一堂巫術(shù)理論課下來，讓一幫學生明白了巫師知識的深奧，班森·帕克的目的很明顯，就是讓這幫新生收起散漫的心，將心思全部投入到知識的學習中。
用巫術(shù)實踐課來加深學生的理解，同時也能引起大家的熱情，理論和實踐相結(jié)合，這事誰也要說聲好。
但奧克斯卻有些納悶，他在一本書上看到過，關(guān)于巫術(shù)對比的知識中，除了元素點、量、質(zhì)外。
還有一樣東西班森·帕克沒有提到，那就是巫術(shù)咒語的掌握。
巫術(shù)咒語，又稱巫師語，是輔助釋放巫術(shù)的一門語言，可以降低魔力的消耗，加快巫術(shù)的具現(xiàn)，增強元素的凝聚。
表面看來巫師語的掌握和巫術(shù)實踐沒什么關(guān)系，但元素的凝聚和松散，卻是在巫術(shù)對比中有著潛在的關(guān)聯(lián)因素。
這就好比兩軍對壘一樣，一方松松散散，一方緊密布陣。
哪怕前者有著一定的優(yōu)勢，在后者抱團沖擊、圍追堵截、分化絞殺下，也能將這個優(yōu)勢抹平。
這么重要的知識點，奧克斯不相信班森·帕西不知道，他可不是小屁孩，遇見新奇的事物就不去想其他的。
所以這里面應該還有另一層意思存在，但奧克斯推斷不出是什么意思。
回到宿舍，奧克斯將那些雜亂的思緒拋開，現(xiàn)在最重要的是探索到藍色火焰的符文，只要掌握高強度火焰點的符文，哪怕是水元素也能對上一對。
霧氣空間內(nèi)，奧克斯將麻漿果的漿汁直接模擬出來，然后開始過濾、提純、蒸餾，等得到慢慢一坩堝高度酒精后，才開始準備其他東西。
酒精噴燈沒什么可以的提高的，在電解水的時候，奧克斯卻具現(xiàn)出了三個藍白色電球，每個電球耗費2.5魔力。
三個電球一字排開，奧克斯利用通電線用并聯(lián)的方式將其組合起來，這是他增強電流的方法。
實驗準備就緒，標準火爐500點火焰，酒精蒸汽開始揮發(fā)……電解水開始通電，銅塊電極上開始出現(xiàn)氣泡……。
轟，
藍色的火焰在兩個并排的氣體排放口燃燒起來，奧克斯目光炯炯的盯在上面，哪怕熱浪撲鼻、哪怕眼睛刺痛，他也沒有后退一步。
藍色不在是純粹的藍色，在藍色的火焰中還夾雜著點點紫色，雖然很淺也很少，但紫色如同星點般，任由藍色卷裹也無法遮擋它的光芒。
“這是火焰點超過2000點的象征，這是標準火爐無法達到的火焰點?！眾W克斯吶吶自語，表情卻非常的平靜，仿佛這一切就應該如此一般。
維持500點的火爐，五分鐘就需要消耗1點魔力，加上具現(xiàn)的三個電球，奧克斯此時已經(jīng)消耗了8.5的魔力，他必須在剩余的魔力耗盡前，找到里面的符文。
魔力流入雙眸，魔力散發(fā)而出，當魔力注入火焰中時，奧克斯耳邊竟然響起了猛烈的呼呼聲。
這是探索電元素符文沒有的情況，呼呼的聲音就是那火焰燃燒的聲音，眼前感官如同進入了藍色的世界，飄飄渺渺的紫色星點在升空……。
“真漂亮……。”奧克斯有些迷醉了，兩種純凈的顏色組合在一起，竟然讓人這么迷醉，這樣的場景出現(xiàn)在現(xiàn)實，恐怕人將變成撲火的飛蛾，縱然身死也要進入其中。
呼……，聲音遽然消失，眼前的世界直接變成了霧氣空間內(nèi)，旁邊的標準火爐已經(jīng)熄滅，只有電解水依舊冒著氣泡。
魔力耗盡、火焰消失，奧克斯有些懊惱剛才沉侵其中了，竟然連一次探索都沒有。
離開、再進……魔力恢復，火元素符文探索實驗再一次開始。
……
周日，奧克斯有些失望的從副校長辦公室離開，他依然沒有得到清掃任務，不算那次賠償任務的話，將近一個月的時間里他只得到過一次。
如果按照這樣的比例下去，二年級的學費根本湊不齊。
這次奧克斯沒有像往常那樣離開，而是站在角落等著他后面進入的人，沒多久那人就走出了辦公室。
奧克斯一路尾隨，很快來到城堡的外面，原本以為那人會去觀看魔力球訓練，或是去其他地方。
但沒想到的是，那人竟然拿起清掃工具，開始清掃草坪上那條彎曲的鵝暖石小道。
“這是故意針對我，不給我清掃任務啊?！泵靼琢耸寄?，奧克斯也不在停留，他也沒有討回公道的想法，面對一個副校長說什么也沒用。
沒有魔幣就無法繳納二年級的學費，和購買所需的書籍，他也就無法繼續(xù)留在學校內(nèi)，這和一年級入學是不一樣的。
知識斷絕、實力停滯，在這個‘總有壞人想害我’的超凡世界，還怎么安穩(wěn)的生存下去？還怎么擁有實力后回去看看家人？
盡管清掃任務得來的魔幣很少，奧克斯一直都沒有打算靠這個應對，但蚊子再小那也是肉啊。
奧克斯為什么一直努力的研究魔藥煉制，因為這才是他獲取資源的方法，而完美標準的魔藥就是吸納魔幣的關(guān)鍵。
火元素符文，還是火元素符文，想要煉出完美魔藥，就必須完美的掌控火候，就必須銘刻出火元素符文。
不在耽擱時間，奧克斯回到宿舍一頭扎進了符文探索中，經(jīng)過一次又一次的實驗，符文的行蹤他已經(jīng)找到，他有感覺今天就能完成探索。
耗費這么久才探索到行蹤，不是這個火元素符文比電元素符文還要艱難，而是在這次探索中，奧克斯發(fā)現(xiàn)了一個怪異現(xiàn)象。
符文應該是不變的，而在這次探索中，那個火元素符文卻是演變而來的。
這個現(xiàn)象跟他目前所學，跟他上次探索完全的不一樣，這給他造成了很大的困擾。
為此，奧克斯在圖書館內(nèi)翻看了很多書籍，但都沒有找到相關(guān)記載。
上次，維爾利多答應了對他開放圖書館的權(quán)限，但那也是有限的開放，五六年級的知識區(qū)域就沒有對他開放，更加別說那些老師的知識區(qū)域了。
探索在繼續(xù)、魔力在追蹤、恍恍惚惚間，一個符文出現(xiàn)在感應中，一陣扭曲后卻又變成了另一個符文……。