第二百二十七節(jié)、幽幽南山路
第二百二十七節(jié)、幽幽南山路
幽幽南山路，鄭凱此次的訓練，竟然是在爬竹子……
誰能夠想到，軍事訓練，竟然會發(fā)生這樣的事情。
跟著老戰(zhàn)士，鄭凱學到了很多。
知道了在我國，竹子有很多的種類。
雖然沒有見過，但聽老戰(zhàn)士說出來，鄭凱似乎又想起來各種竹子好像似乎都見過。
比如斑竹。
說斑竹，鄭凱是沒有印象的。
但說湘妃竹，鄭凱絕對是知道的。
因為它有很多的故事。
傳說是堯帝的兩個女兒淚夫的眼淚灑在上面而形成的，故名“斑竹”，主產(chǎn)于湖南湘水流域。
古代拉船的纖繩，多用此竹篾編制而成，因為其特點是水不易浸蝕，輕便，拉力強。
這種竹多用于建筑材料，也可啟成篾條作編織用，散生型竹子，稈高直，挺拔，徑大，質(zhì)硬，竹面上有褐色斑點，很多工藝品都是取材于湘妃竹，只是種植量不大。
還有常見的毛竹叫楠竹，是散生型竹的代表。
稈高直，堅硬。徑大20公分左右，是建筑上的好材料；也是竹頭是雕刻工藝品的好材料；什么竹籃，竹筐，竹椅，等等。
而且有一點鄭凱是非常知道的，那就是竹筍，因為他是最佳菜肴，稱為“玉楠片”。
種植在中巖寺、德云寺等地，盛產(chǎn)于四川長寧、貴州赤水、江西、浙江、湖南等地。
很多東西，不接觸，不知道，一接觸，那就是開天辟地。
很多東西，都是有很多學問的。
簡單的竹子，一個詞語，想到的無非就那個樣子。
但仔細區(qū)分開來，又有各種樣子，各種名字。
慈竹，單竹，四季竹，硬頭簧，刺楠竹，水竹……
還有一種墨竹，散生型竹子，是珍稀竹種，老戰(zhàn)士說的時候，似乎在回想什么事情。
稈和枝都是黑色而得名；筍尖外殼呈紅褐色，一年后成材。
是制作笛、簫管樂器的最佳材料，個別地方少有。
竹子自古以來頗受文人墨客所贊頌，竹子生而有節(jié)、竹節(jié)必露是高風亮節(jié)的象征，挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也是中國文人的人格追求。
聽著老戰(zhàn)士在說這些新奇的事物，鄭凱似乎沉浸在其中。
有竹稈面上有一層薄薄的白粉而得名的白粉竹，有叢生型竹子，稈不高，頭部大，上身小，頭部幾節(jié)像“羅漢”肚子凸起起，而得名羅漢竹。
有干細而矮小，枝葉很細小，形如鳳尾的鳳尾竹，有綠色粗、細相間的線條，形如“琴絲”而得名琴絲竹。
各種竹子各種命名。
只有想不到，沒有前輩們見不到的。
有的時候，我都在想。
古人寫的書籍，是不是都是真實的東西。
就像很多滅絕的生物，在幾十年后，是不是都會成為傳說。
我們所看的山海經(jīng)，真的只是神話嗎？
其中描寫的各種事物，只不過是因為我們沒有見過，就歸到不存在？
不盡然吧，也有很多東西，有很多人見過。
只不過，有緣見過的人，只是那么幾個而已。
至于在這里寫了很多和訓練沒有直接關系的東西。
其實也不算沒有關系，畢竟這么多的東西，要是在任何時候，任何場景，或許都不可能記住，或者是感受到。
但鄭凱在進入部隊開始，新兵三個月，之后強化了身體素質(zhì)。
在集訓隊，又不斷的訓練大腦，似乎記住很多東西，記憶各種事物對于鄭凱來說，似乎變的很簡單。
若是在平常，以前上學的時候。
要記住課本上的東西，鄭凱真的要下很多的功夫。
但此刻，似乎就是水到渠成的事情。
也或者是鄭凱此刻非常有興趣吧。
更或者是此刻鄭凱非常的投入。
也或者是，面對這些事情，鄭凱已經(jīng)對他們進行了分類記憶了。
比如這些竹子，叢生型的竹子有哪些。
高大的竹子有哪些。
低矮的竹子有哪些。
做工藝品的竹子有哪些。
能吃的竹筍有哪些。
這些簡單的規(guī)劃一下，記憶起來似乎就真的簡單多了。
還有一些，可以根據(jù)地圖去記憶。
比如哪個地方種植哪些植物。
地理課本在初中高中學習的是基本。
在這里發(fā)揮了很大的作用。
各種地帶，各種氣候，稍微的聯(lián)想一下，就記住了很多東西。
關于記憶能力這一塊的話，這些都是通過實踐總結(jié)的，光是看，是沒有什么成效的。
想知道的，隨便查閱一下資料，都能夠找到。
只是，有記錄的東西和記在自己腦海的東西是兩回事。
就像，銀行的錢，和自己手里的錢，是兩回事一樣。
還是那句話，別人的即使拿在自己的手里，也不是自己的。
只有記在腦海里，運用上，才算是自己的學識。
幽幽南山路，每個人都有每個人的記憶。
而鄭凱最獨特的記憶，就是哪些竹子。
準確的說，那些竹子已經(jīng)不屬于南山路了。
因為，鄭凱已經(jīng)跑出了軍事禁區(qū)。
而接下來，要開始的就是。
部隊里，真正折磨人的訓練！
“鄭凱！”
鄭凱隱隱約約聽到了呼喚。
“鄭凱！”
聲音再次響起。
鄭凱確定了，是班長在呼喚。
但鄭凱沒有第一時間回復。
畢竟鄭凱現(xiàn)在還在樹林里面。
按照班長的意思，鄭凱此刻應該在路上。
對于這種違背上級指令的行為，鄭凱還是有意躲藏的。
“你班長找你了?！?p> 怎么？
“你怎么知道？”鄭凱想說來著，但一想，似乎也知道一些原因。
畢竟，恕我愚昧都知道，這些常識的東西怎么會不知道？
“老班長，我該回去了?！编崉P說著。
此刻鄭凱和老戰(zhàn)士之間的關系似乎近了一點。
或許這就是男人和男人之間的友誼吧。
建立起來很容易。
相互之間建立的信任，可能就是一句話，也可能就是一個眼神。
本來稱呼是老鄉(xiāng)。
相互之間保持著距離。
在后來，就是老戰(zhàn)士。
相互之間的距離近了很多。
在后來就是老班長。
這個距離的變化，也僅僅就是那么一點時間。
或許這就是有共同點的結(jié)果。
相互之間的默契，似乎也沒有練習。
就是這么的默契。
我不說，他也不會說。
“是該回去了?！?p> 老班長說著。
“老班長再見。”
鄭凱做好告別。
“等等，你就這樣回去？”
老班長用疑問句表示否定的意思。
“難道，不是這樣回去？”
鄭凱用疑問句詢問方式。
“咱們檢驗一下剛剛練習的吧?！?p> 老班長說出下一項內(nèi)容。
“但愿沒有錯過班長?！?p> 鄭凱說出基本要求。
“放心，你班長離我們還遠著呢。”
老班長給鄭凱吃了一顆定心丸。
“都聽到聲音了，還遠?。俊?p> “還有兩個山頭要他繞呢，我們到前面去等他?！?p> 好像也確實是，班長的說話方式，那種呼喊肯定極具穿透力。
而鄭凱也是更放心了，此時能夠聽到班長的聲音，若是自己有什么事情極力呼喊的話，班長也是可以聽見的。
“好，老班長，你先行，我在后面追?！?p> “注意安全，出發(fā)！”
“出發(fā)！”
兩個人。
一群山。
整個山林，整個世界。
有他，也有鄭凱。
有山有樹，也有竹子。
風的存在，似乎是在追我們。
也似乎是我們在追風！
一前一后。
一上一下。
雙手并用。
一左一右。
腳上的膠鞋似乎不是鞋子。
而是自己肢體的一部分。
和老班長相識，似乎也就是一瞬間。
也似乎是相識很久的伙伴。
交流的話，似乎很多，又似乎沒有多少。
安靜的不是這個世界。
而是我們的內(nèi)心。
是的，沒有一切。
有的只是眼前的竹子。
而且腦海里根本就不會去想任何事情。
似乎大腦也停止了思考。
此刻行動和運轉(zhuǎn)的只是眼睛和肢體。
不會去想著這些竹子能不能承受住自己的體重。
鄭凱似乎非常自信。
非常相信這些竹子能夠把自己運送到目的地。
一下一上。
行云流水。
自然而然。
不知不覺就穿過了一片又一片竹林。