第二天早上。
今天是星期一，一切才剛開始，一切都還有希望。
娜娜和王老師細(xì)心地洗漱了一番。
客廳里，娜娜捧著一杯牛奶，小口喝著。王老師也一樣，小口喝著牛奶。
清晨的氣息，總是令人無限癡迷。
時(shí)間一晃。
娜娜和王老師走進(jìn)教室的時(shí)候，上課的鈴聲跟著響了。
過了片刻。
王老師肅聲道：“上課！”
同學(xué)們敬禮：“老師好～！”
王老師回禮：“同學(xué)們好。”
蹦迪等人翻開了課本，神態(tài)十分自然。
王老師：“今天看新的一篇課文，盲孩子和他的影子，作者是金波。這是一篇美麗的童話故事，有詩(shī)一般的境界，‘愛’的清泉汨汨流淌在其中，最終匯聚成歡快的音符，觸動(dòng)人心。大家先大致看一會(huì)?！?p> 課堂里，大伙老老實(shí)實(shí)地看書。
過了一會(huì)。
王老師問：“故事從哪里開始？”
娜娜答：“故事從介紹人物開始，他是一個(gè)盲孩子，他的世界一片漆黑?！?p> 蹦迪：“他無法親近別的小伙伴?！?p> 廚師：“他喜歡聽鳥兒的叫聲?！?p> 司機(jī)：“春風(fēng)從耳邊吹過的聲音，他也喜歡?！?p> 管家：“他的日子過得很寂寞。他常常自言自語：‘誰和我玩兒呢？’”
王老師：“然后呢？還有什么？”
娜娜：“這一天，他的影子出現(xiàn)了，影子說：‘我和你玩兒呀！’”
蹦迪：“他被影子嚇到了，但沒有跳起來。”
廚師：“他的影子做了詳細(xì)的自我介紹?！?p> 司機(jī)：“盲孩子從沒見過自己的影子，無法想象影子的樣子?！?p> 管家：“然后，他的影子說：‘我長(zhǎng)得和你一樣。’影子覺得不夠詳細(xì)，于是補(bǔ)充：‘我像黑夜一樣黑。我還有一雙黑眼睛?！?p> 王老師：“影子怕沒說清楚，又問他：‘你知道黑顏色嗎？’盲孩子趕緊回答：‘我知道。我每天看到的都是黑顏色?！瘡拇?，盲孩子和他的影子成了好朋友，一起游山玩水。”
娜娜：“童話真好?！?p> 王老師：“有一天，他問影子從哪里來。影子說：‘我從陽(yáng)光里來，也從月光里來，還從燈光里來……’盲孩子覺得新奇，又興奮。影子又說：‘光明是我的母親，是她讓我來到你身邊陪伴你的?！ず⒆雍芨袆?dòng)，他感到了友情的溫暖。”
娜娜：“然后，他們過上了快樂的日子。”
王老師：“后來，他們遇到螢火蟲，盲孩子和螢火蟲成了朋友。一次夜游時(shí)，燈滅后影子消失，然后一群螢火蟲出現(xiàn)，照亮他的周圍，他的影子又得以出現(xiàn)。最后，他們回了家。第二天，盲孩子醒來時(shí)看到了他自己的影子，他的影子就站在他對(duì)面。他還看到了全世界，還有彩虹的色彩。他們說：‘我們都是光明的孩子?！?p> 娜娜：“這是我見過最長(zhǎng)的一篇課文，沒有之一?！?p> 王老師：“課文的確長(zhǎng)了點(diǎn)，但沒有不妥的地方，它的目的就是宣揚(yáng)關(guān)愛這個(gè)主題。什么是關(guān)愛？”
娜娜：“關(guān)心，愛護(hù)。”
蹦迪：“關(guān)愛空巢兒童的成長(zhǎng)。”
廚師：“關(guān)愛是光明，照亮你我他?！?p> 司機(jī)：“求關(guān)愛……”
管家：“什么是關(guān)愛？關(guān)愛是令人很舒暢的一件事。我們身邊的關(guān)愛來自友情、親情。你加班熬夜到凌晨，同事勸你休息，這是關(guān)愛；你通宵打游戲，隊(duì)友勸你下線休息，這也是關(guān)愛；你玩游戲不小心住院了，你朋友給你送水果，這就是關(guān)愛。你關(guān)愛別人的生活，總有一天別人也會(huì)關(guān)愛你?！?p> 其他同學(xué)：“……”
王老師：“看課后問題那里，我們?cè)撊绾螌?duì)待盲孩子？”
娜娜：“把他們當(dāng)成普通孩子一樣看待，和他們一起讀書?！?p> 蹦迪：“有時(shí)間的話，可以帶水果去看看他們?！?p> 廚師：“蹦迪說的對(duì)?！?p> 司機(jī)：“有空一定去看看他們?！?p> 管家：“……”
課堂里一陣安靜……
王老師好奇道：“換名字了嗎？甲乙丙丁不好嗎？”
蹦迪站起身，自我介紹：“大家好！我是蹦迪。蹦迪這個(gè)名字很有氣勢(shì)，所以就換了這個(gè)名字?！?p> 王老師一陣無語。
廚師也站起來：“大家好！我叫廚師。以前的名字被我們寫進(jìn)了日記里，紀(jì)念死去的師傅?！?p> 漫仙眼皮一跳。
司機(jī)也站起身：“大家好！我叫司機(jī)。我喜歡速度?！?p> 這個(gè)正常一點(diǎn)。
管家也起身：“大家好！我叫管家。以后請(qǐng)多指教，有什么不對(duì)的地方，都可以當(dāng)面和我說，反正我有機(jī)會(huì)的話，一定改過來。”
隨意也是一種人生境界，這幾位都很有個(gè)性。
王老師若無其事道：“坐好，現(xiàn)在還沒到放學(xué)的時(shí)間?！?p> 蹦迪等人依次坐好，感覺自己的名字最流弊了。
王老師：“這節(jié)課沒內(nèi)容了，繼續(xù)討論課外知識(shí)吧。有人說：‘繩是長(zhǎng)的好，話是短的好?！銈?cè)趺纯矗俊?p> 娜娜：“說的太對(duì)了，贊一個(gè)?！?p> 蹦迪：“多多益善，了解。”
廚師：“水是多的好，人是少的好。嘖嘖。”
司機(jī)：“都好都好。”
管家：“繩子長(zhǎng)了，我們就可以綁更多的東西，也可以拿去賣更多的錢。話越短越好，這沒毛病。但是，話短和話少不是一個(gè)意思。話少是很少說話，經(jīng)常沉默的意思。話短可以是說很多話，但說話很有節(jié)奏，有停頓的空檔，沒有給人帶來煩躁的感覺。說話是門藝術(shù)，而我并非藝術(shù)家?！?p> 其他同學(xué)：“……”
王老師揉了一下頭：“解釋很不錯(cuò)，繼續(xù)看下一話題。有人說：‘任何天才，都不可能在孤獨(dú)中得到發(fā)展?！陋?dú)是什么？”
娜娜：“一個(gè)人吃飯？”
蹦迪：“孤獨(dú)是靈魂得不到救贖?！?p> 廚師：“救贖得不到諒解?！?p> 司機(jī)：“諒解受到誤解?！?p> 管家：“天才的確不可能在孤獨(dú)中得到發(fā)展，但是凡人可以在孤獨(dú)中突破自我。孤獨(dú)，使人寧心靜氣，感悟人生百態(tài)?！?p> 其他同學(xué)實(shí)力打醬油……
王老師：“孤獨(dú)，讓你始終得不到伙伴，沒有伙伴，就沒有生活?！?p> 漫仙一臉的無所謂，兩眼盯著桌上的漫畫封面。
娜娜似有所悟，心神舒暢。
……