萬有老師看著河間老師在后排坐好后，對河間老師說：”河間老師，你就當聽我們老師的課，聽完后可以給我們提下意見”。
“哈哈，意見就不可能了。我是來學習的”。河間老師笑著說。
“哈哈，客氣了”。萬有老師笑著說道。
“陽鳳，你坐到第二排中間空著的那個座位上去”。萬有老師將陽鳳帶到座位上。
看到兩人都坐好后，萬有老師走到講臺上，對同學們說道：“同學們，你們都知道這位同學是地球人，但卻不知道她叫什么名字對不對？”
“是的，她叫什么名字？“
“她有名字嗎？”下面的同學七嘴八舌地問道。
“她叫黃陽鳳。她是到我們班級來學習語言的，同學們多幫助她”。萬有老師介紹道。并要求同學們要幫助陽鳳學習水星語言。
等在教室門外的語言老師上古松聞聽此言走進了教室。
“這節(jié)課是語言課，上古老師來講課吧”。萬有老師把講臺讓給了上古老師，離開了。
“同學們，今天我們迎來了一位特殊的同學，她呢，是地球人，是位女同學，每周來我們班上一天的課，若明天沒來，大家可別問我”。上古松老師幽默感十足。說的同學們都笑起來，連河間老師也忍不住笑了。
“河間老師，我看你給的資料上顯示陽鳳會讀那些音標對嗎？”
“是的，上古老師”。河間老師站起來回答道。
“請坐，請坐，哈哈，你不是我的學生，坐著，不用站起來！”上古老師笑著強調(diào)。
上古老師接著說道：“那我就按照我們的課程表上課，看看黃陽鳳能不能跟上”。
上古老師叫同學們打開書，并對陽鳳說：“陽鳳同學，打開書的第70頁”。
陽鳳同桌想幫她，被上古老師制止了。
陽鳳翻開書，找到了70頁。數(shù)字100個數(shù)陽鳳還是會用水星語數(shù)得出來的。
“好，太棒了！”上古松老師對著陽鳳豎起了大拇指。
上古老師開始講課。
陽鳳看著書上的字，有的認識，有的不認識。老師讀的什么她也聽不懂。開始還隨著老師讀著課文的速度，能知道老師讀到哪里了。后來一走神就不知道了。
上古松老師在講臺上也看出來了。
將課文讀完后，上古老師說道：“我知道有的同學沒聽懂我讀的是什么，我現(xiàn)在來把這節(jié)課的生字及生詞教大家拼讀一下。
當拼讀時，陽鳳沒有那么吃力了。而且很起勁地跟同學們拼讀起來。
河間老師露出了欣慰的微笑。上古老師也很高興，只要能把陽鳳的積極性帶動起來，那她就有學習的興趣，那攻克語言這一關(guān)就不難了。
第一節(jié)下課了。河間老師就跟陽鳳打了個招呼，向上古老師告辭。
上古老師帶著陽鳳送河間老師上了車。
河間老師對陽鳳說：“陽鳳，好好學習，下午放學我來接你！”
“好，河間老師再見！”河間老師眼淚瞬間流了下來。她趕緊別過頭去，伸出手向外招了招，車子開走了。