而在這學(xué)期臨時(shí)放假前，一陣音樂傳來，李明軒手機(jī)收到一條短信，他拿起老花鏡，戴上，手機(jī)離眼睛很遠(yuǎn)，屏幕上出現(xiàn)了幾行文字——
您好！我是孩子的老師梅格玲，我懷著非常忐忑的心情給您發(fā)這條短信，是因?yàn)槲矣龅搅饲八从械睦щy，但凡再有一點(diǎn)辦法也不會(huì)向您開口：我想向您借款1萬元，如果您愿意的話請(qǐng)加我微信轉(zhuǎn)賬，渡過難關(guān)后我及時(shí)償還。叩謝！
“什么？老師向我借錢？”李明軒半信半疑，剛卸下的花鏡他又戴上?！安粫?huì)吧？這怎么可能呢……”李明軒把短信又看了一遍。
而此刻在紫華市第六醫(yī)院血液科住院部里，17歲的女兒玉兒非常虛弱，臉色蒼白，一雙烏黑明亮的眼睛深深陷了下去。梅格玲給孩子掖了掖被角，轉(zhuǎn)身離開，手機(jī)上的短信內(nèi)容她看了一遍又一遍，看著看著淚水就從心底里翻騰，像是在翻江倒海，沿著神經(jīng)往眼睛里涌。
嘈雜了一天的醫(yī)院這會(huì)兒變得安靜而冷清，一排排冷色調(diào)的節(jié)能靜靜地照射著悠長悠長沉寂的樓道，每個(gè)病房的門都是關(guān)著的，齊刷刷望不到頭。淡藍(lán)色的墻裙、雪白的墻體，這些讓樓道顯得格外狹長，這里就像一條生命隧道，病房里的每位患者都想著能盡快從這里穿越，穿越冰冷、穿越恐懼、穿越痛苦，穿越這冰冷而嚇人的醫(yī)療器械和彌散著藥水味的病房，穿越到溫暖平淡的幸福里。哪怕家里已是一貧如洗，哪怕人生從頭再來，都愿意。他們也不愿意再在這里了。
梅格玲倒吸了一口氣順著墻壁蹲在地上，人到中年的她及肩的頭發(fā)干枯蓬亂，身心俱疲，心力交瘁，她把臉頂在膝蓋埋在一團(tuán)枯草里。
護(hù)士站跟前的樓道上空懸掛著時(shí)間顯示屏，末位數(shù)字在一秒一秒無聲地切換著。時(shí)間已到了晚上10點(diǎn)30分。
許久，梅格玲才站了起來，她又倒吸了一口氣，又抬頭看著安靜冰冷的過道，淚眼朦朧。她又一次次打開手機(jī)調(diào)出短信，手機(jī)被她攥得很緊很緊。再一個(gè)深呼吸后終于摁下了群發(fā)短信鍵……淚水瞬間就成了斷了線的串珠，稀里嘩啦往下流，決堤一般……這一刻，在她心里幾十年來用尊嚴(yán)、人格和道德筑起來的人生全面崩塌了，灰飛煙滅。她知道從現(xiàn)在起，紫華實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（8）班將有18位家長會(huì)收到這條短信。
人格、尊嚴(yán)、屈辱、災(zāi)難、憐憫、指責(zé)、非議、蔑視……面對(duì)生命垂危女兒，這些她已全然不顧及，生活的不幸福降臨在頭上時(shí)，梅格玲才知道自己竟然是這么的軟弱、無奈和無助。她知道生活不相信眼淚，而淚卻止不住地流，廉價(jià)、屈辱而討厭的眼淚……
她這會(huì)兒突然不想進(jìn)病房，她不想看到可怕的病魔正纏著女兒已經(jīng)虛弱不堪的身體，恣意肆虐。女兒就像風(fēng)里的燭火，盡管微弱，任憑飄搖，但終究還會(huì)頑強(qiáng)的顫顫巍巍地地抬起頭顱，女兒從小就有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，性格中的堅(jiān)韌與生俱來，在一個(gè)任何人都無法援助的戰(zhàn)場上她正孤軍奮戰(zhàn)，和病魔進(jìn)行著殊死的搏斗。
“‘窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下’是說人不得志時(shí)就潔身自好修養(yǎng)個(gè)人品德，得志顯達(dá)時(shí)就要造福天下百姓。其實(shí)這句話的內(nèi)涵是非常豐富的，你們長后，就要按照古人的這句話要求自己，如果窮苦也不要去做壞事危害社會(huì)，而是要提高自己的修養(yǎng)。如果你們已經(jīng)有了能力，物質(zhì)和精神都很富有，那就要去幫助身邊的人去幫助天下人?！泵犯窳崮X海里突然涌出了她以前上課時(shí)，給同學(xué)講到《孟子》里的這句話時(shí)的情形，而此刻的她連“獨(dú)善其身”都無法做到，居然想讓學(xué)生家長“兼濟(jì)天下”？
“這位患者家屬，請(qǐng)你們回到病房，住院部馬上就要熄燈了?！币晃蛔o(hù)士邊朝梅格玲走邊沖著她說，“等會(huì)我們領(lǐng)導(dǎo)要來夜查……”
這時(shí)護(hù)士發(fā)現(xiàn)她早已以淚洗面，意識(shí)到自己的話說得有些不妥，便壓低聲音說：“病人需要照顧，你回病房吧?！?p> 梅格玲抹去眼淚，禮貌而愧疚地沖著護(hù)士點(diǎn)了點(diǎn)頭，耷拉著腦袋朝病房走去。
短信如晴天霹靂，在短短幾分鐘里就驚動(dòng)了18位學(xué)生家長。有家長加了她的微信，也有家長回復(fù)短信求證。
這一夜，梅格林難受極了。
朦朧的月色從窗戶里斜射進(jìn)病房，一片靜謐。梅格玲拉開折疊床躺在女兒病床前，看著手機(jī)上陸陸續(xù)續(xù)收到的一條條的回復(fù)和轉(zhuǎn)賬，心里五味雜陳。有家長在短信里還詢問她遇到了什么困難？還需要什么幫助？1萬元夠用嗎……？看到這里，一種感動(dòng)在心頭縈繞，她死死的將被角咬在嘴里抽泣起來。
“謝謝您。是我丈夫病了……”她向家長回復(fù)。
她拿著丈夫患骨癌的診斷病歷已向紫華市實(shí)驗(yàn)小學(xué)請(qǐng)了假期，從明天起她將在醫(yī)院照顧丈夫和女兒，這是她在這個(gè)世界上最親的親人，她連誰都不想失去。
李明軒沒有回復(fù)短信也沒有微信轉(zhuǎn)賬，他看完后見女兒和女婿還沒休息，就問他們?cè)趺崔k。
“不可能??！這也太奇怪了吧？爸，我覺得你得先把事情搞清楚，看是不是詐騙短信？”李雨露說。
“要不要我給老師打個(gè)電話問問？”
“我覺得你還是明天接樂樂時(shí)當(dāng)面問問。”李雨露說。
陳志豪從臥室里走出來說：“老師為什么不給我們發(fā)短信，而是要向你借錢呢？她是不是覺得老人好騙？”
“那倒也不是吧。主要是這幾年都是我去接孩子，還參加學(xué)校的活動(dòng)和家長會(huì)，估計(jì)老師和你們不熟悉，不好意思開口罷了。”李明軒說。
“那也不對(duì)啊。學(xué)生家長的信息登記的也是孩子父母，不應(yīng)該留你的電話……”李雨露說。
“梅老師有我電話，我們留過手機(jī)號(hào)碼?！?p> “誒，這個(gè)時(shí)候我們的確很為難，但是說實(shí)話，一個(gè)老師能向?qū)W生家長借錢，品行應(yīng)該也不會(huì)很好，我覺得這個(gè)時(shí)候咱們只能蜿蜒拒絕，不留余地的拒絕，如果擔(dān)心樂樂因此受到影響，老師不待見我們孩子的話，咱們就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。”陳志豪說。
陳志豪說，有個(gè)女孩大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到一所幼兒園當(dāng)幼師，她家人要開店鋪，看上了一個(gè)門店卻交不起定金，她就向一位孩子?jì)寢尳?萬元，說一年后還款。家長心想孩子現(xiàn)在這位幼師班上，如果不同意借款會(huì)顯得自己太小氣。為了讓孩子在幼兒園能夠更受照顧，家長就同意了，第二天向這位幼師轉(zhuǎn)賬5萬元，幼師也出具了《借條》。
“后來呢？”李明軒聽得很認(rèn)真，他問。
“借款期限到后，家長多次通過短信及微信向幼師催款，但幼師以各種理由推脫。家長到幼兒園想找她商談還款之事時(shí)，才知道她前幾個(gè)月已辭職，園里沒人知道去向?！?p> “這簡直是太可憎了！看來‘教師’和‘老師’還真是有區(qū)別。傳道、授業(yè)、解惑……現(xiàn)在的教師能做好中間這一塊就不錯(cuò)了。那后來呢？家長把錢要回來了嗎？”李明軒問。
“唉！后來啊，家長實(shí)在沒辦法也就只得起訴到法院，要求當(dāng)事幼兒返還借款5萬元，噢，對(duì)了，還包括及逾期利息……家長應(yīng)該是徹底被激怒了?？墒欠ü偈芾碓摪负笸ㄟ^電話也沒聯(lián)系到幼師，后來，只好通過司法專郵向她的戶籍地址郵寄起訴書、證據(jù)、開庭傳票等訴訟材料。幼師簽收后也沒有按約定時(shí)間、地點(diǎn)到庭參加訴訟……
“可惡！師德敗壞，她就這樣子還怎么為人師表，怎么對(duì)幼兒啟蒙？”李明軒聽著聽著就憤怒了?！斑B這點(diǎn)誠信都沒有，她怎么能混進(jìn)幼師隊(duì)伍？”
陳志豪說，后來法院經(jīng)過缺席審理，法官綜合借條、當(dāng)事人陳述等作出判決，判決那名幼師返還明明媽借款5萬元及逾期利息。
“你說的幼兒可能是民辦幼兒園，公辦學(xué)校里老師即使借了家長的錢，我想可能不會(huì)賴賬，畢竟老師是一個(gè)很受人尊重的職業(yè)，是人類靈魂的工程師?！崩钣曷墩f，“不要把人想的太壞了，你們沒發(fā)現(xiàn)嗎？在我們身邊還有許許多多的人，其實(shí)他們都很普通，都很善良?！?p> “誰說公辦學(xué)校的老師就不向家長借錢？有個(gè)城市的市屬小學(xué)一老師，先后向多達(dá)17名家長借款，一共借了人家額12萬元多元，同時(shí)，還找學(xué)生收取了幾千元班費(fèi)。家長說這位老師從去年開始借錢，有家長甚至連借條都沒有。當(dāng)他們要求還款時(shí)，這位老師就不見了蹤影，失聯(lián)了……”陳志豪說?！鞍?，我的意思是不借。咱不巴結(jié)老師，也不用討好她……”
“現(xiàn)在怎么都成了這樣了？難道這些欠款不還的老師就沒有一點(diǎn)廉恥嗎？師德敗壞！以前全社會(huì)都講奉獻(xiàn)，許多鄉(xiāng)村老師的工資都會(huì)被拖欠但他們也不會(huì)向家長開口，作為知識(shí)份子總應(yīng)該知道‘君子固窮’的道理嗎，君子愛財(cái)取之有道，利用自己的職務(wù)向?qū)W生家長借錢這算怎么回事嘛？古人都知道秀才借書猶如老虎借豬——有借無還，更何況錢呢？”李明軒說，“你越說我越覺得這些老師可憎！這個(gè)梅老師我以前看她怎么也不像是向家長借錢的那種人??？唉！真是人心隔肚皮。交財(cái)遇事按人心吶……”
“世界上最難識(shí)別的就是人，人沒有尾巴，一眼看不透。”陳志豪說。“爸，已經(jīng)很晚了，你趕緊睡覺吧，明天樂樂要上學(xué)還得早點(diǎn)起呢。”
“唉！人家能向咱們開口，沒準(zhǔn)真是遇到什么困難了，你們?cè)趺纯偘讶送鶋奶幭肽?？”李雨露說。
“‘我遇到了前所未有的困難，但凡再有一點(diǎn)辦法也不會(huì)向您開口……’你看看，這是什么短信？她連借錢的原因都不說，什么叫‘前所未有的困難’？我看她八成是在騙家長。”李明軒拿出手機(jī)再次翻出手機(jī)給女兒看。
第二天上午，來紫華市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口接孩子的家長和平常一樣，從不同的方向朝校門口聚攏，托管班、興趣班、補(bǔ)習(xí)班的工作人員還有前來接孩子的媽媽和爺爺奶奶們儼然已成了這里的標(biāo)配，熙熙攘攘，好不熱鬧。
那位精神矍鑠的退休老師早已成了草根明星，依舊在校門口即興演講：“學(xué)的好不好就看五年級(jí)，錯(cuò)過五年級(jí)，努力也白搭……”在里三層外三層的人群里，他說起話來底氣十足，不時(shí)用手比劃著?！暗湍昙?jí)沒學(xué)好，五年級(jí)補(bǔ)救來得及，低年級(jí)沒學(xué)好五年級(jí)又不補(bǔ)，到了六年級(jí)問題就會(huì)全面爆發(fā)，洪水！洪水知道嗎？就跟決堤的洪水一樣想堵也堵不住。小升初是什么？小升初不是開玩笑，不是過家家，小升初就是人才選拔，就是我們國家從小孩子里面選好苗苗，童子功！學(xué)習(xí)也需要童子功。小學(xué)學(xué)得好才能考上好中學(xué)，將來就能有大作為?！?p> 距學(xué)校放學(xué)還有十幾分鐘，這位退休老師不無激情地闡述著自己的教育觀?！霸S多家長說小升初太殘酷，孩子壓力大。大家明知不容易為啥還要卯足勁備戰(zhàn)小升初？說穿了就是因?yàn)樾∩豕剑荚嚬?！咱國家的教育改革改了這么多年為啥不取消考試？不不是因?yàn)檫@種方式公平！在這個(gè)世界上相對(duì)而言就屬考試最公平，就算你家長有天大的本事，孩子有天大的本事，還不都得反映在考試卷上？”
家長們聽得非常認(rèn)真，不是交換著意見。李明軒站在人群的最外層，但退休老師的演講聲仍會(huì)鉆進(jìn)耳朵。他看看表又朝校門口張望時(shí)，王一薇突然出現(xiàn)在視線里。他趕緊朝她走去。
“小王，我想問你個(gè)事？”李明軒有點(diǎn)神秘。
“叔。什么事啊？”