何靈把前幾個(gè)夢(mèng)歸納了一番，想起前面跟大家討論得出的結(jié)論。這里的夢(mèng)，都是跟現(xiàn)實(shí)中未能實(shí)現(xiàn)或未能完成的心愿有關(guān)，或許是愧疚，或許是遺憾。
目前來說，夢(mèng)境里已經(jīng)出現(xiàn)了的人，最有可能有愧疚或遺憾的，矛盾沖突最大的，只能是李文遠(yuǎn)身上了。
根據(jù)夢(mèng)主定律，如果李文遠(yuǎn)是夢(mèng)主，那么他身邊一定有來自靈魂驛站的人。但是到目前為止，跟李文遠(yuǎn)有關(guān)的人，大概也就是李憶航，連帶著李憶航身邊人掃描一遍，沒有特殊的人物。
要想辦法推動(dòng)劇情或者是了解更多的信息，必須從李文遠(yuǎn)身邊的人下手。
林阿姨已經(jīng)把她知道的情況都告訴了自己，再詳細(xì)的情況，也就是李文遠(yuǎn)當(dāng)初如何寵愛老婆，后來如何備受打擊了。
何靈不知道從何下手，又看不出韋遠(yuǎn)、秦若曦到底在哪兒，一時(shí)有點(diǎn)抓瞎了。
一抓瞎，也只好在李憶航身上找線索了。
自從何靈去李憶航家了解完情況后，李憶航對(duì)何靈的抵觸消失了。
他現(xiàn)在更加信任何靈，也更愿意跟何靈交流了。
這是個(gè)好現(xiàn)象。
何靈知道自己有點(diǎn)無恥，但是為了推動(dòng)劇情，也是沒辦法的辦法了。
何靈又一次送李憶航回家，這一次兩個(gè)人都輕松了很多，不再像第一次一樣以沉默相對(duì)。
一路上，何靈還跟李憶航各種打趣，李憶航明顯心情不錯(cuò)。
這一次家訪運(yùn)氣很不錯(cuò)，李文遠(yuǎn)居然在家，而且還是清醒狀態(tài)的。
李憶航打開家門，跟何靈有說有笑地進(jìn)了家，看到父親在客廳里坐著發(fā)呆，有些不好意思地跟何靈介紹，“周老師，我爸在家的?！?p> 何靈沒想到運(yùn)氣這么好，李文遠(yuǎn)竟然在家，趕緊堆上無害的笑容，“李爸爸你好，我是李憶航的班主任，咱們上一次在學(xué)校里見過。今天正好我來做個(gè)家訪，交流一下李憶航最近的情況?！?p> 李文遠(yuǎn)木呆呆地看著李憶航，又木呆呆地看著何靈，“周老師，你好。李憶航最近又闖什么禍了嗎？”
何靈怕他暴起揍李憶航，趕緊聲明，“李爸爸，你放心，最近李憶航表現(xiàn)得特別好。就是孩子最近表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，所以我覺得有必要來了解一下，準(zhǔn)備下周開個(gè)班級(jí)會(huì)議，討論一下學(xué)習(xí)進(jìn)步新星的事。我覺得李憶航完全可以評(píng)選了這個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)步新星?！?p> 李文遠(yuǎn)沒聽到何靈告狀，也不關(guān)心李憶航到底如何，“哦。”
然后就此保持沉默。
何靈暗暗叫苦，最怕這種沉默不語的人了，你跟他說什么完全沒有反饋，根本沒辦法交流。
何靈先從李憶航在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)說起，李文遠(yuǎn)依然目光呆滯沒有反應(yīng)。
何靈心里這個(gè)著急啊，這可怎么辦？
靈機(jī)一動(dòng)，“李爸爸，今天來呢，除了跟你們家長交流一下孩子在學(xué)校的情況，還有另一件更重要的事。居委會(huì)的林阿姨把李憶航的情況都跟我們學(xué)校里反映了一下，剛好呢，咱們學(xué)校有一個(gè)勵(lì)志獎(jiǎng)，我看咱們李憶航挺符合報(bào)名資格的。這個(gè)勵(lì)志獎(jiǎng)呢，國家每年可以給孩子5000塊的讀書獎(jiǎng)勵(lì)，是為了鼓勵(lì)孩子們積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)的。”
李文遠(yuǎn)還是沒有反應(yīng)，李憶航倒是激動(dòng)了起來，“周老師，是真的嗎？咱們學(xué)校還有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)啊，我的條件真的符合嗎？”
何靈心說，小學(xué)而已，哪里會(huì)有這種獎(jiǎng)項(xiàng)啊，不過是我臨時(shí)想出來的。
嘴上卻坐實(shí)了這個(gè)“勵(lì)志獎(jiǎng)”，“當(dāng)然有啊。不過呢，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)在是很少有學(xué)生能獲得的，不僅要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，更要求學(xué)生能夠在逆境中不放棄上進(jìn)的希望，從而給其他學(xué)生傳遞一種正能量。也就是說，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就是告訴其他同學(xué)的，即使你現(xiàn)在遭受了命運(yùn)的不公平對(duì)待，即使你身處逆境低谷，只要你不放棄努力，只要你能堅(jiān)持到底，老師不會(huì)放棄你們，學(xué)校不會(huì)放棄你們，國家也不會(huì)放棄你們?！?p> 李憶航其實(shí)沒聽明白這是個(gè)什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但是何靈說他符合申報(bào)條件，他自然不會(huì)懷疑了，“周老師，這個(gè)什么鼓勵(lì)獎(jiǎng)是不是每一年都有??？還是只能領(lǐng)一年的？是不是我只要好好學(xué)習(xí)，就都可以拿到這個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)？”
何靈決定將謊話編圓了說到底，“李憶航，說起來也是你運(yùn)氣特別好呢。上一次老師來家訪，不是剛好遇到居委會(huì)的林阿姨嘛？”
李憶航點(diǎn)頭，“嗯，林婆婆很關(guān)心我的?！?p> 何靈點(diǎn)頭，“對(duì)啊，即使林阿姨跟我說了很多你家里的情況。你也不要有別的想法，這也是社區(qū)、學(xué)校都要管的事，你不要覺得丟人啊、不好意思啊什么的。”
李憶航趕緊搖頭，“不會(huì)的呢，我覺得林婆婆很關(guān)心我，老師你也很關(guān)心我的。而且，你知道了我家的事，才知道鼓勵(lì)獎(jiǎng)這個(gè)事啊?！?p> 何靈又感慨，李憶航這孩子還真是懂事，“是啊，也虧得是你林婆婆提醒了我呢，后來我回學(xué)校去查找了相關(guān)的文件，才發(fā)現(xiàn)有這么個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。以前從來都沒有學(xué)生獲得過呢，所以我們都沒有經(jīng)驗(yàn)啊。這還是我當(dāng)老師以來，第一次遇到能夠申報(bào)勵(lì)志獎(jiǎng)的學(xué)生呢。而且啊，這個(gè)學(xué)生還是我的班上的，李憶航，你覺得老師是不是很驕傲？”
李憶航羞澀地看著何靈，“周老師，我也沒有那么優(yōu)秀的了。不過，周老師，我是不是可以一直申請(qǐng)這個(gè)勵(lì)志獎(jiǎng)？”
何靈知道李憶航心中的想法，“應(yīng)該每一年都可以的吧，只要是優(yōu)秀的學(xué)生，咱們都不會(huì)埋沒的。當(dāng)然了，這個(gè)勵(lì)志獎(jiǎng)對(duì)申請(qǐng)的人是有要求的，所以呢，你以后一定要更加努力，好不好？”
李憶航拍拍胸口，“謝謝周老師，我一定會(huì)更加努力的?！?p> 眼睛里閃閃發(fā)亮，“周老師，如果我每年都能拿到這個(gè)勵(lì)志獎(jiǎng)，那我就不害怕了?！?p> 師生二人興高采烈地討論了半天子虛烏有的“勵(lì)志獎(jiǎng)”，李文遠(yuǎn)卻自始至終沉默著。
李憶航很高興，蹭到李文遠(yuǎn)身邊，“爸，我能拿到勵(lì)志獎(jiǎng)了，你以后不用擔(dān)心我讀書的這些花銷了?！?p> 李文遠(yuǎn)還是沒反應(yīng)。
何靈心底嘆口氣，最難應(yīng)付的就是這種什么都不在乎的人，但是還得繼續(xù)推劇情啊，“李爸爸，今天來呢，就是這兩個(gè)事。當(dāng)然了，第二個(gè)事要更重要一些，畢竟申報(bào)勵(lì)志獎(jiǎng)的話，還有個(gè)程序要走的。咱們現(xiàn)在已經(jīng)知道了勵(lì)志獎(jiǎng)這個(gè)事，那我一定會(huì)盡力幫李憶航把申請(qǐng)材料弄好的。李爸爸如果同意的話，能不能把你們家的戶口本、李爸爸的身份證復(fù)印一份給我？當(dāng)然了，社區(qū)林阿姨那里我也要去拿一份社區(qū)證明的?！?p> 李文遠(yuǎn)一直不吭氣，李憶航有些急了，輕輕推了一把李文遠(yuǎn)，“爸，周老師說戶口本和你的身份證復(fù)印了就可以幫我申請(qǐng)勵(lì)志獎(jiǎng)了。”
李文遠(yuǎn)心不在焉地，“哦，好。那你拿給周老師嘛，到時(shí)候還給我就可以了的?！?p> 李憶航高興地抱了李文遠(yuǎn)一下，李文遠(yuǎn)看著興高采烈的李憶航，眼中閃過一陣恍惚之色。
何靈也很高興，先拿到李文遠(yuǎn)的戶籍信息，到時(shí)候找人查一查，看能查到什么信息再?zèng)Q定下一步怎么走。
李憶航回臥室翻箱倒柜了一會(huì)兒，翻出一本破舊不堪的戶口本遞給何靈，然后怯生生地問李文遠(yuǎn)，“爸，你的身份證我沒找到，你摸一下身上好不好？”
李憶航說得細(xì)聲細(xì)氣地，李文遠(yuǎn)聽了倒也沒生氣，順從地在身上東摸摸西摸摸，把身份證也遞給了何靈。
何靈心里那個(gè)激動(dòng)啊，拿到這兩樣?xùn)|西，找人用最快的速度查一下，有沒有什么有價(jià)值的信息。
“李憶航，那你陪老師下去找個(gè)復(fù)印店復(fù)印一下，然后你拿回家，老師今天要回去把你的申請(qǐng)表填了，看看能不能盡快申請(qǐng)上，好不好？”
李憶航激動(dòng)得眼睛都發(fā)亮了，“謝謝周老師，謝謝！周老師，你太好了！”
下樓以后，李憶航輕輕地抱了一下何靈，低聲說了一句，“媽媽，謝謝你！”
何靈眼眶有些潤了，這個(gè)勵(lì)志獎(jiǎng)自己一定會(huì)給李憶航的，從自己的工資里出！
李憶航這孩子，只要對(duì)他付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他就能把自己的信任和感情交出來，這孩子多懂事啊。
或者說，這孩子很缺乏關(guān)愛。
何靈迅速找到各路朋友查找了李文遠(yuǎn)的信息，其實(shí)跟林阿姨說的沒有什么出入，李文遠(yuǎn)身邊確實(shí)也沒有什么親近的人。
何靈郁悶了，沒有什么親近的人，這可怎么辦呢？
最親近的不就是他兒子李憶航了，但是看李文遠(yuǎn)對(duì)李憶航的那個(gè)態(tài)度，說是親兒子，還不如說是前世的仇人呢！
腦中閃過仇人二字后，何靈忽然想起另一關(guān)鍵的人物，雖然她已經(jīng)不在了，但是也許關(guān)鍵信息得由她來推動(dòng)。
齊航，李憶航的亡母！
看看李憶航的名字就知道了，“憶航”、“憶航”，回憶的一定是齊航??！
何靈忍不住要給自己點(diǎn)個(gè)贊了，簡直太聰明了，這都能想到！
既然要調(diào)查齊航，那就得找到齊航的父母了。
雖然官方能夠查到的齊航信息寥寥無幾，但是自己努力一下，一定能找到李憶航的外公外婆，從那兩位老人那里，一定能知道故事的另一個(gè)版本的。
一旦知道了故事的另一個(gè)版本，兩相對(duì)比，一定還會(huì)有別的信息出現(xiàn)的。
反正多了解一點(diǎn)，一定是沒錯(cuò)的。
當(dāng)謝遇安的資料放在何靈的面前時(shí)，何靈忽然意識(shí)到自己沒有多少時(shí)間了。
關(guān)鍵人物一個(gè)一個(gè)離世，這是一件讓人非常頭痛的事，信息很有可能就隨著離世的人斷掉。
齊航早已過世了，她的父親齊魯也已過世，如今只剩下齊航的母親謝遇安一個(gè)人。
何靈不敢再耽誤時(shí)間，說走就走，趕緊請(qǐng)假向謝遇安飛去。
根據(jù)調(diào)查獲得的地址信息，何靈非常容易就找到了謝遇安家。
站在小樓的外面，何靈又嘆氣了。
不管從哪個(gè)層面來看，齊航跟李文遠(yuǎn)果然不是一個(gè)世界的人啊，也不知道他們到底是如何相識(shí)相知相戀的。
李文遠(yuǎn)很明顯是城市貧民階層，家中經(jīng)濟(jì)條件較為薄弱。
而齊航家，謙虛一點(diǎn)是中產(chǎn)，實(shí)際上還略微有些家底了。
何靈站在柵欄外面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)頭發(fā)雪白的老太太坐在藤椅上發(fā)呆。
院子雖然不大，但是看起來倒是很有田園氣息的。看院子里紅花綠葉的，大概是找人種植的，以確保一年四季都能有花開。
陽光下，一位頭發(fā)雪白的老太太坐在藤椅上曬太陽。
膝蓋上蓋著一塊羊毛小毯子，毯子上放了一本書。
陽光挺明媚的，老太太穿得卻很多，一件大概是棉旗袍，外面披著件羊絨大衣。
也不知道是不是感應(yīng)到了何靈在墻外一直看她，老太太轉(zhuǎn)過臉來看向何靈。
老太太滿臉溝壑，看向何靈的眼神里是靜如死水深不可測(cè)的悲傷。
這一個(gè)眼神把何靈嚇了一跳，根據(jù)她獲得的信息，謝遇安明明不過六十剛出頭，生活條件優(yōu)渥，不應(yīng)該過成這樣。
可是，眼前所看到的這位老太太，看起來大概得有七、八十歲了，尤其是身上那種死氣沉沉的氣息，讓何靈覺得非常壓抑又恐懼。
老太太和何靈隔著柵欄對(duì)視了一會(huì)兒，相對(duì)無言。
何靈咽了口口水，不知道自己該不該進(jìn)去。
老太太卻開口了，“姑娘，你找誰？”
何靈再覺得恐懼，也得鼓起勇氣面對(duì)了，“謝阿姨，我是齊航的朋友……”
“齊航”這兩個(gè)字，讓老太太渾身一震，靜如死水的眼中有了情緒，“齊航……齊航……你是齊航的朋友？你還記得齊航？”
也不知道老太太手上拿了個(gè)什么按了一下，樓里急急忙忙跑出來一個(gè)干練的中年婦女，一邊在圍裙上擦手，一邊蹲到老太太的身邊，“姑姑，你有什么事？”
謝遇安指了指柵欄外的何靈，“把外面那位姑娘請(qǐng)進(jìn)來?！?