第三百四十一節(jié)、君子不器

　　第三百四十一節(jié)、君子不器

　　人生或許就是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　天亮了，夢(mèng)也就醒了。

　　昨夜站崗，和老兵史永炫的聊天就像是在靈魂深處一般。

　　若不是看到昌羽還在崗位上，鄭凱真的以為那就是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　很真切的一個(gè)夢(mèng)。

　　當(dāng)你凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視著你。

　　時(shí)間長(zhǎng)河可不會(huì)讓人重來。

　　生活繼續(xù)。

　　由于昨天的班務(wù)會(huì)，鄭凱和昌羽兩個(gè)人都很自覺的注意其中的要點(diǎn)。

　　遠(yuǎn)離這幫家伙。

　　至少目前要遠(yuǎn)離這幫戰(zhàn)友。

　　不管是有什么樣的深厚感情。

　　也不要想著會(huì)發(fā)生什么。

　　目前來說的話，保持距離就好。

　　不是說怕事，而是說不要多事。

　　雖然連光浩不會(huì)有什么過激的舉動(dòng)，但老媽子的一本正緊啰嗦能少一點(diǎn)就少一點(diǎn)吧。

　　班長(zhǎng)已經(jīng)提出要遠(yuǎn)離的說法，作為新兵同志，最起碼的執(zhí)行命令還是要有的。

　　其實(shí)這個(gè)還有其他的說法。

　　主要還是每個(gè)人的職責(zé)不同。

　　作為指揮班的戰(zhàn)士，不管是過往每一屆的戰(zhàn)士，還是未來每一屆的戰(zhàn)士，基本不會(huì)和其他人一起訓(xùn)練。

　　不僅僅是職責(zé)不一樣，更主要的是根本融不進(jìn)去。

　　其他人想要融入指揮班，不參加集訓(xùn)，沒有共同話題怎么融入進(jìn)來？

　　一個(gè)道理，指揮班戰(zhàn)士想要融入作戰(zhàn)班排，沒有共同的訓(xùn)練狀態(tài)，怎么能融入進(jìn)去呢？

　　其樂融融不過是表象，多少還是有隔閡的。

　　各班排已經(jīng)展開了訓(xùn)練。

　　而鄭凱和昌羽的訓(xùn)練。

　　說實(shí)在的，談不上訓(xùn)練。

　　“有什么好訓(xùn)的？不要裝逼了。”

　　對(duì)于這一點(diǎn)，連光浩還是很直接的說的。

　　“集訓(xùn)的時(shí)候，早就訓(xùn)夠了，我們班就這樣，集訓(xùn)結(jié)束基本就沒有什么訓(xùn)練了?！?p>　　班長(zhǎng)說的話很客觀。

　　那么長(zhǎng)時(shí)間的集訓(xùn)，在如此高壓之下訓(xùn)練的專業(yè)技能早就登峰造極了。

　　在回到原單位之后，不管怎么訓(xùn)練都不會(huì)有那種狀態(tài)的。

　　也就是說不管怎么訓(xùn)練，基本不會(huì)有什么像樣的進(jìn)步。

　　這也是為什么很多人沉淪的原因。

　　激情都會(huì)慢慢的被磨滅掉。

　　沒有結(jié)果，沒有收獲的訓(xùn)練，一段時(shí)間里的堅(jiān)持，那是一種倔強(qiáng)。

　　時(shí)間稍微再長(zhǎng)一點(diǎn)，就能感受到?jīng)]有什么意義。

　　關(guān)于這種狀態(tài)，也不用過多的去解說。

　　光榮在于奉獻(xiàn)，艱巨在于漫長(zhǎng)。

　　三五天好像不長(zhǎng)，但幾百個(gè)小時(shí)，聽起來是不是就有點(diǎn)長(zhǎng)了。

　　以前是爭(zhēng)分奪秒，現(xiàn)在那基本就是熬時(shí)間。

　　這種狀態(tài)是大部分人，不是鄭凱的狀態(tài)。

　　鄭凱還有其他的追求。

　　武藝精湛，那是基礎(chǔ)，鄭凱還想著要補(bǔ)充龐雜的學(xué)識(shí)。

　　這就是鄭凱在訓(xùn)練場(chǎng)的狀態(tài)。

　　確實(shí)和大家格格不入。

　　當(dāng)兵的訓(xùn)練，誰不是扛著槍，扛著炮在訓(xùn)練場(chǎng)上來回奔跑？

　　你見過有誰手里是拿著書在訓(xùn)練的？

　　鄭凱算是獨(dú)一份了。

　　手中捧著圭臬，標(biāo)準(zhǔn)的軍人坐姿。

　　這就是鄭凱訓(xùn)練的狀態(tài)。

　　一個(gè)蓄水池，一根排水管，一棵橄欖樹，一段半山腰，這算是鄭凱印象最深的基地了。

　　山腳下是一座寺廟，一片良田。

　　山上是一群激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)友，時(shí)不時(shí)傳來一陣口號(hào)聲。

　　身處一片橄欖林里，多少有點(diǎn)像和平世界。

　　因?yàn)橛幸蝗河袑?shí)力的人守護(hù)，所以這個(gè)世界才會(huì)安寧。

　　也是因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境，大家才能夠穩(wěn)定的進(jìn)步發(fā)展。

　　若是戰(zhàn)火紛飛，誰還能夠安穩(wěn)的成長(zhǎng)？

　　戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)景都看過，人民身處什么環(huán)境，生活狀態(tài)是什么樣，誰能沒有感受？

　　敘·利亞，塔·利班，烏克米蘭，俄·羅斯基，多少人想要這種安寧的環(huán)境而只能是奢望。

　　為了這份安寧，我們作為祖國(guó)的第一道屏障，我們更應(yīng)該努力的提升自身的戰(zhàn)斗力，更應(yīng)該守護(hù)這來之不易的和平。

　　閉關(guān)鎖國(guó)，不思進(jìn)取只會(huì)止步不前。

　　我們都應(yīng)該越來越強(qiáng)！

　　對(duì)，不僅僅是把自己的技能練到爐火純青，更應(yīng)該全面提升自己。

　　爐火純青的技能是為祖國(guó)，提升自己是為自己。

　　看著手中的圭臬，鄭凱不自覺的開始推演著可能會(huì)遇到的各種戰(zhàn)斗狀態(tài)。

　　我若是敵人，面對(duì)這種陣地，我會(huì)如何排兵布陣。

　　面對(duì)敵人來襲，我會(huì)如何組織有效的戰(zhàn)斗隊(duì)形。

　　這些東西在以前生活的環(huán)境里，只能是空想。

　　但到了這個(gè)環(huán)境，奉著手里個(gè)圭臬，誰能說沒有什么其他的想法？

　　“指導(dǎo)員好?！?p>　　一聲大呼，把鄭凱拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　指導(dǎo)員在巡視。

　　巡視各單位的訓(xùn)練狀態(tài)。

　　積極的尋找大家的閃光點(diǎn)，也在不斷的改善大家的作戰(zhàn)能力。

　　只是這一聲指導(dǎo)員好，多少有點(diǎn)夸張了。

　　喊那么大聲干什么？

　　大家不要理解錯(cuò)了，這聲指導(dǎo)員好，不僅僅是喊給指導(dǎo)員聽的，更是喊給戰(zhàn)友們聽的。

　　禮節(jié)禮貌很到位。

　　無形中透露出一些其他的情報(bào)。

　　“戰(zhàn)斗意志很強(qiáng)烈啊?！?p>　　指導(dǎo)員表揚(yáng)著那誰。

　　口令喊的這么清澈，具有穿透力，給誰都能感受到強(qiáng)大的戰(zhàn)斗意志。

　　“指導(dǎo)員好?！?p>　　“繼續(xù)，繼續(xù)?！?p>　　繼續(xù)？

　　還繼續(xù)什么？

　　這不是為難人嘛。

　　是繼續(xù)保持之前的樣子，還是繼續(xù)現(xiàn)在的樣子？

　　是繼續(xù)訓(xùn)練，還是繼續(xù)接著訓(xùn)練？

　　這讓人很為難??！

　　多少人在心里大聲喊著：

　　這不是欺負(fù)老實(shí)人嗎！

　　若是一般情況下，都挺隨意的。

　　只是這位指導(dǎo)員真的讓人隨意不起來。

　　氣場(chǎng)太強(qiáng)了。

　　三十如狼，四十如虎。

　　二十弱冠，剛剛成年，處于生長(zhǎng)發(fā)育階段。

　　三十歲的時(shí)候，更多的人是具有了完全體戰(zhàn)斗能力。

　　如狼一般雷厲風(fēng)行，戰(zhàn)斗力直掛表里。

　　四十歲的階段，不得了，多少都會(huì)有虎嘯山林的氣勢(shì)。

　　不少人是年紀(jì)沒有到這個(gè)地步，自身的能力境界已經(jīng)到了。

　　及比如我們這群人，二十歲出頭，就有了完全體的戰(zhàn)斗素養(yǎng)。

　　而指導(dǎo)員僅僅是比我們年長(zhǎng)幾歲，卻有了虎嘯山林的穩(wěn)重。

　　這氣場(chǎng)，一般人頂不住。

　　問題是目前的狀態(tài)。

　　指導(dǎo)員就像巡查領(lǐng)地的猛虎，我們就像闖入領(lǐng)地的動(dòng)物，多少都是受驚的狀態(tài)。

　　別看指導(dǎo)員隨和的樣子，可沒有人以為這是隨和的樣子。

　　指不定在想什么呢。

　　要說慌亂，昌羽表現(xiàn)的就比較明顯了。

　　瞬間板正了起來。

　　慌亂的找著各種訓(xùn)練器材。

　　裝模作樣了起來。

　　鄭凱也是受到了一定的影響，只是在怎么影響，鄭凱也只是繼續(xù)著之前的動(dòng)作。

　　繼續(xù)看書。

　　只是書本上的東西只在眼前，不入腦海。

　　眼前的每一個(gè)字都認(rèn)識(shí)，每一句話都理解，可是在腦海里卻什么都沒有。

　　“喲，指揮班在這里訓(xùn)練啊?！?p>　　鄭凱和昌羽像是才看到指導(dǎo)員一般，立馬起身。

　　“指導(dǎo)員好?！?p>　　“坐坐坐?！?p>　　坐就坐嘛，你指導(dǎo)員也坐下來是什么意思？

　　連光浩是機(jī)靈的沒話說。

　　竟然不知道什么時(shí)候溜了。

　　這場(chǎng)景，怎么都不合適。

　　連隊(duì)的主官，扛把子，竟然和鄭凱昌羽坐一起。

　　斧頭幫大哥在睡午覺，不怕死的往前走兩步。

　　壓迫感瞬間上頭。

　　鄭凱低調(diào)的繼續(xù)看書。

　　昌羽渾身不自在的整理訓(xùn)練資料。

　　有的時(shí)候不說話比說話更有威懾力。

　　此時(shí)遠(yuǎn)在天邊的連光浩已經(jīng)在想著以后要怎么安排訓(xùn)練了。

　　各種訓(xùn)練計(jì)劃在連光浩的腦海里來回閃爍。

　　昌羽也在想著以后找什么熱鬧的地方呆著。

　　和其他人一起遇到指導(dǎo)員，那呼呼啦啦的就過去了。

　　這單獨(dú)處在一起，這不是自討難受嗎。

　　鄭凱也是強(qiáng)制入定。

　　管他呢，反正自己的各項(xiàng)技能已經(jīng)爐火純青。

　　沒有什么可批評(píng)埋汰的。

　　就算休息又如何。

　　而且現(xiàn)在鄭凱還在看書，誰能說一名軍人在看書是什么天大的錯(cuò)誤？

　　要說有什么錯(cuò)誤，那也只是手中的書可能不合適。

　　畢竟手中的書屬于保密資料。

　　保密級(jí)別不高，那也是保密資料。