秦鈞和孔極的交流，引起了周圍眾人的興趣。
接下來更多人拿著樹葉，遮擋太陽下面的景物進行對比，果然發(fā)現(xiàn)太陽會不斷地“變大變小”。
繼昨天的四色猜想之后，秦鈞似乎又創(chuàng)造了一股“潮流”。
一個不起眼的角落里，洛書小姑娘同樣拿著樹葉，比了兩次就明白了其中的道理。
“此河圖子，何其智也！”洛書低聲說道。
秦鈞曾為洛書的天賦而驚嘆不已，而小姑娘不知道他是穿越者，反倒以為他比自己還要聰明得多。
然后，洛書繼續(xù)躲在人群之中，偷偷觀察著秦鈞那邊。
她并沒有忘記來此的目的，那就是觀看“河圖子”宣講的創(chuàng)見。
太陽慢慢地下了山，不過天色仍然很明亮。
秦鈞看沒有人再上問道臺，便走了上去在陶壁上寫了一串數(shù)字：253012。
“此數(shù)有何特異之處？”下面的洛書想道。
其他人同樣很好奇，想知道秦鈞寫這個數(shù)的意思。
秦鈞在這串數(shù)字的后面，又寫了一個等式：2+5+3+0+1+2=13。
再后面，又寫了一個等式：1+3=4。
這時候眾人才明白，秦鈞是將第一個數(shù)字的各位相加，得到一個數(shù)之后再將其各位相加，最終得到一個個位數(shù)字。
不得不說，這個世界的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得極為堅實。
一千五百多年前，天帝搞了一把“一人多票制”的皿煮選舉，無意間把零和負數(shù)給引了出來。
五百多年前，武王又引入了“琉璃數(shù)字”。
有這樣的基礎(chǔ)，許多花樣都可以玩。
秦鈞指著陶壁上的“4”，對著眾人說道：“將多位之數(shù)各位相加，若仍為多位數(shù)則復(fù)各位相加，終得一位之數(shù)，乃其‘數(shù)根’也！若一數(shù)之數(shù)根為9，則其必可為9、3所整除，若數(shù)根為3、6，其亦可為3所整除……”
接下來秦鈞又進一步證明，數(shù)根就是一個數(shù)被9除后的余數(shù)(0被9替代)。
證明的方法很簡單，10=(9+1)，100=(99+1)，1000=(999+1)，以此類推任何位數(shù)上的數(shù)字，就是被9除后的余數(shù)。
如20000除以9余2，8000000除以9余8。
它們?nèi)考悠饋?，就是整個數(shù)字被9除后的余數(shù)。
這一次秦鈞宣講的“數(shù)根”，并不算是什么重大的發(fā)現(xiàn)。
以他現(xiàn)在的身份，用這種級別的成果來刷名聲正合適，既有足夠的創(chuàng)新又不至于太過艱深，而且非常便于傳播。
有了這類小成果的積累，以后再拿出點大東西人們才更容易接受。
不然平時裝低調(diào)，再玩“一鳴驚人”這種把戲，后患太大！
秦鈞的宣講剛剛結(jié)束，問道臺下面就響起了雷鳴般的掌聲，角落里的洛書小姑娘也在使勁拍手，為秦鈞的發(fā)現(xiàn)感到既驚喜又敬佩。
提出“數(shù)根”這種概念，秦鈞覺得只是邁出了一小步。
但是對這些道院學(xué)子來說，卻仿佛打開了一個新的天地：原來那些數(shù)字內(nèi)部，竟然還隱藏著如此神奇的規(guī)律，那只要我努力挖掘研究，是不是也能得到類似的發(fā)現(xiàn)？
至于這個發(fā)現(xiàn)有什么用，道門中人是一點也不關(guān)心的。
實際上越?jīng)]用、越玄虛的發(fā)現(xiàn)，往往越被道門認為接近“燧皇大道”，格調(diào)也越高！
秦鈞享受著眾人的喝彩，施施然從問道臺上走了下來。
幾個學(xué)子立刻迎上前，拿著陶板向他討教。
此時的秦鈞，已經(jīng)不需要再像昨天那么傲氣，非常平易近人地跟他們探討了起來，當然主要還是他在引導(dǎo)、指點，而其他學(xué)子則是頻頻點頭受教。
如此討論了一會兒，天色漸漸暗了下來。
秦鈞他們結(jié)伴前往飯?zhí)?，路上仍在討論著各種形數(shù)問題。
這個道院的氛圍，真的是非常不錯！
能進入這里的學(xué)子，大多數(shù)都對數(shù)理有著濃厚興趣，甚至可以稱得上狂熱追求！
就算有少數(shù)懶惰懈怠者，也不會出現(xiàn)在秦鈞面前。
更難得的是，這些人對知識的追求非常純粹，當秦鈞表現(xiàn)出足夠的實力之后，就再沒有人因為他的年齡和出身而小看他?；蛟S暗地里有那樣的人，但是不敢在他面前表現(xiàn)出來，因為這種行為在道院會被鄙視。
身處這樣的地方，周圍有這樣的一群人，真的爽?。?p> 接下來的幾天，秦鈞沒有再搞出大事件。
每天，道院都會有教授開課，他就像普通學(xué)子一樣老老實實前去聽講，偶爾回答老師的問題、加入老師的討論，拿一些課堂成就，不斷裝點自己“絕世天才”的形象。
如此匆匆過去四天，秦鈞又一次來到商俟那里。
這一次在他到來之前，洛書就已經(jīng)提前過來。
看到這個“老婆”，秦鈞立刻笑著打招呼：“洛書子！”
“不敢當……”洛書又害羞了。
現(xiàn)在整個道院，還只有秦鈞稱她為“子”，這著實讓她有些不好意思。
“哼！”商俟在旁邊不滿地哼哼。
老師在這里還沒見禮，就忙著泡妞……你小子過分了?。?p> 秦鈞連忙收斂笑容，畢恭畢敬地對商俟拱手：“見過商師！”
“嗯?！鄙藤裹c了點頭。
然后，老頭子拉開抽屜，從里面掏出了一大串錢說：“你宣講‘數(shù)根’之理，院中諸人皆以為創(chuàng)見不俗，特賞通寶一千?！?p> 有錢拿了啊？
秦鈞大喜過望，連忙接過這串錢：“全賴商師栽培！”
這錢，真沉??！
“呵呵。”商俟笑了一下。
他現(xiàn)在算是看出來了，這小子腦子里那些稀奇古怪的東西，可能比自己這個老師還要多。
有這樣的徒弟當然值得高興，但同時商俟也難免有點別扭。
這個徒弟，好像不用我教也能行……
感覺到有些索然無味，商俟只把秦鈞和洛書留了一個上午，中午吃飯之前就把他們打發(fā)了出去。
秦鈞倒是樂得如此，吃完午飯就去找道院的管理者請假。
他剛剛得到一千錢的獎金，而洛京城還有一個窮鄙老師可能在挨餓，秦鈞決定自己留兩百錢備用，剩下八百錢給卞元魁送去。
這個時代，一個銅錢就足以讓普通人過上一天。
八百錢的“巨款”，可以讓卞元魁舒服一段日子了。
就算是玩游戲，做人也不能忘本，秦鈞能夠進入道院全賴卞元魁的引導(dǎo)，現(xiàn)在回報于他也是應(yīng)該的。
從曲泉山到洛京需要一個多小時，秦鈞回到之前那個貧民區(qū)的時候已是下午。
結(jié)果卞元魁沒有在家，秦鈞來到上次他“擺攤”的地方，還是沒能遇到這位“啟蒙老師”。
樹下有一群人正在閑談，秦鈞從他們口中得知，卞元魁這幾天都沒有來這里講演形數(shù)，好像他做這個并不是在固定的地點，而是在洛京各處流竄。
這樣秦鈞就沒法去找，只能守在家門口等著他回來。