)?，全班三十二個(gè)人有二十四個(gè)是女生，只有八個(gè)人是男生，這兩個(gè)男生還是加上他們兩。

　　此刻，最高興的就是云逍遙了，梅笑寒一直覺得他心術(shù)不正，是個(gè)風(fēng)流痞子。

　　古人男女是覺得不可能在一起學(xué)習(xí)的，以至于有什么男女授受不親之類的話！

　　從走進(jìn)教室的那一刻開始，云逍遙的眼睛便沒有從那些女生的身上移開過。

　　”陸續(xù)的有學(xué)生到我們學(xué)校就讀，說明了一個(gè)問題，那就是我們學(xué)校的知名度在不斷的提高。這是本校非常值得驕傲的事情?！?p>　　雖然梅笑寒在心中已經(jīng)暗罵了教導(dǎo)員數(shù)百次，但是臉上還是保持著微笑，他最受不了這種自夸，并且是過分的自夸。

　　云逍遙簡(jiǎn)直就快樂瘋了，但是他并沒有表現(xiàn)出來。他開心的是因?yàn)橐姷搅嗽S多漂亮的女生。

　　...

　　把云逍遙放在班級(jí)里面，無異于是把狼趕入羊群?；蛟S這樣的說法有些夸張，但是很能體現(xiàn)出云逍遙的性格。

　　“你應(yīng)該清楚我們來這里的目的，這算是對(duì)你的警告！”

　　“梅公子...請(qǐng)你注意你的身份，不要亂說！”云逍遙道：“沒有證據(jù)可不要污蔑人！”

　　“最好這樣！你可不要給我搞出一個(gè)大新聞來！”

　　新加入的班級(jí)成員引起了一些小的波動(dòng)，因?yàn)榘嗉?jí)里的男生實(shí)在太少，物以稀為貴，這話并不假！

　　重新再次回到學(xué)校，有一種不一樣的感覺，這種感覺難以用語言說出來。

　　從初中生轉(zhuǎn)變成一個(gè)大學(xué)生，自然會(huì)有非常多的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)不是在生活上的，而是在觀念上的。

　　在江湖上闖蕩了多年，梅笑寒自然不再是當(dāng)年的那個(gè)毛頭小子，雖然看起來他的那些同學(xué)的年齡比他還要大，但是梅笑寒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們還要成熟。

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)學(xué)科，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多種科學(xué)而具有綜合性，其中林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時(shí)也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1．具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；

　　2．掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；

　　3．具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是作物生產(chǎn)的技能和方法；

　　4．具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

　　5．熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；

　　6．掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

　　實(shí)際上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的形成只有一百多年的歷史，但其發(fā)生和發(fā)展的過程卻是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　古代天文、物候、歷法、測(cè)量等知識(shí)的形成，實(shí)際上都與人類早期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐有關(guān)。

　　當(dāng)時(shí)人們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、季節(jié)更替規(guī)律，以及土地利用方法等都已經(jīng)開始了探索。

　　后來，人們從企圖認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)環(huán)境，進(jìn)步到設(shè)法改變環(huán)境條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)象本身，就又促進(jìn)了土壤耕作、施肥、灌溉，以及作物的品種選育和栽培、家畜的飼養(yǎng)和繁育等方面知識(shí)的逐步系統(tǒng)化。

　　浩瀚的中國(guó)農(nóng)書，便已經(jīng)為古代農(nóng)業(yè)研究的光輝成就提供了有力的佐證。

　　直到十九世紀(jì)中葉以后，生物學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、昆蟲學(xué)、微生物學(xué)、土壤學(xué)和氣象學(xué)等的研究成果，及其實(shí)驗(yàn)方法逐漸被應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)水平到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的質(zhì)變。

　　1840年李比希的經(jīng)典著作《有機(jī)化學(xué)在農(nóng)業(yè)和生理學(xué)上的應(yīng)用》的發(fā)表，一般認(rèn)為標(biāo)志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)系統(tǒng)發(fā)展的開始。

　　從此，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的各門農(nóng)業(yè)科學(xué)先后形成。

　　農(nóng)業(yè)化學(xué)在作物栽培中的應(yīng)用，導(dǎo)致了化學(xué)肥料工業(yè)的建立和植物生理學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展，作物栽培技術(shù)也因而更加科學(xué)化。

　　孟德爾遺傳定律和基因?qū)W說的提出，導(dǎo)致現(xiàn)代作物育種學(xué)的誕生。隨著生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、解剖學(xué)和遺傳學(xué)等學(xué)科的原理用于畜牧生產(chǎn)，家畜的育種、繁育和飼料科學(xué)以及獸醫(yī)學(xué)等也迅速發(fā)展起來。

　　20世紀(jì)初，動(dòng)力機(jī)械特別是內(nèi)燃機(jī)拖拉機(jī)和其他機(jī)動(dòng)農(nóng)具逐步推廣，以畜力為農(nóng)業(yè)動(dòng)力的局面發(fā)生變化，加速了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程。由此而形成的農(nóng)業(yè)機(jī)械科學(xué)，為不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提供了理論基礎(chǔ)。

　　第二次世界大戰(zhàn)以后，合成化學(xué)工業(yè)興起，促進(jìn)了對(duì)各種農(nóng)藥、除草劑和農(nóng)用塑料等的研究，植物保護(hù)手段日益改進(jìn)。

　　隨著細(xì)胞遺傳學(xué)和分子遺傳學(xué)的發(fā)展，遺傳工程等生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用研究開始取得成果，預(yù)示著育種技術(shù)的一場(chǎng)新的革命。

　　而生態(tài)科學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，則從宏觀上為農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展開拓了新的途徑和領(lǐng)域。

　　與此同時(shí)，由核技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)和遙感、遙測(cè)等提供的新的研究手段，也已經(jīng)和正在使農(nóng)業(yè)科學(xué)研究更加精密化。

　　由于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者不但已有可能幾倍以至幾十倍地提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，而且可以大幅度地提高各種動(dòng)植物產(chǎn)品的單位產(chǎn)量，有效地改進(jìn)產(chǎn)品的品質(zhì)，并極大地減輕因有害生物和不良自然條件而造成的損失。

　　農(nóng)業(yè)科學(xué)已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的不可缺少的組成部分，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和高速度地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的必要條件。

　　短短一年時(shí)間，顯然不可能學(xué)習(xí)到太多的知識(shí)，但是這一次梅笑寒有了新的目標(biāo)！

　　那便是用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)改變大宋！

　　說這些農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生是學(xué)生，但不如說他們是農(nóng)民！

　　因?yàn)樗麄兠刻於家教锏乩锶ジ苫?，教授說這叫做實(shí)踐出真知。

　　課本上學(xué)到的東西都是虛的，只有自己親自動(dòng)手去做，才會(huì)知道自己有哪些不足，才會(huì)知道有哪些問題存在。

　　如何種植高產(chǎn)的水果，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，每個(gè)同學(xué)都分到了一畝地，這就相當(dāng)于他們的實(shí)驗(yàn)田，這些地畝產(chǎn)高低將決定了他們的成績(jī)。

　　“真是沒想到，我這輩子還有機(jī)會(huì)成為一個(gè)農(nóng)民！”

　　梅笑寒道：“農(nóng)民并沒有什么不好的！”

　　靠天靠地不如靠自己，自己動(dòng)手豐衣足食，何況還是自己種出來的食物！

　　沒有人會(huì)瞧不起一個(gè)勤勞的人，哪怕他多么的卑微！

　　因?yàn)橛袡C(jī)器的緣故，所以現(xiàn)代化種植省了許多的人工和時(shí)間，但是成本卻增加了。

　　如果種植面積不大，使用機(jī)器去進(jìn)行耕作和收割，成本增加，是許多農(nóng)民難以承受的。

　　在學(xué)校里，不但要學(xué)會(huì)了使用機(jī)器，而且要學(xué)會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)機(jī)器進(jìn)行維修！

　　這是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科，涉及的面非常的多，也非常的廣！

　　面對(duì)著學(xué)校里面提供的數(shù)百個(gè)種子品種，梅笑寒發(fā)現(xiàn)自己有了選擇恐懼癥！

　　這些種類繁多的水果種子，以及水果秧苗被保存在恒溫之中。

　　這幾天，這些農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生都快忙癱了。他不斷的奔波在工作室和學(xué)校之內(nèi)！

　　他和農(nóng)民沒有任何的區(qū)別，但是學(xué)問又比不上農(nóng)民，為此學(xué)校請(qǐng)來了許多當(dāng)?shù)胤N大棚的農(nóng)民伯伯！

　　這些農(nóng)民怎么也沒想到，有那么一天，自己也會(huì)成為一個(gè)大學(xué)教授！

　　這些當(dāng)?shù)胤N植蔬菜和水果的農(nóng)民，他們把自己在種植方面的經(jīng)驗(yàn)傳授給這些學(xué)生。

　　理論與實(shí)際操作相結(jié)合，梅笑寒真真正正的看到和學(xué)到了許多的知識(shí)，為了將來能夠更好的運(yùn)用和發(fā)揮自己的才干，梅笑寒突然有一種任重道遠(yuǎn)的感覺。