第38章 立德·樹人·學科·德育
立德、樹人、學科、德育，是教育領域四個非常重要的概念，甚至涵蓋了教育教學的核心問題。自新課程改革以來，基礎教育界對課程規(guī)劃、學科建設、課程管理、課程評價等環(huán)節(jié)都進行了富有成效的研究，甚至，上海、北京等教育發(fā)達的地區(qū)，其二期課改自1998年起至今也已經(jīng)進行了將近20年。期間，逐漸由應試教育向素質教育歸正，在課程與教學改革方面，可以說取得了巨大的成就，有很強的民族自信心和自豪感。但是，一直以...
立德、樹人、學科、德育，是教育領域四個非常重要的概念，甚至涵蓋了教育教學的核心問題。自新課程改革以來，基礎教育界對課程規(guī)劃、學科建設、課程管理、課程評價等環(huán)節(jié)都進行了富有成效的研究，甚至，上海、北京等教育發(fā)達的地區(qū)，其二期課改自1998年起至今也已經(jīng)進行了將近20年。期間，逐漸由應試教育向素質教育歸正，在課程與教學改革方面，可以說取得了巨大的成就，有很強的民族自信心和自豪感。但是，一直以...