第二章 新同桌
裴軻的成績很好，人也長得可愛，很快變成了老師們口中常常提起的優(yōu)秀學(xué)生。
在一個(gè)班級中，總有幾個(gè)人是核心人物，他們總是能引起所有人的關(guān)注，比如說裴軻，亦比如潘盈盈。兩個(gè)人都是成績排前的學(xué)生，又有禮貌，總讓人印象深刻些。
一個(gè)班級里，總有那么一個(gè)人，長相一般，不美也不丑，總是安安靜靜的，成績不好也不差，活動(dòng)能不參加就避免參加，放在人群中永遠(yuǎn)不會被注意到。
恰好蘇尋就擔(dān)任這一角色，總是刻意降低自己的存在感，連班主任老師都經(jīng)常把她的名字叫錯(cuò)。
其實(shí)這也不怪蘇尋，蘇尋的父母從小就對她很嚴(yán)格，父親脾氣不好，母親是個(gè)要強(qiáng)的女人，她的孩子的天性難免被壓下去一些。而且人長得矮小，太過于安靜，總讓人很難注意到存在。
蘇尋不是沒想過去改變，每個(gè)學(xué)期開學(xué)前她總是暗暗在心里說，從這個(gè)學(xué)期開始就要成為一個(gè)活潑開朗、讓人喜歡的女孩子。
她給自己做了一個(gè)規(guī)定，上課要主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)和班上的同學(xué)說話。
不幸的是，改變對于一個(gè)孩子來說總是太難，她從沒成功過。后來時(shí)間久了，便也將這件事擱置下來了。
自還書那一次后，蘇尋和裴軻便在沒有什么交集。蘇尋性子使然，不經(jīng)常和班上同學(xué)交往，特別是那種很受歡迎的同學(xué)，至始至終她也就唐詩一個(gè)能說得上話的朋友。
而對于裴軻這樣出眾的人物，她是盡量少和他交往的。裴軻自然也不會注意到班里還有蘇尋這么一個(gè)人。
他們這種相當(dāng)于陌生人的狀態(tài)就這么持續(xù)到了五年級。
那個(gè)學(xué)期，他們換了一次班級，一個(gè)年級的學(xué)生全部打亂重新組合班級，蘇尋和唐詩都在三班，這讓她們開心了一陣子，裴軻也在這個(gè)班。
新的班主任是個(gè)年輕的胖胖的男老師，眼睛是倒三角眼，看起來有點(diǎn)兇，姓李，教他們數(shù)學(xué)。
新班級會重新排一次座位，李老師站在講臺上，用眼光掃視了一遍班里同學(xué)，開始說：“因?yàn)槭切聦W(xué)期，所以座位需要調(diào)整一下，現(xiàn)在請同學(xué)們到走廊上按高矮順序站好，我來安排座位?！?p> 同學(xué)們都有些懼怕這個(gè)看起來很嚴(yán)肅的班主任，立即乖乖的去走廊上排隊(duì)。有的同學(xué)原先是一個(gè)班的，所以坐在一起，這會兒要分開了還有些不滿，慢吞吞的走出教室。蘇尋和唐詩就是這樣。
“蘇尋，咱兩好不容易還在一起，我不想和你分開坐。”唐詩癟了癟嘴吧，眼神里盡是不滿。
蘇尋倒是想的挺開，安慰道：“沒事的，我們還在一個(gè)班里，下課我還可以找你玩?！?p> 雖然話是這么說，但是唐詩還是非常不情愿的拉著蘇尋慢慢的往外走。
其實(shí)，蘇尋心里也很緊張，自己不擅長交際，這個(gè)班里只和唐詩比較熟悉，如果要和其他人坐，又要重新開始認(rèn)識，如果新同桌是個(gè)不好相處的人，那自己會很麻煩的吧。。。。
教室外，同學(xué)們都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)按高矮順序站成了一列，蘇尋出來的時(shí)候，大概看了一眼隊(duì)伍，主動(dòng)站在了第一個(gè)，剛站定，她的臉又紅了。
蘇尋也不知道為什么，其他同學(xué)總是比自己長得很快。在這五年里，很多以前和她一樣高的同學(xué)現(xiàn)在都比她高了半個(gè)頭了，她似乎一直都是班上最矮的那個(gè)人。
其實(shí)家里的基因并不差，父母也不是那種很矮的人。有時(shí)候蘇尋都會懷疑自己是不是身體是不是有問題，比如說患了侏儒癥什么的，對此，她一直很擔(dān)心。
李老師站在門口，將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)叫進(jìn)去安排座位，她是第一個(gè)被叫進(jìn)去的，坐在最后一組的第一個(gè)，靠窗戶，這讓蘇尋暗暗開心了一下，窗外是一株很高的樟樹，應(yīng)該有些年頭了，枝干粗大，樹葉繁茂。
蘇尋一轉(zhuǎn)頭就能看見窗外的一片綠，有時(shí)候還能聽到鳥叫聲。
她很喜歡這個(gè)角落。
突然，身邊的椅子被拉開，發(fā)出了木制椅子特有的刺啦聲，是新同桌來了。
蘇尋抬頭，有些詫異，是裴軻。裴軻的身高并不算矮，不應(yīng)該坐第一排的。
可能察覺到了蘇尋的視線，猜到了一些，便開口解釋：“我本來要坐那邊那個(gè)座的，但是我眼睛有點(diǎn)近視，老師就讓我坐這來了?！闭f完微微笑了一下。
蘇尋有些臉紅，他的聲音還是記憶中的那樣，和其他同學(xué)的聲音不太一樣，雖然也是那種稚嫩的童聲，但給人一種特別的純凈的感覺，就像外婆家那邊林間的泉水，”叮咚叮咚“，蘇尋暫時(shí)只會這么形容。
全班同學(xué)都坐好后，李老師走上講臺，開始說些新學(xué)期的任務(wù)以及注意事項(xiàng)，接著是分發(fā)新課本。
蘇尋有個(gè)習(xí)慣，新書發(fā)下來后喜歡在書的第二頁最中間位置大大地寫上自己的名字，仿佛這樣自己就是主角，這本書完全屬于她。
裴軻靜靜的看著新同桌小心地將自己的名字寫上去的樣子，陽光的照射下，長長的睫毛在下眼眶下投射出一片陰影，眼睛專注地看著書，筆下發(fā)出“沙沙”的聲音。
整個(gè)人都被一片柔光的籠罩著，他的心仿佛被一片羽毛輕輕刷了一下，癢癢的。
同桌還挺可愛的。
寫完語文課本接著寫數(shù)學(xué)課本，待所有課本都刻上自己的名字后，蘇尋輕輕放下筆。
裴軻突然反應(yīng)過來，不自然的偏過頭，又往她的方向看了一眼，見她沒有什么奇怪的反應(yīng)，不免有些孩子心性的不甘，開口道：“不就是寫個(gè)名字嗎，干嘛這么認(rèn)真?！?p> 蘇尋的臉?biāo)⒌囊幌录t了，他剛才一直在看她嗎？
九月初的上午，陽光早已沒有那么肆虐，順著舊玻璃窗戶射進(jìn)教室里，暖暖的，時(shí)不時(shí)傳來一兩聲蟬鳴。窗邊坐著的兩個(gè)小人，一個(gè)不自然的偏著頭，另一個(gè)紅著臉。
再也聽不見周圍同學(xué)的說話聲、打鬧聲，畫面就這么定格，很多年后回想起來，心底都會浮上一層暖色。