明明有過(guò)三年的羈絆，寫(xiě)下來(lái)卻只有一萬(wàn)字左右，看來(lái)時(shí)光隨綿長(zhǎng)，卻是雪泥鴻爪。
最后一位老師是我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師很特別，是十分特別的特別。
第一點(diǎn)是超越其他老師的陪伴。鄧?yán)蠋熍阄易哌^(guò)了三年半的風(fēng)花雪月、春風(fēng)不知寒。記憶里有一句話很深，是鄧?yán)蠋熣f(shuō)的，我們就在這里陪著你們。陪伴是最長(zhǎng)情的告白。于我們而言，他付出了很大的心血，尤其是對(duì)一班的孩子。
經(jīng)常會(huì)想一件事，一個(gè)人能夠?yàn)閯e人做多少事呢？其實(shí)，即使你天天夜夜忙忙碌碌，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是表面功夫，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，真正的痛苦是在心靈。沒(méi)有一個(gè)人可以拉另一個(gè)人脫離沼澤，除非另一個(gè)人愿意出來(lái)。
為什么抑郁癥越來(lái)越多，有一個(gè)很大的原因，我們?cè)絹?lái)越孤獨(dú)。城市里車(chē)水馬龍，華燈徹夜不息，絢麗似煙花，海市蜃樓的夢(mèng)幻。多少年輕人懷揣著對(duì)未來(lái)的美好期冀來(lái)到這里，遠(yuǎn)離了父母，告別了故鄉(xiāng)，不見(jiàn)了老友。想要扎根，卻面臨著沒(méi)日沒(méi)夜的加班和壓得人喘不過(guò)氣來(lái)的高額房?jī)r(jià)，在黑夜里，他們只能擁抱自己，弱小的蜷縮。明明已經(jīng)很努力，依舊融入不了這座城市，距離感一直橫亙?cè)谀愫瓦@座城市以及這座城市其他人之間。
此時(shí)，陪伴成了很重要的事情。你沒(méi)有辦法成為他，但你可以告訴他，只要你愿意向上，我就會(huì)拉你一把；如果你還不想出來(lái)，我就在一邊陪你看看星光和月亮，一邊跟你講講笑話?？赡?，我不是一直都在，但如果你需要，我一定會(huì)飛奔而來(lái)。再看熟悉的味道，鄧倫的那一期時(shí)，心里總有些感動(dòng)，我們都步入社會(huì)，各有各的忙碌，但一方有令，八方來(lái)援。
想一想，這個(gè)世界上除了你的親人可以用最大的寬容把時(shí)間給你，還有多少人會(huì)愿意呢？所以如果遇到一個(gè)愿意陪伴你的人，請(qǐng)請(qǐng)好好珍惜，無(wú)論他最后有沒(méi)有陪你到最后。這大概就是大冰所說(shuō)惜緣。
第二點(diǎn)是我覺(jué)得最欽佩老師的地方。老師是一個(gè)很敬業(yè)的人，身上好像有用不完的勁。
之前略微提起過(guò)新福的夏天特別熱，所以你可以想象，在電風(fēng)扇難以企及的講臺(tái)，老師經(jīng)歷著怎樣的酷熱。而且我們語(yǔ)文老師是那種分外熱情的人，走來(lái)走去，還會(huì)在黑板上留下大量板書(shū)。最關(guān)鍵的是語(yǔ)文老師，體型龐大。語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很白，帶個(gè)金絲邊眼鏡，常年穿著白襯衫和西褲以及亮皮鞋，肚子大大的。我記得我們當(dāng)時(shí)有一個(gè)笑話，就是語(yǔ)文老師的肚子里有霹靂舞少年老師的孩子，勤勤懇懇老師肚子里面有良哥的孩子，后來(lái)良哥的孩子生了（有段時(shí)間勤勤懇懇老師瘦了，沒(méi)什么肚子了。），可霹靂舞少年老師的孩子是個(gè)哪吒。還好他們沒(méi)看哪吒之魔童降世，否則我命由我主不由天肯定會(huì)被他們玩壞。于是老師的夏天是火熱十足的。滿頭大汗、汗流浹背都是很常見(jiàn)的。
語(yǔ)文老師在高三真的非常辛苦。
首先，我們要搬校區(qū)，老師有一堆的事情要處理。而且我們的新、老校區(qū)隔了大半個(gè)新福縣，老師每天要來(lái)回奔波，甚至生病去打針。有一天上課，突然發(fā)覺(jué)老師的手上出現(xiàn)了淤青。后來(lái)?yè)?jù)我們老師講述，是他在打針的時(shí)候模模糊糊地睡過(guò)去了，所以后來(lái)血倒流了，在經(jīng)過(guò)某護(hù)士不走心的處理后，留下了很重的淤青。我記得當(dāng)時(shí)老師還說(shuō)了一句很痛的，聲音很小，卻重?fù)袅宋业男姆?。希望老師身體一直健康。后來(lái)，風(fēng)流倜儻先生手上也有了淤青。我經(jīng)過(guò)了許多復(fù)雜的心里過(guò)程后，趁著問(wèn)老師題目時(shí)關(guān)心了一下。原因竟然是太瘦了，所以會(huì)比較明顯。作為一個(gè)胖子，突然感受到了上天對(duì)我的友好。
之后就是慘烈的高三。高三的時(shí)候，一班有的時(shí)候成績(jī)會(huì)不理想，而一班作為我們學(xué)校的王牌，老師壓力之大可以想象。
老師最特別的地方在于他身上的傲氣，但這種狂特別容易讓人反感，尤其是在周?chē)娜硕际请S和派的情形下。從穿著就可見(jiàn)一斑，為什么不描述其他老師的樣貌，因?yàn)橐床缓妹枋觯律婕叭松砉?，要么千篇一律的糙漢，懶得說(shuō)了。
其實(shí)仔細(xì)一想，古有嵇康、王維和李白，為什么現(xiàn)不能有鄧?yán)蠋?？名人雅士心里都是有一種蔑視群雄的孤傲感。記得在講陋室鳴的時(shí)候，覺(jué)得往來(lái)無(wú)白丁是對(duì)窮苦農(nóng)民的嘲笑，所以非常不喜歡這篇古文，現(xiàn)在依然不喜歡，只是可以理解，蘇軾的平和是很多人難以望其項(xiàng)背的高度。我記得老師曾經(jīng)非常義正言辭地批判將老師比作蠟燭，因?yàn)槔蠋煵皇巧瘢麤](méi)有那么偉大，只是在認(rèn)真地做著自己的工作。心高氣傲足以一窺，不入俗流，篤靜自安。
老師是一個(gè)很有看法，而且很關(guān)注時(shí)事的人。所以，我會(huì)很期待上語(yǔ)文課，雖然我經(jīng)常吐槽老師是一個(gè)中年憤青，但我也很清楚地知道，與我同一時(shí)間段的年輕人，很多都還沒(méi)有關(guān)注時(shí)事的心。換句話來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)識(shí)太粗淺，而且是讓我如坐針氈的淺薄。所以，從這一層面來(lái)說(shuō)，我也是一個(gè)心高氣傲的人。
我一直堅(jiān)信一句話，你再笑顏如花，也有人百般刁難。
與其從眾，不如孤獨(dú)。孤獨(dú)再壞也比迎合好。
在另一方面，老師又是一個(gè)很和善的人。他的班上有同學(xué)去了衡水，所以他會(huì)請(qǐng)假去衡水看他們。在春節(jié)，他也會(huì)拜訪。臉上經(jīng)常有笑容。這樣說(shuō)，一般我們不樂(lè)意跟老師打招呼，但總有不走運(yùn)的時(shí)候，迎面撞上了，此時(shí)也只有硬著頭皮說(shuō)句老師好。一般來(lái)說(shuō)，老師只會(huì)淡淡地點(diǎn)個(gè)頭，就過(guò)去了。你要遇見(jiàn)我們家老班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)你面無(wú)表情、愛(ài)搭不理。但我們語(yǔ)文老師就不一樣了，面帶微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)間的話還會(huì)回你一句。果然是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。
一枝獨(dú)秀的語(yǔ)文老師，一人占據(jù)的長(zhǎng)篇大論，謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的鄧?yán)蠋煛?