第二十四章:學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人來說真的很重要，正確的看待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人的體會(huì)可能都不一樣，有些人認(rèn)為就應(yīng)該努力的去學(xué)習(xí)，有些人認(rèn)為努不努力學(xué)習(xí)都無所謂。
有些人認(rèn)為就應(yīng)該靠學(xué)習(xí)才有出路，但是有些人就認(rèn)為不管靠不靠學(xué)習(xí)都有出路，所以可能在每個(gè)人的心里對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情的理解都各不相同，所以對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也各不相同。
正因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度各不相同，所以才會(huì)有一些學(xué)生就算是不用去監(jiān)督都能自主的去學(xué)習(xí)，但是有一些學(xué)生就算是監(jiān)督還是學(xué)不進(jìn)去，其實(shí)很多時(shí)候監(jiān)督是一方面，最重要的一方面還是要自主的想要去學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。
就算是再多的人去監(jiān)督一個(gè)自身就不想去學(xué)習(xí)的人，說再多的話也都是無用功，無論怎樣說無論怎樣做都還是不會(huì)想要去學(xué)習(xí)，也不會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
但是如果一個(gè)自身就愿意去學(xué)習(xí)的人，就算是不用任何人去監(jiān)督，也會(huì)自主的就會(huì)去學(xué)習(xí)，根本不用任何人去說什么，去做什么，都會(huì)自發(fā)的去學(xué)習(xí)，都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
一個(gè)人的成績(jī)?nèi)绾?，首先要看這個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)是一種什么樣的看法，如果這個(gè)人最開始的時(shí)候就認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，那么一定會(huì)想發(fā)設(shè)法的去學(xué)習(xí)，就一定會(huì)把學(xué)習(xí)學(xué)好。
但是如果不把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)做是很重要的事情，那么就不會(huì)想發(fā)設(shè)法的去學(xué)習(xí)，也不會(huì)把學(xué)習(xí)這件事情放在心上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)很好。
首先要把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)做是一件重要的事情，才會(huì)想到要去把學(xué)習(xí)這件事情學(xué)好，如果沒有把學(xué)習(xí)這件事情放在心里，無論如何都不可能把學(xué)習(xí)學(xué)好。
你對(duì)學(xué)習(xí)的看法直接影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以首先要你自己發(fā)自內(nèi)心的想要去學(xué)習(xí)，才能把學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去。
其實(shí)有很多家長(zhǎng)和老師可能都并不是很明白這個(gè)道理，只是硬性的想要把學(xué)習(xí)這件事情灌輸給學(xué)生，很少想過要讓學(xué)生自己發(fā)自內(nèi)心的想要去提升學(xué)習(xí)成績(jī)，想要去學(xué)習(xí)。
如果不能真的將學(xué)習(xí)這件事情放在心上，就算是灌輸也沒有辦法灌輸進(jìn)去，更多的時(shí)候只有讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)得重要性，才能取得更好得學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)習(xí)這件事情只有發(fā)自內(nèi)心的想要去學(xué)才能學(xué)好，所以只有讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想要去學(xué)習(xí)，才能去把學(xué)習(xí)學(xué)好。
每個(gè)人都愿意去做自己喜歡去做的事情，都會(huì)全力以赴的去做自己覺得重要的事情，所以只有你愿意去做一件事情，覺得這件事情很重要才能全心全意的去把這件事情做好。
學(xué)習(xí)其實(shí)并沒有想象中那么的難，更多的時(shí)候是看你有沒有發(fā)自內(nèi)心的覺得這件事情對(duì)你很重要，你如果真的覺得學(xué)習(xí)這件事情對(duì)你來說很重要，就一定會(huì)想盡一切的辦法去學(xué)好，就不會(huì)讓別人去逼迫去督促我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)更多的時(shí)候只是現(xiàn)在的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)對(duì)于自身的重要性，如果真的知道學(xué)習(xí)對(duì)自身的重要性，那么就不會(huì)不用功努力的去學(xué)習(xí)，也就不用家長(zhǎng)和老師苦口婆心的去逼迫著去學(xué)習(xí)。
但是很少有學(xué)生真的會(huì)意識(shí)到現(xiàn)在需要好好的去學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)對(duì)于自己的重要性，知道的話就一定會(huì)努力的去學(xué)習(xí)，就一定會(huì)努力的想辦法學(xué)好習(xí)。
更多的學(xué)生都是到了很久之后才知道學(xué)習(xí)對(duì)于自身的重要性，可是真的到了那個(gè)時(shí)候有很多事情都已經(jīng)來不及了，所以怎樣才能讓更多的學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性？這個(gè)問題真的值得每一個(gè)家長(zhǎng)和老師好好的去思考一下。
我一直都在想：為什么現(xiàn)在的學(xué)生都意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，如果能盡早的意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，可能就不會(huì)再有那么多的人會(huì)后悔。
正因?yàn)樘俣既酥缹W(xué)習(xí)的重要性，所以才會(huì)有很多的人沒有好好的學(xué)習(xí)，才會(huì)等到以后都時(shí)候后悔當(dāng)初沒有知道學(xué)習(xí)對(duì)于自身的重要性。
學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人來說真的很重要，不管到了什么時(shí)候都應(yīng)該明白這個(gè)道理，學(xué)習(xí)到了什么時(shí)候都能影響一個(gè)人的一生，所以應(yīng)該更加的努力的去學(xué)習(xí)，才能不讓自己留下遺憾和后悔。
只有發(fā)自內(nèi)心都讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生才能更加努力的都去學(xué)習(xí)，才能把學(xué)習(xí)這件事情做好，才能更好的去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)這件事情首先要看學(xué)生對(duì)待的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很重要的事情才能更好的去對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件不重要的事情就不會(huì)更好的去對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，所以首先是要真心的意識(shí)到學(xué)習(xí)這件事情真的很重要。
重要的并不是能不能將學(xué)習(xí)這件事情學(xué)好，重要的是你能否將學(xué)習(xí)這件事情放在心上，你能不能將學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)做是一件很重要的事情，如果你能意識(shí)到這些，你就能將學(xué)習(xí)這件事情學(xué)好。
學(xué)習(xí)的事情全靠自己對(duì)它的看法，你對(duì)待它的看法如何就直接影響到你對(duì)學(xué)習(xí)的做法，所以要想學(xué)習(xí)好，首先要改變對(duì)學(xué)習(xí)這件事情的看法，只有改變對(duì)學(xué)習(xí)這件事情的看法，才能更好的去把學(xué)習(xí)學(xué)好。
只是覺得上學(xué)的那個(gè)時(shí)候我沒有正確的看待學(xué)習(xí)這件事情，所以才會(huì)不去用心的學(xué)習(xí)，才沒有把學(xué)習(xí)這件事情學(xué)好，如今后悔也沒有用了，只是希望更多還在校學(xué)習(xí)的學(xué)生能明白學(xué)習(xí)的重要性，能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。
不要覺得學(xué)不學(xué)習(xí)都無所謂，真的很有所謂，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生和不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生就是有很大的區(qū)別，不管從各個(gè)方面看都有差別。
學(xué)習(xí)絕對(duì)是有用的，學(xué)習(xí)絕對(duì)對(duì)一個(gè)人來說這也能很重要，所以一定要發(fā)自內(nèi)心的明白學(xué)習(xí)對(duì)于自己的重要性，才能將學(xué)習(xí)學(xué)好，正確的去看待學(xué)習(xí)，別讓自己以后想起來后悔當(dāng)初沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
早點(diǎn)明白學(xué)習(xí)對(duì)于自身的重要性就能早點(diǎn)好好的去學(xué)習(xí)，所以早點(diǎn)明白這個(gè)道理總比晚明白這個(gè)道理要好很多。