第十章 初次嘗試

　　很快，一行人便走進(jìn)訓(xùn)練館內(nèi)。

　　訓(xùn)練館位于卡倫孤兒院最西邊，近似于藍(lán)星世界的籃球館規(guī)模。

　　這對(duì)于孤兒院來(lái)說，挺豪華的。

　　訓(xùn)練館里沒有觀眾席，館內(nèi)在地面和墻壁上加固了元素世界特有的巖土防護(hù)，還有很多用堅(jiān)固擋板隔開的練習(xí)區(qū)，估計(jì)是怕這幫孩子控制不好自己的元素之力給炸了。

　　上空和墻壁上裝點(diǎn)著來(lái)照明的元素石，發(fā)著偏紅或是偏黃的暖光。

　　大家來(lái)到這節(jié)課要用到的區(qū)域，自動(dòng)地站成一個(gè)弧形，將沃弗老師圍在中間，期待著他的下一步安排。

　　“下面大家將自己的元素之力凝聚在掌心?！?p>　　沃弗老師的話音剛落，孩子們陸陸續(xù)續(xù)在手掌上凝聚起元素之力來(lái)。

　　有個(gè)男生憋著勁，才匯聚了一團(tuán)大拇指甲蓋大小的元素團(tuán)。

　　這個(gè)班最大的元素團(tuán)，體積都沒人有拳頭那么大。

　　大家的元素之力不盡相同，形狀宛若掌心上浮著一小團(tuán)霧，遠(yuǎn)不及沃弗老師的元素之力的質(zhì)感看著實(shí)在。

　　伊萬(wàn)剛使勁了兩秒，頓時(shí)想到了一件很重要的事情。

　　原伊萬(wàn)根本就不會(huì)控制自己的元素之力。

　　應(yīng)該怎么發(fā)力才能凝聚出元素團(tuán)啊……

　　此刻他大腦一片空白。

　　尷尬。

　　當(dāng)全班所有人凝聚好自己的元素團(tuán)后，唯獨(dú)伊萬(wàn)在那抬著手，沒有任何動(dòng)靜。

　　“哎喲哎喲，今早不是很行的嗎？”

　　“誰(shuí)懂啊，還以為是個(gè)正常人了，結(jié)果呢？”

　　“哈哈哈傻子一如既往的連自己的元素之力都不會(huì)用。”

　　見伊萬(wàn)舉止呆愣，那四人不僅面帶輕蔑，還紛紛小聲朝他口出譏言。

　　沃弗老師自然聽到了這些話，皺眉冷聲道：

　　“有心思多關(guān)心下自己！巴利你的元素之力都快散開了，為什么注意力在伊萬(wàn)那？你們四個(gè)，可別等會(huì)延伸都學(xué)不會(huì)?！?p>　　被沃弗老師警告后，那四人立即閉了嘴，眼睛老老實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)向自己掌心。

　　他們的基礎(chǔ)本來(lái)就不是很好，剛才注意力轉(zhuǎn)移，不夠穩(wěn)定的元素團(tuán)都隱約出現(xiàn)了潰散的跡象。

　　沃弗老師沒有再繼續(xù)說什么。

　　沒讓自己去一邊休息嗎？

　　雖然這只是一件很小的事情，可能沃弗老師都注意到，但伊萬(wàn)內(nèi)心很是觸動(dòng)。

　　原藍(lán)星世界，老師們都會(huì)讓他去一旁休息。

　　雖然他現(xiàn)在也難以跟上課程進(jìn)度，但能讓他和大家一起參與，要比讓他獨(dú)自去一旁的區(qū)別對(duì)待要好。

　　“在我們體內(nèi)的每個(gè)部位，都蘊(yùn)含著屬于我們獨(dú)一無(wú)二的元素之力。匯集體內(nèi)的元素之力，以手掌作為媒介釋放到體外——這是最容易掌控的基礎(chǔ)外放式?！?p>　　“當(dāng)然，在對(duì)元素之力掌控的能力提升后，可以嘗試從其他部位做為媒介進(jìn)行外放，難度和要求會(huì)更高?！?p>　　“你們接下來(lái)的任務(wù)，就是學(xué)會(huì)延展在體外的元素之力，在練習(xí)的時(shí)候，我們能進(jìn)一步提升自己對(duì)元素之力的理解和掌控?！?p>　　“例如在你們的這個(gè)元素團(tuán)上安排四個(gè)角，然后朝著四個(gè)角嘗試進(jìn)行拉伸、延展?！?p>　　盡管沃弗老師這些話是對(duì)著所有的同學(xué)說的，但伊萬(wàn)心里明白，這不少是給他的建議，尤其是前半部分。

　　伊萬(wàn)陷入了思考。

　　要將體內(nèi)各處元素之力集中，最后匯聚到掌心，對(duì)于他現(xiàn)在來(lái)說并非易事。

　　之前米婭老師在治療他的時(shí)候，綠色元素之力在他體內(nèi)走了幾圈恢復(fù)循環(huán)的路徑，其實(shí)他在宿舍有嘗試在這些路徑上挪動(dòng)自己的元素之力。

　　可他體內(nèi)的元素之力宛若泥漿一般，難以控制其推動(dòng)。

　　有那么一秒，他懷疑，這元素世界的伊萬(wàn)是不是石頭變成的人？

　　以他現(xiàn)在的能力，能給自己體內(nèi)的元素之力挪動(dòng)五厘米就算不錯(cuò)了，這還是他躺床上無(wú)聊多次嘗試的結(jié)果。

　　現(xiàn)在試試將右手手臂里的元素之力，去聚集到右手手掌里？

　　掃了眼旁邊的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都在琢磨要怎么給自己的元素團(tuán)進(jìn)行延伸，只有兩個(gè)人稍有成效，給元素團(tuán)由球變成了偏橢圓的形狀。

　　其實(shí)，只是匯集出一個(gè)指甲蓋大小的元素團(tuán)，在他掌心的這部分元素之力完全就夠。

　　伊萬(wàn)低垂眼眸，沉下意識(shí)，慢慢引導(dǎo)右臂上部分些許的元素之力向掌心流動(dòng)聚合。

　　幾分鐘后，這些元素之力漸漸挪到了他的手腕，再一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到了手掌。

　　糟糕，沃弗老師剛才好像沒說要怎么控制元素之力該如何外放到體外。

　　像痘痘一樣擠？

　　還是像牙膏一樣擠？

　　或是的像劈掌那樣推出去？

　　伊萬(wàn)一邊思考著，一邊嘗試給他手掌內(nèi)的這些元素之力擠出手掌外。

　　“砰——”

　　當(dāng)他手掌處發(fā)生爆炸的那一瞬間，他努力朝著那四人倒去，并撞倒了離他最近的巴利。

　　“伊萬(wàn)！”

　　“你不要過來(lái)??！”

　　“靠——”

　　伊萬(wàn)沒有在意這四人對(duì)他的憤怒聲，雖然他摔倒腿疼，并且手破了好幾個(gè)口子手更疼，但注意力全在剛才眼睛看到他爆炸的那團(tuán)元素之力上。

　　昨天晚上他以為，在他體內(nèi)那些難以調(diào)動(dòng)的元素之力，是儲(chǔ)存在體內(nèi)后才表現(xiàn)為無(wú)色。

　　沒想到，外放后仍是無(wú)色的？

　　無(wú)色的元素之力居然存在就已令他驚訝，更讓他百思不得其解的是……

　　為什么當(dāng)他外放時(shí)會(huì)爆炸啊靠！

　　炸著自己，還是有點(diǎn)疼的。

　　見此情況，沃弗老師立即道：

　　“大家注意控制好將外放的元素之力收回?！?p>　　班上的同學(xué)們剛才都被伊萬(wàn)元素之力的失控驚到了，聽到沃弗老師的話，才回過神來(lái)，緩緩將差點(diǎn)來(lái)不及控制的不穩(wěn)定元素團(tuán)收回體內(nèi)。

　　看著自己右手多處在不斷流血，以及手掌不斷傳來(lái)的痛，伊萬(wàn)很是無(wú)奈。

　　而旁邊被他的爆炸殃及的巴利正捂著膝蓋，卻因著沃弗老師的注視下想罵不敢罵，只能通過惡狠狠地目光來(lái)表達(dá)憤怒。

　　當(dāng)然，巴利不僅是膝蓋受了傷，因?yàn)樗緛?lái)就對(duì)控制自己元素之力不太熟練，加上突然被撞到，他的元素團(tuán)來(lái)不及收回便被震散，外傷和內(nèi)傷加持下，此時(shí)神情都有些虛弱。

　　還順帶撞到了另外三人，其中兩人摔倒坐到地上，元素團(tuán)也潰散開了，面色看上去都不太好。

　　看著他們的模樣，伊萬(wàn)的傷口好像都不怎么痛了，心情甚至好了些許。

　　當(dāng)然，臉上還得裝出一副很痛苦的表情。