032聽(tīng)會(huì)歌
“左老師，你為什么不直接家訪呢？”夏媛媛一邊帶著左蔻進(jìn)入她那充滿小女生粉紅格調(diào)的臥室，一邊回頭疑惑的問(wèn)道。
“盡量多了解一點(diǎn)，才能想出恰當(dāng)合適的方式。”左蔻跟在后面，掃視這擺了憨厚布偶，掛著可愛(ài)吊墜，擺放玲瑯滿目化妝品房間。
這就是現(xiàn)在小女生的臥室布置嗎。
左蔻漫著緩慢的步調(diào)，踱步到了夏媛媛化妝與書(shū)桌合為一體的桌子前，看見(jiàn)亮堂擺著一本上寫“歌詞本”的筆記本子。
“這個(gè)我可以看嗎？”左蔻拿起貼滿各種花紋，裝飾可愛(ài)的筆記本，好奇問(wèn)道。
“可以啊。”夏媛媛爽快的道。
她沒(méi)有寫日記的習(xí)慣，也沒(méi)有重生小說(shuō)中，把一切未來(lái)計(jì)劃寫在筆記本上的行為。
因此，在三次元物品中，并沒(méi)有什么不能讓人查看的物品。
左蔻拿起筆記本翻了翻，發(fā)現(xiàn)如封面所寫，這是一本記著一首首歌詞的本子，只是這上面的歌詞卻是她一首都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
要知道她平時(shí)也是聽(tīng)歌的，經(jīng)典的或者當(dāng)下流行的都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)。
而憑著她的記憶，只要聽(tīng)過(guò)的，就算不能全部清楚記下來(lái)，但記個(gè)大概卻是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
左蔻隨便翻開(kāi)一首歌詞，沒(méi)有任何伴奏的跟著念一念，發(fā)現(xiàn)文詞很好，且充滿古風(fēng)，較為對(duì)她的胃口。
不知道加上曲子會(huì)是什么樣子。
左蔻搜索記憶，把以往聽(tīng)過(guò)的各種曲子網(wǎng)上套，希望其中能有一個(gè)合適的。
然而試了許多，發(fā)現(xiàn)都是少了一點(diǎn)味道。
夕陽(yáng)西下，落日余暉。
左蔻是下午放學(xué)后跟隨夏媛媛來(lái)到她們家的，陽(yáng)光透過(guò)窗戶在雪白的筆記本留下橙色的光斑。
此時(shí)，夏媛媛倚靠在窗戶邊，伸出雪白的脖頸向?qū)γ嫱送?p> “葉禮就是每次，差不多這個(gè)時(shí)候唱歌?！毕逆骆禄仡^向左蔻說(shuō)道。
“哦~~”左蔻有些心不在焉，她現(xiàn)在并不在乎那個(gè)叫葉禮小家伙唱的歌，她更在意的是筆記本上的歌詞配上樂(lè)曲，演奏出來(lái)的音樂(lè)會(huì)是怎樣的。
“《斷橋殘雪》”
“西湖十景之一，民間傳說(shuō)《白蛇傳》又為其增添了幾分浪漫幻想，真是一個(gè)充滿詩(shī)意又韻味十足的名字?！弊筠⑸n白細(xì)嫩的右手摩挲著筆記本上的一句句歌詞，心理面泛起了無(wú)限的暢想。
“夏媛媛你歌詞本上的歌詞，大多是從那里來(lái)的？”左蔻希冀又好奇的問(wèn)道。
“老師你覺(jué)得歌詞很不錯(cuò)嗎？”夏媛媛開(kāi)心的問(wèn)道。
“歌詞很不錯(cuò)?！弊筠?shí)事求是的道。
“是葉禮?！毕逆骆掠蟹N榮辱與共的開(kāi)心，她指了指窗戶對(duì)面，葉禮的臥室。
“是他啊?！弊筠⒁詾橄逆骆抡f(shuō)是這些歌大部分是葉禮推薦的，畢竟一個(gè)高中生能寫出這樣的歌詞，她是不怎么相信的。
問(wèn)不出什么確切的干貨，左蔻拿出自己精美的天藍(lán)色的手機(jī)，準(zhǔn)備上自己上網(wǎng)親自搜尋資料。
只是在搜索欄輸入歌詞，點(diǎn)擊查詢，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)之中除了一些景點(diǎn)介紹以外，并沒(méi)有其他關(guān)于歌曲的消息。
“難道是這首歌曲太小眾了嗎?！弊筠?zhǔn)備把條件精確細(xì)致之后再搜索，于是向夏媛媛詢問(wèn)：“這些歌詞本上都沒(méi)有歌手啊，它們的歌手是誰(shuí)？”
“?。孔罄蠋?，我剛才不是說(shuō)過(guò)嗎？是葉禮。”夏媛媛疑惑道，以為是左蔻剛才沒(méi)聽(tīng)清，由此重復(fù)了一遍。
“你的意思是說(shuō)，這些歌都是葉禮唱的？”左蔻以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，滿是疑慮與不信道。
“歌詞本上的歌詞，我在網(wǎng)上沒(méi)有搜到過(guò)。”心里面在意的人被人質(zhì)疑，縱然質(zhì)疑的人是令自己高山仰望的老師，但心理面還是有許許多多的小情緒。
“不是老師不信，而實(shí)在是你說(shuō)的話實(shí)在是太不符合正常邏輯?！弊筠⑿睦镂⑽u頭，她覺(jué)得面前這個(gè)小女生對(duì)于自己的鄰居是有幾分情愫的，在如此情況下，面前這個(gè)小女生說(shuō)的話，可信度也會(huì)降下幾分。
“可事實(shí)是…..”正待夏媛媛想要不服氣的爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，窗戶對(duì)面，也就是葉禮臥室懶洋洋的飄過(guò)來(lái)了幾縷吉他聲，接著就是那充滿慵懶氣息以及點(diǎn)點(diǎn)悵然味道的歌聲。
“尋不到花的折翼枯葉蝶
永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)凋謝
江南夜色下的小橋屋檐
讀不懂塞北的荒野
……”
頓時(shí)夏媛媛立刻安靜了下來(lái)，不再去言語(yǔ)爭(zhēng)執(zhí)，覺(jué)得葉禮作為這個(gè)世界，現(xiàn)階段唯一能唱出筆記本上歌詞的人，實(shí)際行動(dòng)有著無(wú)可比擬的說(shuō)服力。
而左蔻初一聽(tīng)到歌聲，雖然從未聽(tīng)過(guò)樂(lè)曲，但從那短短幾句歌詞中也是迅速明白，對(duì)面那個(gè)葉禮唱的正是她剛才念叨的《斷橋殘雪》，歌詞與那曲子搭配竟是完美的無(wú)限可擊。
樂(lè)曲惆悵悠然，像是滿腹心事的詩(shī)人站在湖心，望著周遭景色壓抑憂郁，滿是無(wú)奈。
“原來(lái)，這首歌的味道是苦的。”左蔻細(xì)細(xì)品味，神色滿是恍然大悟。
歌曲抑揚(yáng)頓挫，每一個(gè)音符都像是在跳動(dòng)著人心緒，外面明明是夏日昏黃之時(shí)，但在這略顯悲戚的歌聲之中，左蔻有種自己正置身于秋冬之交的蕭瑟感。
“斷橋是否下過(guò)雪
我望著湖面
…..
斷橋是否下過(guò)雪
又想起你的臉
若是無(wú)緣再見(jiàn)
白堤柳簾垂淚好幾遍
…….”
“也不知自己還能看幾次這樣的景致。”由著歌曲，左蔻也不自覺(jué)的想起壓抑哎自己心底深處的感傷事。
歌曲帶來(lái)的心緒，猶如開(kāi)水蒸發(fā)的水霧彌散開(kāi)去，難以收攏，只能是越飄越廣，只能是等著陽(yáng)光蒸發(fā)，或者自然消散。
夏媛媛有滋有味的聽(tīng)了許久，看見(jiàn)左蔻沉浸在余音繚繞的歌聲之中，也沒(méi)有打擾，靜等著左老師自然恢復(fù)。
好一陣時(shí)間過(guò)去，等到夕陽(yáng)拉扯的影子變得更長(zhǎng)的時(shí)候，左蔻拿出白色的娟帕輕咳了幾下，然后才是從木椅上起身。
帶了文藝光環(huán)的少年，心里總會(huì)帶了些不一樣的期許。
“去葉禮那里?！?p> “左老師，你想到讓葉禮回校上課的辦法來(lái)了嗎？”夏媛媛壓著藍(lán)色條紋的裙邊，從柔軟的床沿邊跳起，期待又好奇的問(wèn)道。
“辦法一直以來(lái)都有很多，只是看他愿意接受哪個(gè)而已。”左蔻撩了下跑耷拉在前胸的泛黃發(fā)梢，帶著溫柔的笑意回答道。
…….