“哇！到底是火箭班的，上臺(tái)都這么瀟灑.”
操場(chǎng)上一個(gè)文科班的女孩兒滿臉花癡的看著李銘宇的身影說道.
她以為李銘宇是火箭班的.
另外五人是藝術(shù)班的.
其實(shí)不止她這么以為，操場(chǎng)上不熟悉火箭班的人都這么以為.
因?yàn)閺恼Ｈ说乃季S理解都會(huì)這么以為.
畢竟火箭班的學(xué)生文化水平高，只需要派出一個(gè)人估計(jì)就能吊打?qū)Ψ秸麄€(gè)班了.
火箭班的五個(gè)人坐在凳子上不敢置信的看著李銘宇.
怎么都想不明白這家伙怎么就獨(dú)自上臺(tái)了.
難道想一個(gè)人和自己這邊五個(gè)人比創(chuàng)作？
這么想著的他們都覺得對(duì)面的李銘宇是自暴自棄了.
同時(shí)心底不禁有些失望.
還想著一順便能夠多上場(chǎng)一些人，然后虐他們就更痛快了.
可現(xiàn)在就這李銘宇一個(gè)人上來了~
看樣子也能看出這家伙沒什么水平.
倘若到時(shí)候他一句詩都不做的直接認(rèn)輸.
那可就達(dá)不到他們想要的吊打的效果了.
而這會(huì)兒主持人看向了他們介紹道：
“在我左側(cè)的五名同學(xué)是火箭班派出的代表，在我右側(cè)的五名同學(xué)是來自藝術(shù)班的代表.”
他為了引起大家的熱情，連幾幾班都沒說.
直接用火箭班對(duì)藝術(shù)班來形容.
“什么玩意兒？？？這主持人不是報(bào)錯(cuò)了吧？”
“我靠！我感覺也是，火箭班派出五個(gè)人，藝術(shù)班就一個(gè)？”
“這要不是托大，那就真是去送死了......”
操場(chǎng)上頓時(shí)響起了比之前更嘈雜的議論聲.
這讓主持人倒是挺高興.
畢竟他的目的達(dá)成了.
大家都關(guān)注了過來.
“我就覺得那人走路流里流氣的~原來是藝術(shù)班的......”
之前稱贊李銘宇上臺(tái)瀟灑的女孩兒此時(shí)咬著牙說道.
她感覺自己在打自己的臉.
可她之前怎么都沒想到這揣著手閑庭信步走上來的家伙會(huì)是藝術(shù)班的代表.
一個(gè)人對(duì)五個(gè)火箭班最優(yōu)秀的五個(gè)人？
真是瘋了~
她的想法也是操場(chǎng)上所有人的想法.
然而李銘宇缺不在乎那么多.
干就完事兒了！
這時(shí)主持人看向了自己手中的卡片，這是火箭班班長(zhǎng)在上臺(tái)時(shí)給他的.
上面有著比試的規(guī)則，他只需要照著念就行.
“本次詩詞創(chuàng)作比試規(guī)則：主題要關(guān)于元宵節(jié)，而且詩詞中必須帶有“月”字，先由高三文一的學(xué)生先寫一首詩，再由藝術(shù)班的學(xué)生作出一首對(duì)比，由咱們高三年級(jí)的四位語文老師來評(píng)判.”
本來火箭班是決定只限定元宵節(jié)相關(guān)的主題.
但又想著萬一李銘宇提前去花錢請(qǐng)人寫好，所以這才限制詩詞里必須有月字.
既然要吊打，那就不能有意外發(fā)生.
而此時(shí)的主持人已經(jīng)將四位語文老師一一的介紹.
其中有兩位李銘宇熟悉的.
一是火箭班的班主任.
二就是自己班的語文老師.
他覺得自己班的語文老師給自己打人分的可能性為零...
因?yàn)樽约哼t到次數(shù)太多了~
在他那已經(jīng)沒有了好印象.
至于火箭班班主任沈濤那更不可能了.
估計(jì)巴不得要給自己打零分.
畢竟不能打負(fù)分.
介紹完四位語文老師之后，舞臺(tái)上的光全都亮了起來.
能讓操場(chǎng)上的大家看清楚臺(tái)上的情況.
“第一輪，先由火箭班的學(xué)生先進(jìn)行創(chuàng)作.”
主持人對(duì)著火箭班在座的五人說道.
他說完后攝像機(jī)的鏡頭就拍向了五人.
五人開始低聲交談起來.
作詩其實(shí)他們也都能作，但一人的智慧總不可能抵得過五人.
所以他們要集思廣益.
“寫元宵節(jié)的詩~還得帶月字，這確實(shí)得好好想想.”
“現(xiàn)在是冬天有很大的風(fēng)雪，要不第一句就叫“風(fēng)雪漫舊州”怎么樣？”
“誒！可以可以.”
五人開始了熱烈的討論.
而反觀旁邊的李銘宇這家伙，他絲毫都沒有比賽的緊張感.
就坐在凳子上東看看西瞧瞧.
倘若不是現(xiàn)在不適合玩手機(jī)的話，他已經(jīng)開始打游戲了.
“我們作好了.”
火箭班的女班長(zhǎng)舉手示意道.
主持人笑道：
“到底是火箭班的優(yōu)等生，這才不到兩分鐘就已經(jīng)作出來了，那請(qǐng)這位同學(xué)給大家念誦一下吧.”
他說完之后把話筒遞給了這名火箭班的女班長(zhǎng).
對(duì)方臉上掛著自信的笑容接過話筒開始念道：
“這首詩名為《離思》，下面是詩的內(nèi)容.
風(fēng)雪漫舊州，
佳人亦無求。
上元月盡望，
勸君莫憂愁?！?p> 她一字一句的朗讀，似乎想把詩中的感情也都抒發(fā)出來.
只是她不懂怎么用聲音來烘托情調(diào)，所以沒有很好的效果.
然而操場(chǎng)上還是爆發(fā)起了掌聲！
雖然這些人未必都懂詩，但聽起來就很不錯(cuò)啊.
評(píng)委席的沈濤露出了笑容.
心想自己帶出來的學(xué)生就是優(yōu)秀.
主持人接過話筒臉上也有些感慨道：
“這詩好不好大家已經(jīng)用掌聲告訴了我，那就再次為火箭班鼓掌！”
說完之后.
操場(chǎng)上掌聲再次爆發(fā).
主席臺(tái)兩邊的火箭班其他學(xué)生滿臉都是興奮之色.
這畢竟是他們班的榮譽(yù).
操場(chǎng)上藝術(shù)班里的學(xué)生們一個(gè)個(gè)頭都有些低.
他們都在心底抱怨李銘宇這家伙有毛病，非得去跟人家火箭班的尖子生比作詩寫詞？
現(xiàn)在好了，整個(gè)班陪著你一起丟臉！
以后走出去誰還好意思說自己是藝術(shù)班的.
操場(chǎng)上的掌聲漸停之后.
大家都把視線聚集到了李銘宇的身上.
顯然這是想看李銘宇的笑話.
操場(chǎng)上齊刷刷的目光，還有對(duì)面火箭班五人的注視.
如果換做是其他人恐怕會(huì)很緊張.
但李銘宇不會(huì).
這家伙臉皮厚，在集訓(xùn)班經(jīng)常因?yàn)榧磁d評(píng)述出錯(cuò)而被大家笑.
而這家伙往往就會(huì)和大家一起笑.
“藝術(shù)班的這位同學(xué)，接下來該你進(jìn)行詩詞創(chuàng)作了.”
主持人面露笑容的說.
他并沒有瞧不起李銘宇，畢竟他現(xiàn)在就是在主持，而李銘宇學(xué)的是播音主持.
但他心底也仍然是絲毫的不抱期望.
只希望李銘宇能夠做出四句通順的話，這樣也就不會(huì)太過于尷尬了.