第五十章

　　后來在同學(xué)會上，大家聚在一起談?wù)摰礁咧袝r(shí)期的各個(gè)老師，都說這位女物理老師穿著如何如何，品行如何如何，但聞爾記得，女老師從來沒有做過什么過分的事情。她會在下課或晚自修時(shí)不停地在教室里轉(zhuǎn)悠，等待著大家主動來問她問題。每當(dāng)有人提問時(shí)，不管男生還是女生，她都會顯露出一種高興和滿足的神情，然后以十足的耐心去為他講題。她雖然每天都穿得很好看，但每次離開教室的時(shí)候，黑色的衣服上滿是白白的粉筆灰，因?yàn)樗鲜菍⒑诎鍖憹M了解題公式，一節(jié)課要擦好幾遍，然后毫無知覺地弄到了衣服上和臉上。

　　她也很喜歡講一些“金句”，比如，“此刻，微風(fēng)輕輕吹動我美麗的長發(fā)，那是風(fēng)兒在做功”“一個(gè)人從十樓跳下來會死，那是因?yàn)橛腥f有引力的存在；如果有一天，地球失去了引力，那你就會浮在空中。當(dāng)然，這是不可能的，所以要珍惜生命?！?p>　　聞爾三年來共積攢了兩大本物理筆記，卻都在最后幾頁，將這位物理女老師上課那些有趣的話兒一句句記錄下來。最后，聞爾花了一晚上的時(shí)間，將這些“金句”謄抄下來，裝裱在大相框里，在畢業(yè)那天送給了女老師。

　　愛說“金句”的還有那位英語女老師。在聞爾的認(rèn)知里，英語老師應(yīng)該都要和初中那位一樣，漂亮而洋氣。但這位老師，她長得普普通通，胖胖的身材，臉上永遠(yuǎn)慈眉善目的，三年來聞爾從來沒有見她發(fā)過脾氣?？梢哉f，她在同學(xué)們的評價(jià)里是獲得最高口碑的一位老師。雖然長相平常，但她卻擁有無窮無盡的衣服，一年四季，春夏秋冬，就沒見她重樣過，同樣，與之配套的還有各式各樣的項(xiàng)鏈和手鐲。

　　要問聞爾為什么知道的那么清楚，那得看看真實(shí)的高中生活整體上是多么緊張、繁忙又略顯無趣的。所以，那些少男少女們就把這多余的精力勻一點(diǎn)出來觀察老師和在背后說三道四、肆意點(diǎn)評。就說這位英語老師，每次一進(jìn)教室，女生們一定會在下面竊竊私語：

　　“你看，我說的沒錯(cuò)吧，又換衣服了?！?p>　　“這次戴的是綠色的手鐲哎！”

　　“這是翡翠吧，我猜英語老師家里肯定很有錢，竟然每天能夠戴不一樣的?！?p>　　“要是我長大后，也能像她一樣就好了?！?p>　　“那得看你嫁一個(gè)怎樣的老公，要是嫁得不好，照樣沒有錢花。”

　　即使到了高中的年紀(jì)，大部分的少女還是很羞于提到談婚論嫁的話題，所以發(fā)出這樣言論的人常常會被“打”。

　　“可是，我覺得她長得也很一般，那要是我們，至少也能嫁得跟她差不多吧~”

　　年輕的女孩可能還不知道，未來的生活絕不會只是因?yàn)槟汩L得比他人略為出色幾分，就可以坐享其成，恣意享受。當(dāng)然，后來的時(shí)代，顏值越來越重要，但說實(shí)話，每個(gè)人的人生際遇都是不盡相同的，孰好孰壞，又豈是你能簡單預(yù)見的。

　　英語女老師曾經(jīng)在課堂上留下兩句話，令聞爾印象深刻，一句是：“好記性，不如爛筆頭”，所以聞爾即使上了大學(xué)，也都有做筆記的習(xí)慣，并且能夠極為快速地將上課老師說的話挑重點(diǎn)組織好，記下來。另一句是“番薯洋芋potato，番茄就是tomato”，這可是在班里久為流傳的英語名言。

　　除了以上這些女老師，還有一位，說起來，簡直就是聞爾高中時(shí)期的噩夢，應(yīng)該說是全班同學(xué)心中的“恐懼”。第一次在化學(xué)課上見到她，聞爾就被這個(gè)女老師男性化的穿著和裝扮震住了。那個(gè)時(shí)候，聞爾所接觸的這個(gè)世界似乎還沒有一些打破傳統(tǒng)認(rèn)知的人與事，所以化學(xué)女老師一頭酷炫的倒剃平頭，粗重沙啞的嗓音，都令聞爾覺得不可思議。

　　上她的課，所有人都需要一顆強(qiáng)大無比的心臟。記得第一節(jié)化學(xué)課，就是地獄般的氛圍與模式。其實(shí)后來當(dāng)聞爾也成了一名老師，她深刻明白，學(xué)生是這世界上最會看眼色，下菜碟的生物。比如，此刻，班里沒有一個(gè)人敢用力呼吸，教室里彌漫著一股緊張的氣息——

　　“有誰知道，氧氣和氫氣在燃燒的條件下會生成什么？”

　　這都還沒開始上課，就拋出了一個(gè)專業(yè)的知識性問題，所有人都把頭默契地低下去。如果條件允許，應(yīng)該會有人恨不得把腦袋藏到桌子里去。

　　“那就請——”

　　聞爾覺得自己的心臟都要跳出來了，她默念著：不要叫我，不要叫我……但命運(yùn)就是這樣，往往事與愿違，你最不想要的總會來臨，躲也躲不掉。

　　“你吧！坐在第一桌的這個(gè)女生?！?p>　　聞爾認(rèn)命般地站了起來，誰叫她坐第一桌呢，還如此“幸運(yùn)”地剛好正對著講臺。

　　“你叫什么名字？”

　　“聞爾?！?p>　　聞爾明顯感覺到自己的牙齒在打顫，聲音在發(fā)抖。

　　“好，聞爾，你說說看我剛才的這個(gè)問題？”

　　其實(shí)聞爾也不是不會，她現(xiàn)在每天都會把明天要上的科目提前預(yù)習(xí)一下，回到寢室大概花1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間翻看這些學(xué)科的課本，尤其是三門理科。

　　“氧氣和氫氣在燃燒的情況下會生成水?！?p>　　“那幾份的氧氣和幾份的氫氣在燃燒的情況下會生成幾份的水？”女老師邊問，邊在黑板上寫下這個(gè)方程式。

　　“1份氧氣和兩份的氫氣生成2份的水。”話音剛落，聞爾就受到了女老師大聲的肯定：

　　“很好！這個(gè)聞爾同學(xué)看來在化學(xué)上有一定的天賦，其他人也要像她一樣?！?p>　　聞爾坐下去之后，被嚇出了一身冷汗。但她絕沒有想到就因?yàn)檫@一個(gè)回答被這位化學(xué)老師如此贊揚(yáng)。其實(shí)，在后來的化學(xué)學(xué)科上，聞爾學(xué)得略為吃力，尤其到了有機(jī)化學(xué)這部分內(nèi)容，聞爾常常會被一長串反應(yīng)符號的推理題搞得很頭痛。但很長一段時(shí)間，聞爾在女老師的心中一直都是個(gè)好學(xué)生，直到那一件事之后，聞爾的形象才一落千丈。