七.
因?yàn)閷?duì)方的一個(gè)眼神，陳妙因此而緊張忐忑了一天。
陳妙非常懊惱，怎么就被這個(gè)家伙這樣的擾亂心智呢，而且，對(duì)方怎么一副已經(jīng)看穿一切的表情？真是……還是說(shuō)，學(xué)霸就是學(xué)霸，腦子轉(zhuǎn)的快，分析能力強(qiáng)，稍微一推理就感覺(jué)是她了嗎？
帶著這種奇妙忐忑的心情，陳妙又度過(guò)了一天。
陳妙回到家第一件事就是點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，查看消息，令人失望的是，周于夕格真不是那種逮人就聊天的性格，沒(méi)有他發(fā)來(lái)的消息，頁(yè)面上倒還真有一條，是有新訪客的消息。
陳妙點(diǎn)開(kāi)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)最新訪客竟然就是周于夕。
新加的好友是誰(shuí)，肯定是比較好奇，會(huì)看看倒是不奇怪，她介于今天周于夕朝她投來(lái)的目光，陳妙有些疑惑地點(diǎn)開(kāi)。
周于夕看了他空間相冊(cè)里的一份公開(kāi)相冊(cè)，陳妙愣了一瞬，趕緊點(diǎn)開(kāi)了相冊(cè)，映入眼簾的照片就是那張?jiān)诮處煿?jié)演講前，與其他同學(xué)的合照，只這一張還好，畢竟確認(rèn)不了是哪個(gè)人。偏偏第二張是同學(xué)抓拍她的一張照片，陳妙還發(fā)過(guò)一條說(shuō)說(shuō)，下面顯示的文字是：
“教師節(jié)的活動(dòng)，被抓的自己?！?p> 這不是明晃晃的表示出了身份嗎？蠢！
陳妙心跳前所未有的快，返回頁(yè)面，神經(jīng)質(zhì)地對(duì)周于夕發(fā)了個(gè)：“不好意思打擾了。就當(dāng)我那些是腦袋發(fā)抽了吧?！?p> 迅速刪掉周于夕。
然后把手機(jī)扔到一邊。
要是是其他人還好，主要是，她每天還得往十二班跑，說(shuō)不定撞到了，那多尷尬呀……
自短暫的加了周于夕后，陳妙似乎不那么忐忑了，遇到周于夕的時(shí)候也變得淡定了許多，也不知道這種變化究竟是怎么來(lái)的。
就這樣過(guò)了快一個(gè)月。
這一日，冷風(fēng)席卷而來(lái)，天還未亮堂，教室燈火通明，今大家似乎格外的疲倦，早讀的聲音可以與蚊子媲美，陳妙裹了裹外套，涼意一激，瞌睡蟲(chóng)驚走了不少，仿佛有什么指引，陳妙抬頭朝門口望去。
班主任面對(duì)著門口，而門外站著兩個(gè)人。
男生頭戴黑色鴨舌帽，挎了一個(gè)灰色的挎包，懶懶的靠在門框上，看起來(lái)有些痞痞的樣子。
陳妙的目光卻不由自主地放到另一個(gè)人身上，即便被那個(gè)男生遮住了一大半，陳妙還是一眼就認(rèn)出了她。
慕雯藝。
陳妙驀地捏緊了拳頭，臉色有些煞白。
班主任轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看不出喜怒，朝講臺(tái)走來(lái)，對(duì)門外的兩人招了招手。
陳妙深呼吸了幾口氣，終于控制住將要低垂下去的頭，以及即將涌出的淚。
那些被她封藏在深處的記憶，只因?yàn)橐粋€(gè)身影，就如洪水猛獸，般破籠而出，要拼命抵抗，才能讓自己心臟不被壓垮。
她和其他同學(xué)一樣，抬著頭注視講臺(tái)上的情況，可她不敢看向那個(gè)女生，那個(gè)變得更加美麗，卻鋒利的人。
班主任清了清嗓子：“這里有兩位同學(xué)因?yàn)槟承┰蜣D(zhuǎn)到我們學(xué)校，我們班級(jí)，希望大家能和諧相處，下面有請(qǐng)兩位同學(xué)也做個(gè)自我介紹?！?p> 班上的同學(xué)似乎對(duì)此很感興趣，都齊刷刷的鼓起了掌，只有陳妙一動(dòng)不動(dòng)。
這樣一來(lái)，似乎就比較扎眼。
慕雯藝一眼就看到了她，與陳妙的目光相撞。
慕雯藝先是有些詫異的挑了挑眉，隨即嘴角勾起一抹笑來(lái)，艷麗，卻讓陳妙心底一寒。
“這位同學(xué)……似乎有些眼熟啊?！蹦仅┧嚲従彽牡?，她的聲音軟軟的，與外表有著鮮明的反差，卻叫班上的同學(xué)瞬間對(duì)她產(chǎn)生好感。
誰(shuí)不喜歡漂亮又柔軟的妹子??？
陳妙用指甲掐了自己一下，才找回自己的聲音：“是啊。”聲音略顯生硬，僅此回合，慕雯藝的親切與陳妙的冷漠形成鮮明對(duì)比，更使同學(xué)們偏向于新同學(xué)。
可是，難道為了贏得大家的歡心？她就要昧著自己的心，裝出與慕雯藝親密無(wú)間的模樣嗎？
當(dāng)然熟悉了，熟悉到慕雯藝的每一個(gè)表情，陳妙都知道對(duì)方想表達(dá)什么
氣氛略顯尷尬，旁邊的男生打了個(gè)哈欠，打破了這種局面。
“那個(gè)，大家好哈?！蹦猩鷮Ⅷ喩嗝迸擦伺?，“我叫李斯默，大家別看我名字取的是斯文，沉默，其實(shí)我話可多了……我喜歡打籃球啊，玩游戲啊，反正愛(ài)好挺多，最不喜歡的嘛……”他瞄了班主任一眼，壓低聲音，假裝回避班主任道：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)了，還請(qǐng)大家多多關(guān)照喲?！?p> 班上的同學(xué)發(fā)出善意的笑聲，班主任也露出略微無(wú)奈的笑容。
李斯默退后一步，紳士的一伸手，讓慕雯藝上千做自我介紹。
慕雯藝緩緩將發(fā)絲別到耳后，露出漂亮的脖頸，對(duì)李斯默展露了一個(gè)笑容：“謝謝。”
李斯默撇了撇嘴，退到一邊，似乎并沒(méi)有感知到慕雯藝表達(dá)出來(lái)的善意。
慕雯藝對(duì)此不甚在意，面對(duì)班級(jí)，自然而大方的作著做自我介紹。