065 幸運(yùn)日
“我也是出乎意料?！膘o逸道。
吉美道，“還是要先恭喜你?！?p> 靜逸道，“中午我忙起來(lái)，就不能去你家？”
吉美道，“也不是每天?！?p> “現(xiàn)在還不知道?！膘o逸道。
“今天中午去?！奔赖馈?p> 靜逸道，“是啊?！?p> 吉美道，“可要好好把握?！?p> “今天是幸運(yùn)之神眷顧我的日子？”靜逸到現(xiàn)在還是不敢相信。
吉美有些羨慕的搖頭道，“不知道?！?p> 靜逸道，“我很幸運(yùn)?！?p> “愿意把你的幸運(yùn)分享一點(diǎn)給我嗎？”吉美道。
靜逸道，“好，現(xiàn)在我破格入取。”
吉美道，“付出總會(huì)有回報(bào)，要相信我?！?p> 靜逸開(kāi)心的抱著吉美道，“你知道現(xiàn)在我有多高興，整個(gè)心臟都要跳出來(lái)?！?p> “我知道，能感覺(jué)到。”吉美道。
靜逸道，“我要好好準(zhǔn)備一下?！?p> “照常發(fā)揮就好?！奔缹?duì)靜逸道，為她打氣。
“真的嗎，畢竟這是我第一次播廣播，我知道自己的嗓音獨(dú)特，甚至也幻想過(guò)無(wú)數(shù)次，可是沒(méi)有想到真的發(fā)生，我太高興?！膘o逸道。
吉美道，“熟能生巧?！?p> 靜逸道，“我還是個(gè)初學(xué)者。”
“可以多問(wèn)問(wèn)廣播站的成員?！奔赖?。
靜逸道，“是啊，只是她們都這么好看，我卻會(huì)不被排擠？”
“不會(huì)。”吉美道。
靜逸道，“為什么？”
“作為你的朋友都知道你有一雙出神入化的手，一定會(huì)征服那些女生?！奔赖馈?p> 靜逸道，“對(duì)，我應(yīng)該對(duì)自己有些信心。”
“是啊，能被老師推薦，自信心還是要有?！奔赖馈?p> 靜逸道，“雖然不用這么努力，但是也不能懈怠。”
吉美道，“我要寫(xiě)作業(yè)?！?p> 靜逸自己拿出鏡子臭美的看著鏡中的人，“還是這么胖?！?p> “是啊，但是也有顯著的成效。”吉美道。
靜逸道，“效果很難看出。”
“細(xì)心的人就看出來(lái)?！奔赖馈?p> 靜逸道，“我們班里人都是細(xì)心人就好，這樣就都知道我瘦?！?p> 吉美道，“班里的人都不是細(xì)心之人，但是我知道班主任是細(xì)心之人?！?p> “你怎么看出來(lái)？”靜逸有些不相信道。
“從老師改作業(yè)的方式看出來(lái)?！奔赖?。
“方式？”靜逸道。
吉美道，“是啊。”
靜逸把自己的作業(yè)本拿出來(lái)，吉美湊過(guò)來(lái)，“你看有的字少一點(diǎn)，老師都發(fā)現(xiàn)。”
“你不說(shuō)，我還看不出來(lái)?！膘o逸道。
吉美道，“每個(gè)錯(cuò)字，我都會(huì)抄寫(xiě)十遍，時(shí)間長(zhǎng)，也就慢慢的發(fā)現(xiàn)?！?p> 靜逸道，“錯(cuò)字是不是減少？”
“對(duì)啊?！奔赖馈?p> 靜逸道，“等下要上課。”
吉美道，“我昨晚都把書(shū)包整理好，今天上課的書(shū)我全部都帶。”
“我的書(shū)放在教室里。”靜逸道。
吉美道，“我晚上還要復(fù)習(xí)?！?p> “我睡覺(jué)的時(shí)間都很少，就更沒(méi)有看書(shū)的時(shí)間，有的只是在課間的時(shí)候看書(shū)?！膘o逸解釋道。
吉美道，“看在你的課間時(shí)間，已經(jīng)被占去?！?p> 班長(zhǎng)走到吉美的位置停下來(lái)，“班主任找你。”
吉美道，“馬上來(lái)?！?p> “班主任叫你去辦公室?！膘o逸道。
“是啊，我去看看。”吉美道。
靜逸道，“你去。”
吉美來(lái)到辦公室門(mén)口，深呼吸一下，用手敲門(mén)，聽(tīng)到老師說(shuō)道，“進(jìn)來(lái)?！?p> 她才有勇氣推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)辦公室里，就只是班主任在，其他的老師沒(méi)在，“找我什么事？”
“看到你最近變得認(rèn)真起來(lái)，老師想關(guān)心你?！卑嘀魅谓忉尩?。
“想不到老師看出來(lái)。”吉美道。
“是，從你的作業(yè)和日常表現(xiàn)情況來(lái)看，你的確在進(jìn)步，交際能力也在進(jìn)步?！卑嘀魅蔚馈?p> “真的嗎？”吉美開(kāi)心道。
“是，整體都在進(jìn)步，讓老師很高興?！卑嘀魅蔚?。
“為何叫我？”吉美還是沒(méi)有想明白。
班主任解釋道，“叫你，是因?yàn)槔蠋熆春媚??！?p> “看好我？”吉美道。
“吉美從你的進(jìn)步來(lái)看，不出一個(gè)學(xué)期，你就能沖進(jìn)全校一百名之列，但是老師還是想提醒你，你和靜逸關(guān)系好，但是朋友之間也要保持一定的距離，因?yàn)榫嚯x才會(huì)讓兩個(gè)人走得更遠(yuǎn)?！卑嘀魅谓忉尩?。
“所以你才讓靜逸去廣播站?！奔赖馈?p> “她喜歡。”班主任道。
吉美道，“你想我們往好的一邊發(fā)展。”
“只有有好的開(kāi)始，老師相信你們，以后會(huì)是佼佼者。”班主任道。
吉美道，“我會(huì)努力?！?p> “老師相信你?！卑嘀魅蔚?。
吉美道，“沒(méi)有什么事情，我就先走?！?p> “好，快去上課?！卑嘀魅蔚?。
吉美走出辦公室，往教室走去，聽(tīng)到上課鈴聲，她加快腳步，走到教室的時(shí)候，老師已經(jīng)到，“報(bào)告。”
“進(jìn)來(lái)?！崩蠋煹馈?p> 靜逸道，“老師都與你聊些什么？”
“就聊一些學(xué)習(xí)上的事情?！奔赖?。
“真的嗎？”靜逸道。
吉美道，“是啊?！?p> 靜逸道，“就這些？”
“就只有這些。”吉美道。
“上課?！膘o逸道。
一節(jié)課吉美和靜逸都沒(méi)有講小話，聽(tīng)課很認(rèn)真，吉美寫(xiě)著自己的筆記，想起班主任的話，全年級(jí)百名內(nèi)，這是多么有誘惑的事情，她變得更努力。
“怎么樣？”下課以后，靜逸問(wèn)道。
吉美道，“還有幾處不懂?！?p> 靜逸道，“哪里？”
“就是老師剛才講的這幾個(gè)詞的發(fā)音?！奔赖馈?p> 靜逸道，“跟著我讀幾遍?！?p> “這些你都知道?！奔赖馈?p> 靜逸道，“這些對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)難度?！?p> “你的英文這么好，羨慕?！奔赖?。
靜逸道，“也就你知道。”
吉美道，“考試的時(shí)候，你應(yīng)該拿出自己真實(shí)水平。”
“我這水平已經(jīng)很好。”靜逸道。
吉美道，“可是你還隱藏?！?p> “自保，不能太好，也不能太差，中間剛好?！膘o逸道。
吉美道，“我就沒(méi)你想的這么多?！?p> 靜逸道，“這不是我想的多，這是生活一步又一步教會(huì)我的道理?！?p> “飛躍也要有人信?！奔赖馈?p> 靜逸道，“無(wú)愧天，無(wú)愧地就好。”