第三章 借筆
蘇尋一直有點(diǎn)偏科，數(shù)學(xué)一直是她的弱項(xiàng)科目。
其實(shí)家里人數(shù)學(xué)也都不差，蘇父、蘇母雖然學(xué)歷不高，但是以前上學(xué)期間數(shù)學(xué)都很好，小學(xué)二年級(jí)的弟弟蘇木也是，才七歲就開始展露數(shù)學(xué)天賦了。
母親經(jīng)常拿著蘇尋的數(shù)學(xué)卷子感嘆：”你這數(shù)學(xué)，一般人還真考不出來這分?jǐn)?shù)。“蘇尋覺得是自己不夠聰明所致。
這讓蘇尋再一次懷疑自己到底是不是老蘇家的孩子，上一次懷疑的是自己的身高。
裴軻很聰明，他的成績每次都在年級(jí)前幾位，特別是數(shù)學(xué)，每次基本上都是滿分。
蘇尋很是羨慕，但是如果要去問他怎么考這么高分?jǐn)?shù)的，她做不出來，以前他們沒什么交集，所以也不可能跑去問。
其實(shí)，開學(xué)一個(gè)月以來，他們兩并沒有什么太多的交流。課間蘇尋都是安安靜靜的自己坐著復(fù)習(xí)剛才學(xué)過的內(nèi)容，有時(shí)候和唐詩一起出去聊天、上廁所。
裴軻大部分的時(shí)候也是安安靜靜的，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)魔方、看看漫畫。
蘇尋對裴軻喜歡的東西不懂，裴軻對于蘇尋的沉悶也自覺沒趣。
這天下午放學(xué)前，班主任李老師踏進(jìn)教室，依照習(xí)慣先是掃視了一遍全班同學(xué)，再開口說道：“我們開學(xué)也已經(jīng)有一個(gè)月了，正好明天上午有兩節(jié)連上的數(shù)學(xué)課，不如我們做一次小測試，也是檢驗(yàn)一下這一個(gè)月以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。”
話畢，底下的同學(xué)們一片唉聲嘆氣，特別是幾個(gè)平時(shí)膽子比較大的，已經(jīng)明顯地表示出了自己的抱怨。
唐詩就是其中一個(gè)，雙臂大大的抓住桌子外延，仰頭嘆氣。
蘇尋暗暗地低了低頭，雖然每天都有好好復(fù)習(xí)，但是這次考試自己還真沒什么把握。其實(shí)以往的每一次數(shù)學(xué)考試，她都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，但是結(jié)果總是一言難盡。
裴軻倒是無所謂，他平時(shí)都是做奧數(shù)題的，一般的考試他都不在意，便收拾自己的東西，將要完成的作業(yè)放進(jìn)書包，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的同桌低著頭也不知道在想什么，剛想開口鼓勵(lì)她幾句，又想到自己平時(shí)叫她都是愛答不理的，便也將要說出口的話收了回來。
放學(xué)后，裴軻像往常一樣準(zhǔn)備回房間寫作業(yè)，剛換上拖鞋，便聽到自己的母親林女士的聲音：“小軻你回來啦，你舅舅的女兒凌凌來咱們家玩了，現(xiàn)在在你房間寫作業(yè)呢，你快去教教她?！?p> “她怎么又來了，還有，媽，你怎么能讓別人進(jìn)我房間?！绷枇枋撬谋砻茫人∷臍q，從小就很是個(gè)不讓人省心的孩子，現(xiàn)在上了學(xué)收斂了一些，但那副天不怕地不怕的性子還是改不了。凌凌的父母平時(shí)比較忙，經(jīng)常呆在裴軻家。
聽了兒子的話，林媽媽便假裝嚴(yán)肅的開口道：“什么叫又來了，凌凌是你妹妹，你得好好陪她。我不管，你今天要陪她寫作業(yè)，不然我剛做的蛋糕你不能吃了?！?p> 裴軻喜歡蛋糕，家里經(jīng)常給他做，聽到母親的無理要求，他只好撇撇嘴，上樓回房間：“好，我教他就是了?！?p> 站在房門前，裴軻深呼吸了一口氣，然后推門。
果然，和自己想的差不多。本該在書架上的書現(xiàn)在正以一種及其凌亂的狀態(tài)散落在地板上、墻角、床上。
書桌旁，一個(gè)估摸著六七歲的只穿了一只拖鞋的小女孩正咬著鉛筆頭，皺眉看著作業(yè)本。
裴軻學(xué)著大人的樣子扶了扶額，無奈的開口：“向思凌，不是說過了嗎，不能咬筆，很臟?！?p> 聽到身后的聲音，凌凌立馬站起來，一把抱住裴軻，“表哥，你終于回來了，你快來，這些題目太難了，你快教教我，不然明天又要被老師罵了?！?p> 裴軻一邊將身上的小人給扒下來，一邊說“你先好好坐著，我來看看。”
裴軻從文具袋中拿出筆，“按課文內(nèi)容填空，贈(zèng)人玫瑰，下一句是什么。向思凌，這種翻翻書就能出答案的題你也說難？”
“我沒看題目，嘻嘻嘻，我這就翻書?！绷枇铔]好意思地?fù)狭藫项^，拿出課本，念道“贈(zèng)人玫瑰，手留余香，是這個(gè)！什么意思呀？”
“意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛花人的心底慢慢升騰、彌漫?！?p> 凌凌點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看向裴軻手中的筆，是一個(gè)樣式簡單但是筆蓋處鑲嵌著一個(gè)小月亮，十分精致，“我懂了，所以”，女孩眼睛轉(zhuǎn)了一圈，“表哥，你把這只筆贈(zèng)給我吧，手留余香呢?！?p> 裴軻沒有拒絕，因?yàn)樾睦锴宄芙^只會(huì)招來更大的麻煩，便點(diǎn)頭答應(yīng)。
第二天一、二節(jié)課是數(shù)學(xué)測試，李老師早早地就到了教室里分發(fā)試卷。整個(gè)教室里都很安靜，只有老師分試卷的聲音。
蘇尋昨天放學(xué)后和家人一起去了外婆家給外婆慶祝生日，一點(diǎn)也沒有復(fù)習(xí)，對今天的考試十分擔(dān)心，低著頭在心里默默禱告。
裴軻拉開文具袋拉鏈，拿平時(shí)使用的那支筆，意識(shí)到昨天把它送給了表妹，便拿出另一枝筆，準(zhǔn)備寫名字，發(fā)現(xiàn)筆沒墨了，只好拿出其他筆，不幸的是，每一支筆都忘換替芯了。
蘇尋看到了這一幕，雖然挺不好意思的，但是她還是用指尖輕輕碰了碰裴軻的手臂，把自己手中的筆遞了過去。
“吶，給你?！?p> 裴軻感受到自己的手臂被戳了一下，接著從身側(cè)傳來一個(gè)小小的聲音。
她主動(dòng)借給他筆，真的沒有想到。
裴軻接過那支筆，是一支白色的有可愛的兔子圖案的水性筆?！爸x謝，還有”，想到什么后又頓了頓，“考試放松點(diǎn)，不會(huì)很難的?！?p> 說完，裴軻朝她露出一個(gè)大大的微笑，和外面的陽光一樣，燦爛極了。
也許即使像是裴軻這樣閃閃發(fā)光的人，也是會(huì)碰到麻煩的吧，他們一樣需要幫助。而像她這樣普通的人，也可以向他人提供幫助。
也許每個(gè)人都可以放心大膽地犯錯(cuò)、粗心，因?yàn)樯钪锌傆腥丝梢砸蕾嚒⑿湃?。他們可以是父母、是朋友、或者，是一個(gè)不熟的人。
蘇尋，或許你的生活可以不用那么小心翼翼，可以試著去犯錯(cuò)。
她暗暗想著。