第九章 元素延伸

　　沃弗老師沒有講多余的閑話，很快便進(jìn)入了課程內(nèi)容。

　　“我們每一個(gè)人，都希望自己能更加掌握元素之力?！?p>　　“大家在孤兒院長(zhǎng)大，沒有家人的保護(hù)，未來你們能做的就是不斷讓自己更強(qiáng)大。”

　　“每天的時(shí)間就只有這些，你們還能在孤兒院多少年？平日里少關(guān)注同學(xué)，多關(guān)注自己能力的提升！”

　　沃弗老師在“平日里少關(guān)注同學(xué)”時(shí)，嚴(yán)肅的眼光在那四人前停頓兩秒。

　　此刻看過去他們似乎是不好意思地低下了頭，日后改不改正不好說。

　　雖然伊萬對(duì)這些長(zhǎng)期作惡的同學(xué)沒有期待，不過還是感激沃弗老師那番舉動(dòng)。

　　“書翻到第二十一頁。”

　　沃弗老師的話音剛落，教室各處很快便響起了一陣翻書聲。

　　好在伊萬剛學(xué)會(huì)數(shù)字不久，特定的頁數(shù)立即翻到了。

　　昨天有翻到這本書，看到不少插畫他猜可能是，沒想到這本書還真是講元素之力的。

　　“很好，都翻到了，今天課程內(nèi)容是——如何延伸自己元素之力外放的范圍?！?p>　　“以實(shí)踐理解為主，書本上的內(nèi)容大致了解便可?！?p>　　昨天米婭老師的治療方式，應(yīng)該就是將她的元素之力外放出來吧？

　　要如何將自身元素之力釋放出來，他滿眼好奇地看著沃弗老師的方向，期待著下一步。

　　沃弗老師自然發(fā)現(xiàn)了伊萬神態(tài)的不同往常，他稍稍有那么一秒的失神，很快便恢復(fù)如常，繼續(xù)道：

　　“我先做個(gè)示范，同學(xué)們看仔細(xì)了。”

　　在沃弗老師的掌心間，浮現(xiàn)出一團(tuán)藍(lán)褐色的元素之力，越變?cè)酱蟆?p>　　當(dāng)這團(tuán)元素之力接近有腦袋一般大的時(shí)候，同學(xué)們不禁瞪大了眼睛，不少人發(fā)出小聲的驚嘆。

　　在他們這個(gè)班的課堂上，沃弗老師給元素團(tuán)放這么大，這可是頭一次。

　　當(dāng)元素團(tuán)穩(wěn)定后，沃弗老師將其分成五條，每一條均勻如三指粗的圓棍，五條同時(shí)分開開來。接著，在全班人的扭頭注視下，這五條元素之力分別到達(dá)了后面黑板以及教室的四扇窗戶旁，每根棍子樣的元素之力在原地轉(zhuǎn)了兩圈，又勻速地折返回他的掌心，匯聚成一個(gè)元素團(tuán)。

　　盡管沃弗老師已經(jīng)放慢了速度，但伊萬仍覺得這個(gè)演示不夠看。

　　不需要念什么咒語的魔法，實(shí)在是太棒了！

　　他現(xiàn)在又恢復(fù)了伊萬式的憨笑。

　　米婭老師的元素團(tuán)如霧狀，看起來就像是透過森林間的陽光般。而沃弗老師的元素之有著凝實(shí)的質(zhì)感，延伸出的每條粗細(xì)近乎均等宛若真實(shí)的棍棒，看上去霸道十足。

　　伊萬暗暗猜測(cè)，沃弗老師的元素之力似乎是藍(lán)色、紅色和黃色的中和顏色，元素之力的屬性應(yīng)該是偏向攻擊的。

　　感覺，不同顏色也對(duì)應(yīng)著不同的能力？

　　伊萬發(fā)散的思維，很快被沃弗老師的聲音拉回。

　　“大家元素之力的釋放范圍目前較為有限，要將元素團(tuán)分開朝著不同的方向延伸并移動(dòng)，對(duì)大家目前的精神力來說難度較大，剛才老師的只是一個(gè)示范，讓大家有這方面的概念?！?p>　　“之前大部分同學(xué)都做到了能成功外放元素之力。”

　　“而將自己外放的元素之力范圍延伸并穩(wěn)定，基于你們現(xiàn)在的精神力，在一定距離內(nèi)，這是努力后能辦到的?！?p>　　“元素之力的強(qiáng)弱，是我們每個(gè)元素師的一塊敲門磚?！?p>　　“能聚集的能量大，外放距離遠(yuǎn)，無論是攻擊的還是治療或者是防御屬性，都需要一定的精神力，而不僅僅取決于個(gè)人的元素之力的能力值。”

　　“而外放的元素之力越是穩(wěn)定，便能讓這些元素之力外放后停留的時(shí)間更久，發(fā)揮出的效果也就更大。攻擊的可以造成更多傷害，同樣，治療和防御的效果也會(huì)更好。”

　　果然，跟伊萬猜想的一樣，不同顏色的元素之力，對(duì)應(yīng)屬性也不盡相同。

　　可是，到目前為止，自己的怎么看都是無色。

　　無色，真有無色嗎？

　　還是他就沒這個(gè)能力？

　　“下面給大家五分鐘時(shí)間，記下書本上的內(nèi)容，隨后跟老師一同到訓(xùn)練館上去實(shí)踐?！?p>　　沃弗老師，您不給書上的內(nèi)容念一遍的嗎！

　　伊萬看向課本，內(nèi)心很是悲傷。

　　此刻，他的表情真如同原伊萬一般癡傻，呆滯麻木地盯著眼前的白紙黑字和插畫。

　　課本這兩頁短短五個(gè)段落，內(nèi)容卻如同天書一般。

　　他只能稍微看懂其中個(gè)別字和詞，還是上節(jié)課剛學(xué)到記到的。

　　所有的完整句子，他都沒辦法看懂。

　　好在，需要學(xué)生們看書的時(shí)間過得很快。

　　一群人在沃弗老師的帶領(lǐng)下，朝著訓(xùn)練館走去。

　　雖然要一起上實(shí)踐課的某些人讓他掃興，但他心情仍然非常激動(dòng)。

　　在藍(lán)星世界時(shí)，伊萬可以說是沒有上過體育課。

　　曾經(jīng)的體育課，他要么在操場(chǎng)上曬著太陽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著同學(xué)們活動(dòng)，要么是坐在教室里看書。

　　雖然在體育課和軍訓(xùn)時(shí)，他時(shí)常能得到來自同學(xué)們的羨慕，但是他更想有健康的身體，希望著能有一天在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑。

　　沒想到，這年少時(shí)的愿望在藍(lán)星世界沒法實(shí)現(xiàn)，反倒是在這元素世界實(shí)現(xiàn)了。

　　對(duì)于這段朝訓(xùn)練場(chǎng)走的方向，伊萬走著還有那么一絲熟悉感。

　　看來他們這個(gè)班還不算徹底被卡倫孤兒院拋棄，之前也在訓(xùn)練館上過課。

　　好家伙，搜了一下記憶，前伊萬也是跟他原來在藍(lán)星世界一樣……實(shí)踐課是在旁邊看的那個(gè)。

　　好慘。

　　而其他人，在原記憶里，上元素之力實(shí)踐課，表現(xiàn)得都也不咋滴。

　　他們這個(gè)班，是不是那種……“你們是我?guī)н^最差的一屆”？

　　盡管伊萬心里正樂著，臉上卻面無表情，跟在沃弗老師身后大步走著。

　　這讓旁邊不停用嫌惡目光看他的那四人很是不爽。

　　“平時(shí)這傻子，不是會(huì)瞪回來嗎？”

　　“嘖，今天真怪，太飄了?！?p>　　“他腦袋真進(jìn)多了水？”

　　“先別管傻子了，咱趕緊跟上，不然沃弗老師……”

　　那四人發(fā)現(xiàn)不管用什么眼神對(duì)著伊萬都毫無反應(yīng)，他們只好悻悻地快步跟上隊(duì)伍。