兩節(jié)語言課很快過去了，陽鳳有了不少收獲。
后面的幾節(jié)課，有數(shù)學(xué)，音樂、體育，甚至還有一節(jié)課是畫畫。當(dāng)老師讓同學(xué)們自由發(fā)揮，想畫什么就畫什么時(shí)，陽鳳選擇畫了記憶中的媽媽。
老師把陽鳳的畫在講臺(tái)上給同學(xué)們看，并且問陽鳳：“這畫的是誰??？”
陽鳳知道老師問畫的是誰，用水星語回答道：“媽媽！”
“哦，是你的媽媽嗎？”老師繼續(xù)問道。
“是的，是我的媽媽”。陽鳳清晰地回答道。
“嗯，說的挺好！”老師表揚(yáng)道。
同學(xué)們也鼓起了掌。
老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課是今天的最后一節(jié)，你們認(rèn)為黃陽鳳同學(xué)表現(xiàn)的怎么樣？”
“還行”。
“非常好！”
“她的數(shù)學(xué)好！語言不怎么樣！”
同學(xué)們紛紛發(fā)言。
“好，大家說的都有道理。有的同學(xué)說黃陽鳳語言不怎么樣，是啊，她就是語言方面需要同學(xué)們的幫助，才來到我們班級(jí)的，所以呀，同學(xué)們要多幫助她！”
“好！”
“我們會(huì)幫助她的！”
“班長(zhǎng)，你可要起帶頭作用哦！”畫畫老師點(diǎn)了班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)叫何如世，聽到老師點(diǎn)了他，馬上站起來回答：“是，老師！下次她再來時(shí)我會(huì)帶著同學(xué)們看她需要些什么幫助。我們一定會(huì)幫助她的！”
“好，今天看到同學(xué)們畫的畫，都有想象力，都不錯(cuò)?，F(xiàn)在快下課了，黃陽鳳，一會(huì)下課鈴聲響了，你就不要走出教室，等你的河間老師來接你再出教室好嗎？”
“......“陽鳳看著老師對(duì)她說了一連串的話，不明所以。
于是班長(zhǎng)又站起來向陽鳳解釋道：“一會(huì)下課了，你不用出去”。連說帶比劃的，陽鳳聽明白了，答應(yīng)道：“好，下課了，我不出去”。
同學(xué)們都開心地笑了，老師也笑了。
“還是班長(zhǎng)表達(dá)的好，她聽明白了”。老師夸獎(jiǎng)班長(zhǎng)道。
“老師，講話要短，講慢點(diǎn)，她就能聽懂”。班長(zhǎng)說。
“哦，你很有經(jīng)驗(yàn)啊！講的好！”老師說道。
“滴呤呤....滴呤呤.....‘下課鈴聲響了。
同學(xué)們背起書包，走出教室。
“慢點(diǎn)哈，不要擠，做個(gè)文明的學(xué)生”。老師維持著學(xué)生們的秩序。
陽鳳坐著不動(dòng)。她知道一會(huì)河間老師會(huì)來接她的。不一會(huì)，教室里只剩下班長(zhǎng)和畫畫老師、陽鳳三人。
何如世對(duì)畫畫老師說：“老師，你走吧，我留下來陪著她，等有人來接走她后我再走”。
“你行嗎？你認(rèn)識(shí)她的河間老師嗎？”
“我認(rèn)識(shí)，河間老師還在我們班聽了一節(jié)課才走的”。何如世回答。
“我不是等河間老師來接她吧，你先回去吧”。畫畫老師心說，不能讓一個(gè)孩子陪另一個(gè)孩子啊，他們都是孩子。不行，還是我來陪著吧。
何如世見畫畫老師執(zhí)意要留下來陪陽鳳，就背起書包同他們倆人說聲再見，回家去了。
“哎呀，不好意思，我時(shí)間看錯(cuò)了，晚了10分鐘”。說話間，河間老師己經(jīng)沖進(jìn)了教室。
“?。∈呛娱g老師嗎？你好！我是畫畫老師，我叫林中閣。最后一節(jié)正好是畫畫，所以我順便陪著她等你來”。