他把妹妹推給我
韓老師在講臺上滔滔不絕的拓展著文言文，侃侃而談，同學們聽的津津有味，我的思緒不自覺的跟著他仿佛回到那些年代，正在遐想如果生在古代會是怎樣的光景，看著外面生姿的柳樹思緒飄遠……“文嬙，你來翻譯一下我剛才講的這句話”，韓老師的聲音打斷了我的小思緒。思想有點兒飄渺但我的心一直在聽課的，對于喜歡的文言文難不倒我，我不假思索的就答出來了，但是他又接著講下面的句子，根本沒有讓我坐下的意思。“哦，這是在懲罰我！”我偷偷的吐了吐舌頭。韓社這人其實一身正氣，排座位從來都是按大小個兒，我一直徘徊在后三排，也沒有同桌，快下課了終于讓我坐下了。他出去了一會兒，領著一個小姑娘回來了，我正納悶兒呢，韓社直接指向我:“小情，你去文嬙那坐?！便铝?，什么情況？
“你好我是韓小情，韓社的妹妹?！毙」媚镏鲃咏饬宋业幕蟆Ｐ睦镟止?“原來他有妹妹呢。為啥把他妹安排后面？都開學好久了怎么才來？老師的妹妹學習肯定好吧……”就在我的思索中下課了。韓老師過來說了一句“跟文嬙好好學習”就轉身走了。小情跟她哥完全兩種性格，課間十分鐘兩瓣嘴一開一合的沒停過，我也服了，從此我方圓一米這塊兒凈土算是甭想清凈了。小情人長得細高，很是清秀，看著應該是學習好的那種類型，誰知道她那數(shù)學簡直不敢恭維，差得一塌糊涂。我之前數(shù)學也是不好的，代數(shù)幾何分開后的第一次小測試得了136分，然后就像大腦突然開竅似的，思維突然就靈敏了。有時候學習就是這樣，需要一個突破點讓你靈光閃現(xiàn)，從此思維活躍想象空間大增，就像我寫作文找到了我喜歡閱卷老師也喜歡的非普通模式，不管是平鋪直敘式還是夾敘夾議式或者抑揚褒貶式，只要不是日記作文、流水作文，肯定能得高分，如果引用一些詩句運用一些排比那更是錦上添花了。
我不理解韓社為什么不自己輔導妹妹或者找個數(shù)學老師好好教導，偏偏讓她跟我學習，我有那么靠譜么。以輔導他妹為名，我不幸的成了語文組辦公室的?？停麄€年級都出名了，“3班那誰誰挺厲害啊，還能給韓老師妹妹輔導呢？”這是部分女學生發(fā)出來不知道是褒是貶的議論，我硬著頭皮每天強打精神在他的眼皮底下教他妹。由數(shù)學到作文我完全成了韓小情的特教老師，很多時候那小姑娘跟我算是認真的學，可是偶爾就會賊兮兮的盯著我，說句莫名其妙的話。有一天我推著我的“小白”準備回家了，正巧碰到他們兄妹倆站在校門口，走到他們面前時小情還挽著她哥說：“哥，嬙嬙要回家了。”她哥“嗯”了一聲也沒說啥，我平時都這么回家的好不好，干嘛還跟她哥強調。第二天到學校才知道有個女老師約她哥看電影，那女老師是韓社是同班同學還一起分到我們學校，據說暗戀韓社。學校本就陰盛陽衰，是個雄性、五官不扭曲的就有很多女老師惦記，一起看電影那還不正常。小情課間特意跟我講了一下她哥跟那女老師的歷史，說是女方單戀，她哥要是有意思在上學時候就在一起了。我想也是，韓社除了講課時候挺能說，私下里大多數(shù)很沉默，就跟一個男老師走的挺近，偶爾打打球，大多數(shù)時間都用在教育我們身上。但我還是很好奇他跟那個女老師一起看電影的場景，腦海里不自覺的勾勒那個畫面：“女老師羞答答的，韓社文縐縐的，女老師含情脈脈的偷偷瞄韓社，韓社若無其事的看前面……”又鄙視了一下韓社，不喜歡為什么還要一起看電影，不知道這是情侶的標配么，對誰都來者不拒??？還是師范學校女生多一直都享受這待遇？其實韓社那皮囊垂涎的人真不少，我們女生私底下都把他跟未來的男朋友比較，有些女生毫不忌諱的贊揚他，送禮物給他，偷偷暗戀他。高中時代情竇已開，誰沒幾個偷偷暗戀的異性，我那時候就覺得謝霆鋒很有魅力。
我雖然平時大大咧咧，其實屬于慢熱型的，對小情還不能敞開心扉的交談，倒是她，家長里短、從小到大的事兒統(tǒng)統(tǒng)跟我交底，連他哥的糗事都不落，我心想：這小姑娘的嘴真是不把邊兒，以后盡量少跟她說自己的事兒，要不然肯定沒有兩個人的秘密。果然應了我的想法，某個眼神不好的男生讓她給我遞了一封信，我不看都知道肯定是暗戀我的人，不是我自戀，如果不是想表白誰會寫那些沒用的東西啊，找個心靈安慰？我打開的時候小情的腦袋都快貼上了，完全不顧慮這是我的隱私，我也沒避嫌，當著她的面看完了。無非就是覺得我好、想做朋友之類的話，也沒有什出格的，小情立馬一連串的問我：“這人是誰啊？喜歡你呀？給你寫了幾次信了？”我心里翻了個白眼，無奈的跟她說：“第一次，不認識”。她這么一問，本來就挺安靜的教室倒顯得突兀了，附近的幾個桌同學都習以為常的說：“又收到情書了？”轉而對小情說：“不必大驚小怪，咱班長魅力大著呢！”然后各干各的，留下一臉懵逼的小情不知道在想著什么。
接下來的一段時間，小情不知道忙什么，神神秘秘的，也不總跟我說話了。雖然有點兒不適應但真心安靜了好多，我還是偶爾跟我班男生打打鬧鬧，但是我一直有個小小奮斗目標就是要考上東北的某個大學，因為那里是生我的故鄉(xiāng)，也有很多兒時幸福的回憶。為了這個目標我決定在接近高考的一年半內再用心一點兒，攻破一下我的相對弱勢學科。每個人的青春都有一本屬于自己的秘密日記，都有一些關于未來的夢想，都有一點兒不能分享的小心思，而我的那些小秘密永遠不想讓人知道，至少當時不想被人知道。