第39章 學(xué)案之下的教案書(shū)寫(xiě)

　　導(dǎo)學(xué)案的興起，給教學(xué)帶來(lái)了極大的便利，尤其是在預(yù)習(xí)加展示的課堂教學(xué)中，更是溝通了課內(nèi)與課外、課上與課下，但是，有些教師，因?yàn)橛辛藢?dǎo)學(xué)案，課堂變成了習(xí)題講評(píng)課，沒(méi)有教案，或者不知道這樣的情況之下，教案應(yīng)該怎樣去寫(xiě)了。實(shí)際上，不管是利用導(dǎo)學(xué)案、問(wèn)題單，還是現(xiàn)在流行的慕課加翻轉(zhuǎn)課堂，都離不開(kāi)教案的使用。那么，在使用導(dǎo)學(xué)案的前提下，教案應(yīng)該怎樣完成呢？

在導(dǎo)學(xué)案編制好了之后，教案的編...