“跳級？”
靳霄楞了一下，似乎沒聽明白的樣子。
“是啊，你是教學(xué)這么多年見過的最優(yōu)秀的學(xué)生，我知道你上課的時候經(jīng)常走神開小差，是不是覺得現(xiàn)在學(xué)的東西都太簡單了？聽著覺得沒意思？”
李老師笑瞇瞇的問道。
靳霄的腦袋有些發(fā)懵，他不明白老師問他這話是什么意思，不過想來也應(yīng)該不是要教訓(xùn)自己，在結(jié)合剛才老師的話……他大概明白對方的想法了。
“是的，李老師，其實小學(xué)的課程我在家已經(jīng)全部自學(xué)完了，現(xiàn)在上課的這些東西，我都感覺很簡單?！?p> 靳霄老老實實的回答。
他當(dāng)然撒謊了，但是沒關(guān)系，是否真的在家自學(xué)并不重要，重要的是，經(jīng)過他這整整兩年的小學(xué)生涯，他確實已經(jīng)將以前很多還給老師的東西都找了回來。而且說實話，這年頭小學(xué)的教育本就非常簡單，甚至云水本地的教材中，小學(xué)里還沒有英語課程呢，靳霄利用一些課余的時間，隨隨便便就把高年級的課本都過了一遍。而以他的水平，高中肯定做不到這一點，初中估計也夠嗆，但小學(xué)，那肯定是毫無問題的。只要過一遍，就能輕松掌握所有的課本內(nèi)容。
至于說李老師為什么突然問他這個問題，其實也很簡單，因為班里如果能出一個跳級生，對老師也是有好處的。
當(dāng)然這大部分功勞要該歸功于學(xué)生本人，起碼人家聰明好學(xué)啊，但老師的作用也是巨大的，不管是否真的起到了作用，但在旁人看來，這就是人家老師也有水平，教育得好。靳霄前世就聽過，其他地方怎樣他不知道，但他們云水這邊，只要哪個老師手底下的學(xué)生成功跳級，對該班的班主任老師評定職稱等級有莫大的好處，而如果哪位學(xué)生能夠做到單科免修的話，班主任和該科目老師也都能得到一定的好處……其實就等于是將該學(xué)生帶來的好處，給兩位老師平分了。
總而言之，培養(yǎng)出能跳級的學(xué)生的老師，基本上就是大家認定的好老師。
當(dāng)然了，老師是不是真的好，不能這么簡單就認定，但在普通人心目中，能跳級的孩子，那必須是品學(xué)兼優(yōu)，而且是比一般同學(xué)優(yōu)秀的多的那種，在該學(xué)生成長和學(xué)習(xí)之中，老師起到的作用一定是巨大的，所以老師就順勢也被看作是好老師。
可能有人會問，既然有這么好的學(xué)生，老師難道就不會想著讓該學(xué)生在自己收下多待幾年嗎？到時候升學(xué)考試的時候要是能有突出表現(xiàn)，豈不是更好？
當(dāng)然是好，所以通常跳級經(jīng)常出現(xiàn)的年級是小學(xué)，上了初中高中，跳級的就非常少了。為什么呢？一方面是因為學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了，除非是真的天才，不然很難拉開和普通優(yōu)等生之間的差距，沒有差距，體現(xiàn)不出優(yōu)秀的一面，何談跳級？更何況老師有時候也會勸學(xué)生，最好不要跳級，不要貪圖那一兩年的時間，跳級聽上去美好，其實也有很多隱患。
比如說突然進入更高的年級，年齡上就有些吃虧了，如果不能被同學(xué)們順利接受的話，以后的校園生活就會很不美好。而且還有不少學(xué)生，會因為突然提升的教學(xué)難度，無法跟上的學(xué)習(xí)成績，而被打擊到了信心，最后反倒失去了曾經(jīng)的閃光點。
這些情況都是出現(xiàn)過的。
所以一般來說，初中高中階段，如果有學(xué)生想要跳級，老師和學(xué)校，一般來講是會勸一勸的，并且希望該學(xué)生能多多考慮。同時校方和老師也會和學(xué)生家長商談，希望家長能幫著勸一勸。當(dāng)然了，前提條件是該學(xué)生已經(jīng)達到了跳級的標準，不然就不存在勸說這一說了。但是如果學(xué)生堅持，而家長也同意的話，校方和老師也不會橫加阻攔，而是按照規(guī)矩，對該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行評定，進行專門的考試。只有符合標準了，才會允許跳級。
期間還要些申請，還要上報教育局等等，反正是挺麻煩的。
至于說現(xiàn)在李老師突然和他說這個，一方面就是李老師覺得這對她是一個巨大的幫助，另一方面，其實也是幫助靳霄。
靳霄表現(xiàn)出來的，是對目前教學(xué)內(nèi)容的不耐煩和不在乎，再考慮他平時的成績，李老師完全有理由認為他已經(jīng)自學(xué)了很多東西，已經(jīng)不再需要目前水平的教學(xué)了，所以才問出了他這么一個問題。
“那么靳霄，你想跳級嗎？”
李老師又問。
“我不知道你現(xiàn)在已經(jīng)自學(xué)到什么程度了，如果你想要跳級的話，我可以替你提出申請，只要你通過考試，就能跳級?！?p> 這對于李老師來說是履歷上的一個巨大的亮點，雖說靳霄只要一跳級，以后的各種榮譽基本上也就和她沒什么關(guān)系了。但仔細想想，如果不現(xiàn)在讓靳霄跳級，等到他五六年級的時候再跳級，對她的好處似乎也就不大了。雖說這里面有很多個人的想法，但對靳霄來說，卻不啻于是一個好消息。
一個他幾乎已經(jīng)遺忘的消息。
是啊，他之前就沒想過要跳級。
不過如果自己選擇跳級，以前的那些同學(xué)是不是就都見不到了？說實話，那都是他曾經(jīng)的記憶，雖然有好有壞，但畢竟屬于他的過去，如果他選擇跳級，不僅人生會發(fā)生進一步的改變，更重要的是，自己的那些“過去”可就不見了，自己會有全新的“過去”，這種損失，自己能接受嗎？
但是轉(zhuǎn)念再一想，既然已經(jīng)是過去，為什么不讓它就這樣過去呢？人總是要往前看的，重生到這么小的一個身體里，其實他也有很多無奈，身體方面的就不說了，時間方面，小學(xué)的學(xué)習(xí)，對他來說是枯燥和簡單的，繼續(xù)堅持四年？他估計自己會被逼瘋，而且這純粹是浪費時間。
“李老師，我愿……”
靳霄張嘴就想回答。
然而話到嘴邊他又愣住了，為什么呢？因為他突然想到了一個問題。
那就是，如果自己真的跳了級，自己的漫畫怎么辦？漫畫這東西，看似隨意弄了一下，實際上里面還有一層因由，那是靳霄給自己準備的第一桶金。
如果一切順利，他原本準備是要在小學(xué)階段就完成全部漫畫創(chuàng)作的。
原作連載十五年，但里面首先有很多沒有必要存在的內(nèi)容，刪刪減減，差不多就可以減掉一年的功夫。而且這期間還有很多次的休刊，無論是因為什么原因，也間接的拉長了連載時間。更何況，原作者AB在連載火影的時候，所有內(nèi)容就算已經(jīng)有了大綱，也是要一點點思考完成的，要是在遇到瓶頸期什么的，創(chuàng)作速度會更加大打折扣。
而靳霄不同，他腦子里有原作全部的內(nèi)容，雖然不可能每一個細節(jié)都記下來，但他大致上記得全部內(nèi)容的八成左右，再添加一些自己的東西，修修改改的，想要完成全部創(chuàng)作，以自己現(xiàn)在的速度，就算小學(xué)階段無法完成，最多初中階段的第一年，應(yīng)該就可以完成了。可如果選擇跳級，不管跳多少，最后完結(jié)的時間就算毫無變化，也必然會影響到自己的學(xué)業(yè)。
還是那句話，小學(xué)的內(nèi)容簡單，他可以無視?？傻搅顺踔须A段，教學(xué)內(nèi)容的難度就會提升，靳霄就算是重生者，也必須拿出一部分心思來好好學(xué)習(xí)，而等到高中階段，難度更高，自己就更加不能分心他顧，到時候漫畫難道要停止連載嗎？第一桶金可不能隨便放棄。但如果繼續(xù)連載漫畫，學(xué)業(yè)怎么辦？可能有人覺得，一部火影，最后的收入還不夠一輩子生活啊。
理論上是夠了，可問題是作為重生者，有人會傻到將自己的一生都寄托在一部漫畫上嗎？
靳霄想要有更多的發(fā)展，無論是從哪個方面，他都需要不斷的求學(xué)，不斷的上進，不斷的充實自己，所以學(xué)習(xí)是必須的，是絕對不能受到影響的。
可自己的收入也不能受到影響。
這就陷入了兩難的境地。
“李老師，這個事情有些大，我能不能回家和我爸媽商量一下？”
靳霄想了想，還是決定不要冒然做決定。
“當(dāng)然，老師只是征求一下你的意見，不管你現(xiàn)在同不同意，我也是要和你的父母溝通的?！?p> 李老師點點頭，這也是情理之中的事情，畢竟靳霄還小，還不是一個法定的有獨立行為能力的人，所有大事小情，理論上都是要和他的監(jiān)護人商量的。