第五十一章
在這位老師的巨大威懾下，誰也不敢在化學(xué)課上有任何的造次。這不，一日中午，天氣酷熱，教室里的六個吊頂電風(fēng)扇一起“呼呼”地大力運(yùn)作，依舊沒有絲毫散去大家身上不停往外冒的汗水和熱氣。
午休的時候，整幢教學(xué)樓都自動安靜下來。除了一樓的高三學(xué)子在埋頭苦練，三樓和四樓的高一高二學(xué)生們都會選擇趴在桌子上小憩一會兒，好在下午上課的時候有點(diǎn)精神。
但周二中午，高一（2）班的教室里沒有一個人敢睡。至于何故，這還要追溯到第二周那個周二的午間。一些人寫了會兒作業(yè)就拿出長袖校服，隨意地折疊了幾下，墊在手臂下當(dāng)作枕頭，趴在桌上呼呼大睡。尤其是班里的幾位男生，簡直要睡暈過去了。
聞爾中午一般沒有午睡的習(xí)慣，在教室這樣“簡陋”的睡覺環(huán)境下，更是難以入睡了。所以，她和杜斐一樣，選擇繼續(xù)做題。
忽然，教室的前門被重重地推開，女化學(xué)老師動作瀟灑霸氣，大步走了進(jìn)來。一看教室里趴倒一大片，心里真真覺得“睡覺喪志”??！這大好年華，竟然沒有在刷題，而是貪睡度日，看來真要敲敲警鐘了。只見她“啪”的一聲把化學(xué)課本重重地甩在講臺上，頓時驚起一幫人。其實(shí)，就在她剛才推門進(jìn)來時，大部分人已經(jīng)被驚醒了，只是腦子一時還沒回轉(zhuǎn)過來?，F(xiàn)在倒好，所以人瞬間坐姿端正，腦袋都快低到桌上了，和上課狀態(tài)無差。
“你們還睡得著！高考是不是不用考的？中午是用來給你們睡覺用的？任吱吱，我看你這幾次化學(xué)作業(yè)做上來還不錯，想不到平時這么懶，也在睡覺！你怎么不看看杜斐，我看她學(xué)習(xí)比你認(rèn)真多了！”
說起來，這是任吱吱第一次在這位化學(xué)女老師手里“中招”，但很不幸的是，接下來的這幾個月，任吱吱都沒有逃過她的“魔爪”。
聽到這樣的話，班里已經(jīng)沒有一個人敢發(fā)出聲音了，連稍微晃動一下身子的都沒有，就怕老師把她那如炬的目光投射到自己身上，“錯殺”無辜。這時候，每一個人都希望任吱吱能夠承受掉她所有的怒火，好拯救大家脫離苦海。
炮火大概轟了十分鐘左右，午休結(jié)束的鈴聲終于在所有人的熱切期盼中響起……
有了那一次的經(jīng)歷，所有人在周二都不敢午睡，有幾個膽大的會抓緊在午休剛開始的十幾分鐘瞇一會兒，但絕不敢睡死過去的。
“來了，來了！”坐在靠窗第一桌的“小矮子”用著低沉的聲音急迫又小聲地提醒著全班。
是了，一陣獨(dú)特又熟悉的腳步聲從樓道上傳過來，激蕩著每一個人的小心臟。即使所有人之前都在認(rèn)真做題，但為了顯示自己全神貫注的狀態(tài)，此刻大家把手中的筆握得更緊了，但拿草稿紙的手卻微顫，暴露了高度緊張的情緒。
女老師這次進(jìn)來，倒沒有說什么，所有人都在心中重重地松了一口氣，這一劫算是度過去了。
下午的這節(jié)化學(xué)課，才是真正考驗(yàn)心臟承受能力的時刻。這位化學(xué)女老師，非常不喜歡笨的學(xué)生，一道題目或一個知識點(diǎn)，講兩遍是極限，如果再沒有聽懂，那在她看來就是“朽木不可雕也”的學(xué)渣，在化學(xué)這門學(xué)科上相當(dāng)于廢掉了。當(dāng)然，她自己本就個非常聰明的人。三年以來，聞爾從來沒有見過她拿著課本上課，除了第一次帶來給大家介紹了一下高中化學(xué)的基本構(gòu)成，其他所有時候她就只靠一支粉筆和裝滿知識的腦袋在高速運(yùn)作。
“這種題目竟然錯了將近十個人，你們都是野豬腦嗎！”
一開始被罵“野豬腦”，聞爾內(nèi)心還有點(diǎn)不能接受，畢竟大家都是精挑細(xì)選上來的尖子生，腦袋瓜相對來說還是比較好使的，但到了化學(xué)老師這里，怎么就成了十足的“廢柴”呢？
但慢慢地，也就被罵習(xí)慣了，尤其到了后來，聞爾也覺得自己班比起1班，各科都稍遜一籌。每一次月考平均分，都比1班低一些。但唯獨(dú)化學(xué)這一門，直到高三畢業(yè)，大大小小考試多少場，從來沒有一次低于1班，次次都穩(wěn)居年級第一。
所以，聞爾有時候都懷疑人是不是天生都有這恃寵而驕的本事，說難聽點(diǎn)，就是犯賤了。人家逼逼你，你反而表現(xiàn)出色；對你好，縱容你的，比如語文和英語這兩門學(xué)科，兩位女老師幾乎從來沒有對學(xué)生紅過臉，但大家在考試中總不能用好的分?jǐn)?shù)來予以回報(bào)。
“任吱吱，你做對了嗎？”
化學(xué)老師有個習(xí)慣，只要她這陣子盯上你了，那每節(jié)課一定會點(diǎn)到你回答問題，這是逃也逃不過去的。
“賴?yán)蠋煟覜]做對~”就連任吱吱這種平時活潑跳脫的男生在化學(xué)課上說話都顯得楚楚可憐，惹人心疼了。
“上課筆記做了嗎？”
“做了！”任吱吱連忙翻開筆記本，到這一課。
化學(xué)老師似乎不太相信，一聲令下：“其他人先打開作業(yè)本，完成下一課。任吱吱，你把筆記拿來給我看看?！闭f著，就在講臺前的位子上坐了下來。
聞爾在心里默默地替任吱吱捏一把汗，祈禱他最好筆記寫得既工整又詳細(xì)，不然吃不了兜著走。女老師對書寫字跡的要求極高，因?yàn)樗约壕蛯懙靡皇趾米郑绕涫悄呛诎遄?，連學(xué)書法的美術(shù)老師在她面前都甘拜下風(fēng)。
“哪里？跟這道題有關(guān)的知識點(diǎn)你寫哪里了？完全沒有把這個知識點(diǎn)記下來！所以做錯是肯定的?！被瘜W(xué)老師一臉恨鐵不成鋼的樣子，語氣極為嚴(yán)厲地對任吱吱大聲說道。底下的人又被嚇得手抖了三抖。
任吱吱一個人默默地在講臺上面承受著老師的憤怒，等下來經(jīng)過聞爾旁邊時，露出了欲哭無淚、悲慘至極的表情。
看來，任吱吱還有很艱難的一段路要走，聞爾只能在心里為他默哀了。
要說聞爾對這位化學(xué)老師抱有怎樣的感情，是尊敬還是埋怨，在漫長的三年時光里，到底是說不盡的。一個學(xué)生對老師的情感，永遠(yuǎn)都是復(fù)雜而道不明的。因?yàn)橐粋€有師德、盡職盡責(zé)的老師不可能一直都表揚(yáng)你、順從你，也不會都在挖苦你、嘲諷你。
其實(shí)，等到后來聞爾自己做了老師，她也明白了每個老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和個性。在這個時代中，不能用一句“教師是這個世界上最光輝的事業(yè)”就把“無私奉獻(xiàn)”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等圣人般的光環(huán)和要求一齊堆到教師身上。
如何鑒定一個人是否是好老師，在現(xiàn)在的社會環(huán)境中，可謂是標(biāo)準(zhǔn)未定、人心莫測、眾口難調(diào)，不純粹的東西真的太多太多……