三天的發(fā)酵期加上董明的名聲，讓講學(xué)的事情一時間成了潁陰縣城最大的新聞。幾乎每個人都在談?wù)撨@件事。畢竟這是漢末少有的公開講學(xué)，講的還是各家敝帚自珍的算學(xué)。不但潁陰的士子感興趣，普通百姓也很感興趣。
還有人趁著有時間，還呼朋引伴而來。
開講的這一天，董明專門找到荀家借了場地。這三天的宣傳期，董明其實一直都在荀家。不但見到了荀氏八龍中的荀爽、荀肅、荀旉三兄弟，還看到了今年十九歲的荀彧。以及跟荀彧同輩分的荀諶、荀衍、荀悅。其中荀悅年齡比較大，已經(jīng)三十多歲了。他是荀氏八龍中老大荀儉之子。
董明用【眼力】看了一下眾人的屬性，只能說荀家真的上天眷顧。荀氏八龍這三位，以荀爽為首，三個人內(nèi)政、外交、謀略屬性都在八十以上。而下一代更夸張，荀彧還未及冠看不到能力值，但是資質(zhì)是甲上。這也是董明目前為止唯一遇到的甲上資質(zhì)。
荀諶比荀彧還要小一些，同樣看不到能力值，但是一個甲級資質(zhì)足以說明一切。荀衍今年二十多歲，軍略和謀略都在八十五以上，關(guān)鍵內(nèi)政和外交也不低，都在七十五以上。年齡最大的荀悅內(nèi)政能力突破了九十，達到了九十一點，外交也達到了八十九點。
這一門七個人，直接就能夠撐起一個大勢力了，簡直夸張。
除了這幾個青史留名的精英之外，董明還在荀家發(fā)現(xiàn)了不少乙級資質(zhì)、甚至甲級資質(zhì)的荀家子弟。只不過這些人不知道為什么，沒有在歷史上留下痕跡。
比說此時此刻正在指揮來聽課的士子百姓們進場的荀璦，一個十八九歲的小伙子。不但做事妥帖，待人接物也是極好，學(xué)識風(fēng)度都是上上之選。長相英俊，性格溫和，在荀家地位不比荀彧低。
資質(zhì)比荀彧稍差，是甲級的資質(zhì)，系統(tǒng)推薦的培養(yǎng)方向是內(nèi)政和外交。這種人，很明顯日后應(yīng)該是大佬。但是在歷史上卻沒有留下足跡。
董明只能吐槽，這些世家做什么事兒都藏著掖著一點兒都不爽利。雖然他歷史學(xué)的不是很好，但是僅靠一本三國演義也能看出來一些世家的做法。無外乎是多方下注，只要一方贏了就行。前有荀家，兄弟數(shù)人，分別輔助袁曹。后有諸葛家龍虎狗三兄弟，各輔佐一國。
在不久的將來，荀彧、荀悅將會被曹操征辟，成為曹操的肱股之臣。荀諶、荀衍則北投袁紹。也就是說曹袁兩家誰贏了對他荀家來說都無所謂。
除了多方下注之外，像荀家這種豪門世家，還會留下一部分精英窩在家中，以待時變。簡單地說，荀璦這種人就是荀彧、荀諶等人的備胎。一旦他們出現(xiàn)了問題，比方說意外死亡之類，荀家仍然可以有拿得出手的人物迅速補上前者的空缺。
這也是董明討厭世家的一個因素。畢竟這些人掌握了教育資源和知識，培養(yǎng)出了人才之后不想著讓他們出來報效國家，牧守百姓，反而只以家族私利為考量。這讓將國家利益高于一切奉為圭臬的董明很難接受。
以后他可能會變，但至少不是現(xiàn)在。
董明講學(xué)的地方，被荀家安排在了荀里的一處空地上。整個荀里都是荀家的，荀氏八龍開枝散葉之下，形成了龐大的荀氏群居村落?，F(xiàn)在荀家的家主是荀爽，也就是那位荀氏八龍，慈明無雙的荀爽荀慈明！
正隱居在家著書立說的荀爽，對董明的講學(xué)給予了極大的支持。不但給場地，出人手，還要求荀家子弟凡是在荀里的都要去聽課。
當(dāng)然不是因為董明的那點名聲。那點名聲在荀爽這個級別的大佬眼力，不算什么。只不過董明見到荀爽之后，兩人聊著聊著就聊到了《易》。
這很顯然搔到了荀爽的癢處。他這一輩子最擅長的就是《易》。而董明呢？且不說有系統(tǒng)這個大殺器存在，光是拿一千八百年后的理論來闡釋《易》就足以讓荀爽動容。
兩人暢談了兩個多時辰，直接把荀爽這老頭給聊嗨了。不但如此，他還一直勸董明不要去講什么《算學(xué)》了，應(yīng)該改講《易》！
對此董明只能尷尬的笑著，畢竟《易》這種東西，他也就僅限于會背以及按照后世的理論瞎扯。真正有干貨的東西，都是系統(tǒng)給的。雖然他也能全都背下來，但是很顯然會被不等于就理解了。
這需要時間。
更何況，任何知識、學(xué)說，就算能背下來能理解，也不等于就是自己的了。只有經(jīng)過自己的吸收轉(zhuǎn)化，融入自己的三觀中，融入自己的認(rèn)識中，從而形成自己獨特的理解和邏輯回路才算得上是真正的掌握。
這不又不是數(shù)學(xué)公式，只要會用就成了，誰管哪來的呢？
“老師時間差不多到了?！倍髡谒妓鞯臅r候，劉威走了進來。
董明聞言點點頭，道：“好?！?p> 他今天仍然穿著陳諶送的貂皮大衣。外面等著聽講的學(xué)生，則每個人都有一個手爐取暖。除此之外，講課之地，還被荀家用木板圍了起來做擋風(fēng)之用。
董明施施然走出房間，舉目望去，大概來了四五百名聽眾。在眾人的注目下，董明穩(wěn)穩(wěn)地走上講臺，跪坐下來。
旁邊站著的是荀璦，他手里拿著一口銅鐘。只要董明準(zhǔn)備好了示意一下，他就會敲響銅鐘，然后董明就可以開講了。這大概算是個人工上課鈴吧......
“先生......”荀璦輕聲開口，問道：“開始嗎？”
董明點點頭。
“咚！”
“咚！”
“咚！”
三聲鐘響之后，所有來聽課的士子全都正襟危坐。最前面一排的基本上都是荀家子弟，第二排第三排則是潁川各大世家子弟，再往后則是一些寒門士子了。
在最拐角里，一個瘦小的少年正抱著手爐瑟瑟發(fā)抖。他旁邊是一個穿著發(fā)白儒袍的男人，大概二十多歲。
“你這身子骨太弱了，這里已經(jīng)沒什么風(fēng)了，你還是扛不住。我都說了，你直接回去就行，我回家再教你也一樣啊?！卑l(fā)白儒袍的男人嘆了一口氣對那瘦小少年說道。
“我...沒事的！”少年哆哆嗦嗦的說道：“這可是難得好機會??！先別說話了，先生要開始講課了?！?p> “唉?！眹@了一口氣，他朝著少年挪了挪，將身上的儒袍解開，遞給他一部分過去。
“哎？多謝了。”少年也不客氣。
“行了，好好聽課吧?！?p> ......
董明的講學(xué)分成了三天，第一天最主要的是普及阿拉伯?dāng)?shù)字和一些數(shù)學(xué)符號極字母。這些人大多數(shù)都是成年人，就算有未成年的也是那種極為聰明的。一天的時間，就讓他們理解了阿拉伯?dāng)?shù)字和各種數(shù)學(xué)符號的妙處。
第三天，董明則將數(shù)學(xué)降到了高一數(shù)學(xué)的程度。全程滿滿的都是干貨，聽得這些人如此如醉的。很多人直接就在紙上、隨身攜帶的書簡、布帛上開始記錄。而第二天快結(jié)束的時候，董明攢了一天的一個點，再一次將眾人的神經(jīng)引爆。
“有細(xì)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是我在所有計算圓的面積、圓的周長，圓柱體的體積等東西的時候，直接運用了一個叫π的數(shù)值。并且我將這個數(shù)值保留了最后兩位小數(shù)點，也就是3.14?！?p> “那么這個數(shù)值是什么呢？就是所謂的圓周率了。已故張?zhí)妨睿?jīng)算得圓周率為3.1466。但是這個數(shù)字是不準(zhǔn)確的，準(zhǔn)確的應(yīng)該是3.141592.....我也沒求到最后一共有多少位，但是肯定很多就是了?！?p> “當(dāng)然，我現(xiàn)在要告訴你們的是，如何求這個圓周率，這個方法很簡單，就是切圓法......”
漢末的數(shù)學(xué)界，數(shù)學(xué)王冠上最璀璨的寶石，一定是圓周率。對于很多人來說只需要應(yīng)用就行了，但是很顯然對于這些士子來說，如何求也非常的重要。