爸爸媽媽要走了，要到廣州去打工了。
以后，媽媽再也不能跟金鈴子編美麗的小辮子了。
爸爸再也不能用胡子扎她的小臉蛋了。
想到這里，金鈴子沒有躲避爸爸的胡子。
爸爸見金鈴子沒有像往常那樣咯咯笑著躲避，倒不忍心扎她了。
“爸爸，你走了，以后誰給我做好看的風鈴？”
“傻丫頭，我走了又不是不回來。再說了，我在廣州那邊也可以做風鈴呀！做好了就寄給你呀！”
“爸爸！”金鈴子摟住爸爸的脖子，她將臉貼在爸爸的臉上，也不管爸爸的胡子扎不扎人，“你可一定要回來呀！”
爸爸抱著金鈴子說：
“你看，這里有我們家的田地，
有我們家的麥子，
有我們家的水稻，
有生我養(yǎng)我的父母，
有我們的整個大家庭，
還有我的傻丫頭金鈴子，
我怎么能不回家呢！”
“還有我們家的狗狗黑子。”
“對，還有們家的狗狗黑子，我也會想它的?！?p> 金鈴子望著爸爸。
金鈴子終于破涕為笑了，她知道這回是留不住爸爸媽媽了。
兩年前，爸爸媽媽就準備去廣州打工了，考慮到金鈴子還小，爺爺奶奶田里的農(nóng)活又多，所以一直未能成行。
今年，金鈴子十歲了。
爸爸媽媽說，十歲的金鈴子已經(jīng)是大孩子了，要懂事。
今年開春，爸爸媽媽就不讓爺爺奶奶種許多田了。
他們把一部分田給了隔壁冰爽爽家種，目的就是好放心地走。
其實，金鈴子早就知道爸爸媽媽在悄悄地為去廣州作準備，只是她不愿意證實這件事，總以為時間還早呢。
爸爸不是每天還在木廠干活嗎？
媽媽不是天天去城里的石膏工藝廠上班嗎？
現(xiàn)在，這一天終于來了，金鈴子也一天天長大了。
長大了的金鈴子不能老拖爸爸媽媽的后腿，影響了他們的工作啊！
金鈴子還知道，他們梨樹村有許多孩子的父母在外面打工，有的甚至將不滿周歲的孩子丟在家里。
這些年，有的人賺錢回來了，在梨樹村蓋起了小洋樓，有的買了小車子，還有的用賺的錢開了養(yǎng)豬場。好多好多的豬銷往全國各地呢，金鈴子家的餐桌上，就常常吃到他們家的豬肉。
“爸爸媽媽！你們可要早點回來啊！”
“一言為定！”
媽媽走上前去，擁著爸爸和金鈴子，
溫暖的晚霞將他們一家三口緊緊地擁抱在一起。
爸爸媽媽終于還是走了，他們兩人一起去廣州打工了。
沒有爸爸媽媽的日子，金鈴子一下子寂寞了許多。
每一個朝霞升起的日子，每一個晚霞落幕的時候，金鈴子就會想起爸爸媽媽，想起牽著爸爸媽媽的手在田間散步的快樂。
這種寂寞的日子一天天的過著。
現(xiàn)在，金鈴子班上沒有語文老師。
他們班原來的一位語文老師調(diào)走了。
梨樹村小學老師本來就不多。
一至六年級各一個班，還有一個學前班。
七個班只有十個老師。
每個年級每個老師的教學任務都排得滿滿的。
有的老師帶兩個年級。
有的老師又教語文，又教數(shù)學。
現(xiàn)在金鈴子他們四年級又走了一個語文老師，抽出老師臨時代課都不夠。
于是，上語文課，金鈴子他們只能自己讀課文、寫生字。
金鈴子、冰爽爽、吳琴、楊文濤他們幾個喜愛語文的同學就著急了，這樣下去不是耽誤學習嗎？
那些不愛學習的胡杰、小胖等人喜上眉梢。
太好了，沒老師上課，玩得理所當然，搗蛋得理直氣壯。
孩子們都知道，他們梨樹村小學因為條件差，老師們都不愿意來。
有編制的老師都找這樣的關系那樣的關系調(diào)走了。
沒走的那幾個老師要么是年紀大了，要么是家就在梨樹村，要么是代課老師。
其實，連代課老師都不愿意呆在這里。
代課老師的工資不高，只有五百塊錢，什么補助都沒有。
在楊橋市，隨便跟人家干點活，都可以賺到這個錢。
所以，梨樹村的代課老師也沒幾個。
梨樹村離楊橋市有十來里的路，每天只有早晚兩趟公汽，回市里不太方便。若留在梨樹村，天一黑，什么娛樂都沒有，日子又覺得太單調(diào)。
于是，就有人開始傳言這所學校要拆掉。
但梨樹村的村民不答應。
拆了，孩子們上哪去念書??？
去楊橋市，那當然好，可誰去照看孩子？
梨樹村有我們的家，我們的土地呢！
梨樹小學的老校長楊文貴更不答應。
這所小學從無到有，凝聚了他多少心血！
二十八年了，這里的一磚一瓦都是他燕子筑巢般地銜回來的！這里有他的家，有他的青春足跡，有他奮斗過的汗水。
他怎能舍棄？
二十八年的教學生涯，幾多風雨！最輝煌的時候，每一個教室坐得滿滿的，小小的梨樹村小學整天人聲鼎沸。
因為辦得紅火，附近村里的學生舍近求遠，都到這里來上學。
這所鄉(xiāng)村小學甚至還走出過一個將軍，一個學者。這至今都是楊文貴校長的驕傲。
快一個月了，還沒有老師愿意來。
楊文貴校長急得整天往楊橋市的人才市場跑。
怎奈別人一聽是所僻遠的鄉(xiāng)村小學，頭就搖得像拔浪鼓。
這天，楊校長又早早乘公汽來到了楊橋市的人才市場。
見著了人才市場的小張，楊校長焦急地詢問有沒有老師。
小張早已熟識了這位著急的老校長，他愛莫能助地搖搖頭。
“有倒是有，但別人不愿意去?！?p> “你幫我說說好話啊！”
“說了的，人各有志，這事不能強求啊！”
“唉！我那班上三十幾個孩子怎么辦哪？”
楊校長抱著頭，一籌莫展。
旁邊正在填求職表的燕春看見了這一幕，她停下手中的筆，試探著問：“楊校長，您看我行嗎？”
楊校長聽到一個清脆的女聲。
他抬起頭，一個約摸三十歲左右，戴著眼鏡的女子，坐在邊上，正用探尋的目光看著自己。
“您是老師嗎？”楊校長喜出望外。
“我沒有教過書，但是我是漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的，教語文應該沒有問題。”
燕春說著，將自己的個人簡歷遞給楊校長看。
“我以前的職業(yè)是報社的聘用記者，現(xiàn)在精簡地方報刊雜志，這次裁員就把我給裁下來了。這不，我正在找工作呢?！?p> “一看你就是文化人，教個小學有什么問題！走，這就跟我走。”
說著，楊校長起身，拉著燕春就要往外邊走。
一旁的小張笑了，“楊校長，您也太著急了吧，好歹也該把您的學校向別人介紹一下??！”
楊校長愣了一下，這才放了燕春的手。
“對不起，您看我急的，我們那三十幾個孩子正眼巴巴地盼望著老師上課呢！”
楊校長頓了頓，“不過，還是向你介紹一下我們學校。我們的學校叫梨樹村小學，那里環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，擁有大自然最清新空氣。”
楊校長又停頓了一下，“只是，工資不高?！?p> 說完，他一臉焦急地等著燕春回話。
倪慧墨
淳樸的梨樹村小學。