告別老師，回到班級(jí)，坐在那禁錮身體的書桌上，無聊的看著課本打發(fā)了一節(jié)無聊的課程。
我有明確的目標(biāo)。可當(dāng)下課的時(shí)候，卻有被那個(gè)拿著竹劍的老師留下，依舊是原本的那些人，除了隆弘不在以外。
那不斷敲打的著桌面的竹劍發(fā)出無奈的聲音。老師也一臉的無奈。
時(shí)間不斷的流逝，我們都一言不發(fā)的坐空蕩蕩的教室里面，一如那日一般。不同的是，窗戶外面已經(jīng)是夕陽，那橘黃色的陽光照耀在教室里，將我們的臉頰染上了顏色。而老師卻僅有一般的表情，那眼神深深的隱藏在夕陽的陰影下，總感覺他會(huì)在下一秒爆發(fā)出來。撕裂那深不見底陰影，狂暴的在橘黃色的夕陽下撒野。用竹劍將我們四肢劈開，生硬的刺入我們的心臟。我顯得有些焦慮，我并不想留在這個(gè)地方，但我的調(diào)查表依舊是空白，并不是我沒寫，僅因?yàn)槲蚁肴ゴ_認(rèn)。心中想著若是明天來收的話，該多好。
而我們?nèi)齻€(gè)人，一人無聊的看著窗戶遙遠(yuǎn)的被建筑遮擋公園，建筑頂上露出那粉色的櫻花，顯得有些滑稽。一人無聊的看著走廊，夕陽經(jīng)過玻璃的反射走廊中顯出異樣的光芒，那光芒如沙石一般的將走廊填充，偶爾幾個(gè)人在那走過，打亂了原有的固態(tài)，已經(jīng)不知道外面的陽光究竟是液態(tài)還是固態(tài)，反正已經(jīng)不再是氣態(tài)的了。因?yàn)橥膺叺沫h(huán)境已經(jīng)將我們禁錮再次。我再一次被那書桌禁錮在原地。
而我只是焦慮的用手指頭無聲的點(diǎn)著書桌，饒有興趣的看著老師那隱藏在陰影當(dāng)中的眼神。是無奈還是迷茫?
“為什么還是空白呢？”老師那低沉的聲音打破了此時(shí)的寧靜。那低沉的聲音顯得有些沙啞。
此時(shí)窗外歸來的候鳥成排的站在電線上，不斷的嘰嘰喳喳，更有甚者直接飛到窗臺(tái)上用那尖銳的聲音不斷的控訴我們的行為。和那低沉的聲音相互伴奏，抑揚(yáng)頓挫。
“為什么還是空白呢？”老師指著我旁邊的那個(gè)人。上次他說他想當(dāng)非洲的攝影師，“還沒有想清楚嗎？你家做什么的?”
“維修汽車的?！?p> “為什么不子從父業(yè)呢？這不挺好的嗎？家里并不富有，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。子從父業(yè)不是最好的選擇了嗎？”
“……”他沉思了一會(huì)，“為什么我要去成為跟我父親一樣的人?！?p> “……”老師有點(diǎn)無語。
“所有人都說我繼續(xù)做維修汽車的工作就好了。為什么我不能去做非洲的攝影師?！?p> “你應(yīng)該知道這花費(fèi)應(yīng)該不小?！崩蠋熣\(chéng)懇的說道。
“為什么維修工的兒子只能成為維修工。只是因?yàn)槌煽?jī)不好，和家里不富有。那我那些攝影比賽得到的肯定都是無效的嗎？為什么你們都要逼我呢？”那人平靜的將自己內(nèi)心的想法說了出來。
“為你好?！崩蠋熞步K于從那陰影中走出，那一臉誠(chéng)懇的表情看著他。
“……”那人小聲的在嘀咕著，“虛偽的話語?！北憷^續(xù)無聲的應(yīng)對(duì)。
老師雖然誠(chéng)懇但很快又無奈的嘆了口氣，又回身靠在了講臺(tái)上，將的自己的表情再次陷入那夕陽的陰影當(dāng)中。本指向我的手不知為何卻轉(zhuǎn)向了另一個(gè)人，那個(gè)當(dāng)初一直一言不發(fā)的男生?？赡芤?yàn)槲夷樕系目噹顾盐曳旁谧詈罅税??；蛟S想我會(huì)不會(huì)是一個(gè)不良?
“你呢？”那聲音充滿了無奈，窗戶邊的小鳥也在尖銳的附和著，就感覺像用尖銳的聲音重復(fù)著老師的話語，企圖將聲音刺入那我們堅(jiān)實(shí)的心靈。
“……”那人一如既往的沒有回復(fù)，撇過頭，窗外的鳥兒更令他心動(dòng)。那眼睛直勾勾的著看它們。
砰砰砰的響聲，從他拿去桌面響起，那堅(jiān)韌的竹劍在不斷的形變后又恢復(fù)。老師顯得極其的不耐煩。也是那人從來都沒有正面回答過老師的話語。今日應(yīng)該也會(huì)是無言的反抗吧，最后就會(huì)不了了之。或許吧。
不過結(jié)果倒是讓我有些意想不到。不知道是因?yàn)槟峭回５捻懧?，驚擾了他還是驚擾了窗邊的鳥兒，他那原本看著外面的眼神，平淡的轉(zhuǎn)了過來，看著那陷于陰影當(dāng)中的老師。本以為會(huì)開口說話，結(jié)果僅僅，僅僅只是無言的觀看。但當(dāng)我以為是一場(chǎng)尷尬的沉默的時(shí)候。他終于開口了。他的說話聲音不大，但顯得沉穩(wěn)，音色卻帶有一絲的哭腔，顯得特別。
他很平靜的看著老師，很平靜的說道，“沒有?！?p> “真的沒有嗎？總要想一下的吧。不是小孩子了吧?！?p> “可你又懂得我什么。”他平靜的看著老師，“放棄吧。老師?！?p> “……”
“我沒有任何的愛好，假日僅僅是一個(gè)人關(guān)在房間，安靜的躺著睡覺。醒來安靜的看著天花板。困了再安靜的看著天花板入睡。逼迫選擇是真的對(duì)的嗎？”他用那極其平靜的話語說出他的觀點(diǎn)，“每個(gè)人不都是順其自然的嗎？”
“很多人努力成就了大事情?！?p> “那是因?yàn)樽匀蛔屗麄冞@么做了吧。我們是自然的一部分?！?p> “我們也無法控制身體內(nèi)部的器官好壞吧?！?p> “身體內(nèi)部除去自然的因素，是可以控制的。醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)?！?p> “……”老師無話可講。也不知道那黑暗的表情該如何有趣。不過此時(shí)，我也沒有獲得準(zhǔn)許便開始說話。
“隆弘的調(diào)查表交了還是寫了?”我突如其來的發(fā)問，讓老師好像有些煩躁，那滴啦滴啦的手指敲擊聲，在講臺(tái)上響起。
“這個(gè)不需要你們關(guān)心吧?！崩蠋熣f道，但很快又嘆了口氣，不知道是放棄了還是如何，老師直接開口說道，“他也是空白，我打電話給他，他只說空白。然后留下的只有無限的沉默，最終剩下嘟嘟嘟的聲音。所以你呢？”
“我打算明日交給你?！?p> “為什么，我想確認(rèn)一些事情?！?p> “……”老師都不知道該如何回答我了，這是虛偽的謊言還是真誠(chéng)的話語?無論哪個(gè)都?jí)蚶蠋熥タ?，“什么事?”
“老師你是誰?老師是你，還是你是老師?”我平靜的看著他，饒有興趣的期待他的回答。
“我是老師，老師也是我?！崩蠋熀苎杆俚幕卮鹆宋业膯栴}。
“為什么?”
“因?yàn)橐磺卸际翘撏Ｌ摷俚耐?。無論如何你的存在都是既定現(xiàn)實(shí)，你叫這個(gè)名字也是一個(gè)既定現(xiàn)實(shí)。都是實(shí)實(shí)在在存在的東西，為什么要分清楚哪個(gè)是哪個(gè)，都是虛妄?！?p> “不解?！?p> “沒法解釋?！崩蠋熑缡钦f道。
結(jié)果便演變成往日的畫卷一樣，三人各自方向的看著周圍，老師靠著講臺(tái)看著我們，那隱藏在陰影中的表情顯露出那銳利的牙齒。但卻在這一瞬間被自己那堅(jiān)硬的拳頭打落在地。老師從陰影中走出。那一臉疲憊的樣子，深厚的黑眼圈，消瘦的臉頰，都不知道經(jīng)歷了什么事情。不過他卻并沒有露出那駭人的表情，反而是一臉喜感的看著我們離去。
“算了。你想明天交就明天交吧。其他的不想寫就不想寫吧。”老師嘆了口氣，直接放我們離開了。
說實(shí)話，老師講的話我并不懂。有點(diǎn)無法理解。我只能緩慢的走在回家的路上，在鳥鳴和風(fēng)聲，櫻色四溢的伴奏下行走。我本打算直接前往家附近的書店，確認(rèn)自己的行為?？蛇@時(shí)我我看見學(xué)校后山，那濃密的嫩綠色中突出一塊粉色。居然有一棵櫻花樹?
后山經(jīng)過寒冬的凋零，暖春的催促下已經(jīng)從光禿禿的樹枝長(zhǎng)出大量的嫩芽。而此時(shí)在那嫩綠當(dāng)中凸出一塊粉色。顯得異樣的耀眼。
我不自覺的往那行走。再次走上那后山的道路。再次拔開蔓草，踩踏枯葉。