開心看著掛在墻上的那塊木板，現(xiàn)在它充當著黑板的功能，旁邊男生手上的毛巾就是黑板擦，劉曦闖手中的馬克筆就是粉筆，這簡單的設(shè)施不由得讓開心感嘆，這個培訓班居然這么窮。
盡管如此，開心也沒有對這群人產(chǎn)生任何不好的想法，也沒有因為這種環(huán)境對覺得他們不好。她覺得任何一個愛知識，想學習，有上進心的人都值得尊重。
人無貴賤之分，在她的心里，別人只要不惹她，她是不會將別人當成壞人的。
開心聽他們講課，突然又聽到新市場營銷計劃，看到幾何倍增學，又看到工廠到消費者，說是有60%的中間環(huán)節(jié)費，開心都能理解，可是為什么新的賣貨方法就可以省去60%的環(huán)節(jié)費呢？
她又不是很懂了，她在學校里學習成績算是中等偏上，成績也是一直不差，可是她還是不能理解。
在她看來，工廠生產(chǎn)加工好的東西只要是想要到消費者手里，必然會有損耗，比如中間物流費用，比如一級代理二級代理，還有名下的那些授權(quán)店之類的。
怎么可能從中間鉆空子呢？如果真的可以，那么絕對不會還在這么個小地方，一旦有新的方式可以在市場上讓貨品更流暢，那么這新的方式必然會取代舊的方式進而獨占市場。
現(xiàn)實生活中電商打壓實體店不就是一個很好的實例嗎？實體店現(xiàn)在之所以還在，肯定還是有其好處的，說明許多時候電商還是滿足不了顧客的需求。
但是如果真的像板書上寫的那樣，省去60%的中間環(huán)節(jié)費，工廠還不賺錢，錢全部被那所謂的經(jīng)銷商替代，但是經(jīng)銷商之間就不需要物流？他們之間不需要產(chǎn)生環(huán)節(jié)費嗎？不可能！
關(guān)于這堂課，開心有許多的疑問，不過因為其他人還在認真的聽著課，開心也不好意思打斷。
不過開心聽聽覺得這課講的還可以。主要是講課的人說的太快了，她聽得東西太少了，還好劉曦闖的板書寫的還不是很亂，她勉強才認得出。
課后面講著講著就到了經(jīng)銷商的好處，開心覺得更奇怪了。因為他們不是培訓嘛，按理說，馮程君他們培訓的應(yīng)該是計算機方面的一些東西，怎么變成經(jīng)濟方面的東西了。
此時的開心不會想到她就是因為這么一堂課，這么一群人，日后好久都不知道自己在做什么。人，有糊涂的活著，有明白的活著，可是后來的她不知道她是怎么活著的了。
聽著聽著，開心聽到了小放羊娃放羊娶妻生娃的故事，思緒不由得轉(zhuǎn)到了以前在市場營銷課程上，她們的市場營銷老師曾經(jīng)給她班講過這個故事。
不過當時她們老師是因為看電視欄目恰好看到，加上這個故事也有一定的代表性，然后將它講了出來。不過她們老師說的是娶婆姨，地方方言。
沒想到這堂課上也有小放羊娃！開心自然的將這堂課歸到了經(jīng)濟方面的課程。雖然不懂為什么在座所有人都在聽這個課培訓，但是出于自己的角度，她也沒有奇怪。