?。ǘ澹┚┏墙處熤Ы?p> 定眼一看是劉校長帶著兩個人來了，洛亞趕緊讓江碩進屋，江碩并沒有進屋只是呆呆地站在原地。剛才他還在一心想見到校長理論呢！
她向前給校長打了招呼：“劉校長好！周末你怎么過來了？”
“好?。÷謇蠋?，這位年輕人是？”劉校長指著身后的江碩笑著問道。
“哦！這是我男友江碩，周末過來看看我，他在沙田市做一名警察?！?p> “小伙子好樣的，長得真帥??！”劉校長又轉(zhuǎn)身看著身后的兩位，給洛亞一一介紹，“這是咱們木拉鄉(xiāng)教辦室副主任孫主任，這位是剛從BJ過來的丁申娟老師，年輕有為她是來咱們北疆支教的，她會給咱們學校的教育帶來很大的轉(zhuǎn)變??！以后你又多了一個朋友了??！”
“你好！孫主任！你好！丁老師！”洛亞不卑不亢一一同他們握了手。
丁申娟年齡三十五歲左右，白皙臉龐，象牙白的粉底提亮了不少膚色，身穿棕色半長上衣，下穿黑色皺褶，蕾絲下擺邊沿的長裙，手里提著一個米白色的精致皮包，身材高挑，氣質(zhì)非凡，面帶微笑，看起來非常和藹。這身打扮一看就是從大城市過來的啊！
介紹完后，劉校長就又往前走，邊走邊給丁老師介紹這校園的狀況。洛亞看著這位京城美女教師很是羨慕，目光一直盯著他們。
他們走到校園里的一顆木槿樹下停下來，孫主任對丁老師說：
“今天是周末，我們專門帶你先來校園里熟悉熟悉。我們這里女教師多，男教師少，你來這里為我們注入新鮮的教育血液和先進教學方法，相信我們這所學校在你的引領下，教學成績會有所進步的。”
“哪里哪里?。∥乙彩莵韺W習的??！北疆的風景真的很美，特產(chǎn)也很多??！這里的娃娃很可愛，相信我會愛上這里的！”丁申娟很謙虛地說著。
劉校長在他們后面用手示意洛亞，去拎壺茶水到校長辦公室里。洛亞趕緊回到住室，讓江碩燒了一壺水，準備招待他們。
劉校長辦公室是在一樓，門口兩盆鐵樹已經(jīng)不像樣子了，造型也極為難看。辦公室里一張并不嶄新的辦公桌放在東墻邊，墻上方貼著一副*的《沁園春.雪》的風景畫。屋里放著一個四人沙發(fā)，一個條形茶幾，茶幾上落滿了一層灰塵，洛亞趕緊用抹布擦了擦，動作麻利地倒上了泡杯茶分別放在了他們面前。
“孫主任，丁老師請用茶！”
“洛亞，你也坐下來咱們一起交流交流！”劉校長讓洛亞也坐下來交流。
孫主任問道：“洛老師是哪個地方的人？”
“我是河南人！”
“在這里工作生活感覺怎么樣呢？有什么困難你可以盡管提，大家都會幫助你的?！睂O主任認真地說。
“挺好的，孫主任，就是孩子們學習漢語的積極性不高，教育難度挺大的，需要我們有耐性，多總結(jié)方法，多鼓勵他們。”洛亞大方地交流著。
“這洛亞老師工作很認真，雖然離家很遠，但從來沒有叫過苦，很愛學生，很會和學生交流溝通，挺有思想的姑娘，我們春風學校有她這樣的老師我感到很榮幸，今天我們又有幸歡迎到丁老師的熱心支教，我覺得更加幸運，我跟自豪?！眲⑿ｉL發(fā)自內(nèi)心的對孫主任表達著對洛亞工作態(tài)度的認可。
“我對咱們春風小學的前景很看好的！大家都一同努力，力求讓咱們的村民對于我們的雙語教學的成效刮目相看?！睂O主任難懷信心地說。
丁申娟提議，想去校園里，校園周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，洛亞就起身帶著丁申娟一起在校園內(nèi)外走走看看。
孫主任和劉校長在辦公室神情凝重地談著話。孫主任針對木拉教育的現(xiàn)狀很是困惑，說：
“近幾年，北疆從內(nèi)地招聘了很多教師，在全鄉(xiāng)各村小學工作。對于一個鄉(xiāng)小學一下子增加這么多教師，后勤問題壓力很大。我調(diào)查了很多，有很多教師住宿舍，目前沒有食堂、沒有洗澡的地方。宿舍門壞了、衛(wèi)生間壞了，找不來修理的人，洗衣服、熱水等等都成了問題。長期下去肯定影響教師的隊伍建設?！?p> 劉校長也是嘆了一口氣說：“就例如關于教師值班的問題。每次值班，前后兩天上課，要36個小時不能睡覺。小學教師絕大多數(shù)是女教師，長期下去身體會垮掉的。男教師太少，家里負擔也很重，不能光讓男教師值班吧，時間長了家屬都有意見。我們這學校里建議在值班后能休息半天，可是老師太少，根本替換不過來。我真誠希望教辦室能派一個專門值班的人員來這里?！?p> 孫主任沉默不語，只是說了句：“難度大??！說來說去，木拉這里還是缺教師?！?p> 洛亞和丁老師又返回辦公室，丁老師問：“咱們這里的確很偏僻，看起來是比別的地方落后些，為什么比沙田地區(qū)其他地方貧窮？”
孫主任說：
“木拉鄉(xiāng)是沙田市最貧困的地方，每年人均收入不足兩千元，導致貧困的主要原因：
一是自然條件惡劣，常年干旱，年降雨量不到40mm，水資源缺乏，農(nóng)作物的灌溉主要是昆侖山的雪水，自然災害頻頻發(fā)生。
二是交通不便，信息閉塞，日常用品價格高，農(nóng)民負擔較重。人民文化水平低下，自我發(fā)展能力差，接受新技術的能力特別差。普九任務基本完不成。教師嚴重缺乏，素質(zhì)偏低，大多是從民辦，代課轉(zhuǎn)正過來的，或者是技校畢業(yè)的。
三是教育跟不上，雙語教學，尤其是漢語教學薄弱，學生成績提不起來。和田地區(qū)作為北疆維吾爾族高度聚居的貧困地區(qū)，其教育更具有代表性。可是師資力量跟不上，教師進修的機會太少了?！?p> 丁申娟聽后很是震驚，臉上表情很復雜，也許她還沒有做好在這里過艱難生活的準備吧！也許是后悔沒有真正了解這里的狀況，就答應來這里支教兩個月。日子難熬??！
今天洛亞親自傾聽了領導們的真心話，她也是第一次了解到這個地區(qū)的教育的落后，也意識到這里教學工作的難以開展。
時間過去了一個小時。洛亞回到自己的住室，和江碩簡單交流了一會兒，告訴江碩：“丁老師要來這里支教兩個月，我又多了一個朋友，周末我就不會太寂寞了哦！我們可以一塊兒去鎮(zhèn)上玩兒，買東西，也可以一塊兒周末給學生輔導功課?！?p> 江碩卻更加不快，他清清楚楚地對洛亞說：“你要記著，人家丁老師可是兩個月后又回到BJ了！你呢？”
這句話像一根刺扎住了洛亞的心臟，她感到一鎮(zhèn)刺痛，卻絲毫沒有在表情上表現(xiàn)出來，仍笑著說：
“人家可是來幫助我們教學生漢語的，她帶來的教育理念很有新意，很快學生學習興趣就會提高，成績就會上去。學生成績好了，學校名氣就會大了，就會有很多學生愿意來這里就讀，然后就會調(diào)過來很多教師過來，教師隊伍越來越大，我就不孤單寂寞了啊！是不是？”
江碩搖搖頭也勉強笑了一下，站起來說：“亞亞這時間不早了，天快黑了，我該返城里了，明天五點要輪我執(zhí)勤呢！你以后要保重，我工作忙，有時候周末也要執(zhí)勤，你自己要照顧好自己！”
洛亞拉著江碩的手準備往校門口走，這時候?qū)O主任和丁申娟老師也從校長辦公室出來了，他們也要走。
劉校長鎖上了門，邊走邊對丁老師說：
“今天讓丁老師先熟悉一下學校狀況，下周一你可要正式工作了哦！衣物，生活用品，被子都帶來，我們會給你盡可能滿意的安置。兩個月的支教生活，一定會讓你一生難忘的啊！”劉校長笑著對丁申娟說著。
劉校長看見洛亞在送江碩走，就趕緊問：“怎么，小伙子也要走嗎？去哪兒，順路的話，我送你吧！”
“他回鎮(zhèn)上，然后坐車返回沙田，明天上班呢！”洛亞急忙對校長補充著。
“來來，坐我們的車，順路到鎮(zhèn)上。謝謝你來我們學校參觀，也謝謝你對我們洛老師的關懷，洛亞在這里工作，你放心吧！這姑娘工作很賣力，我很放心！”劉校長也握住了江碩的手，拍拍他的肩膀說著。
“謝謝校長對洛亞的栽培和關心！我會默默支持洛亞的！”江碩就和他們一同坐上了車。
“再見了，孫主任！再見了！江碩！”洛亞趴在車窗前，又對丁老師們說了聲：“明天見，丁老師！”
梧桐樹葉嘩嘩地響著，留下了孤獨的洛亞在校門口站著……
從洛亞的學校出來，在返城的路上江碩內(nèi)心很難受，很不放心。??一個勁地給洛亞打電話，鼓勵著，囑咐著晚上把門上緊，學校大門及時落鎖。遇到險情趕緊報警，或者大聲喊大門口的老頭。
在他心里感覺這學校就像一座困囿著寂寞與無奈的監(jiān)獄，江碩從上一次來就有了這種焦慮不安的感覺。她覺得洛亞太艱難了，他心愛的姑娘怎么能這樣生活。當初想來北疆，也是江碩的鼓動，洛亞為了愛，為了和江碩在一起，義無反顧地也來了。而今江碩有點后悔了，莫名的悔恨總是不是襲擊他的心房，但是他又不能說出。???
?雖然洛亞沒有向江碩說出內(nèi)心的孤寂和焦慮，但她在遭遇困難，遇到村民挑釁謾罵時，她也悔恨過，想盡快逃離這個地方。甚至經(jīng)常夢里聽見母親的呼喚，看到同學們在老家工作的舒心場景。她也在努力設想著，描繪著自己和江碩的以后。???
回想起兩周前，自己受到的傷害和委屈，洛亞禁不住落下了眼淚。