第84章 我要出名！

　　陳浩沒有耽誤時(shí)間，洗了把臉后快速坐回到椅子上，默念了一聲‘自罰’后，系統(tǒng)界面“蹭！”的一下出現(xiàn)在他腦中。

　　【宿主：陳浩】

　　【年齡：23歲】

　　【職業(yè)：高中老師】

　　【性格：沖動(dòng)，適應(yīng)力強(qiáng)，目的性強(qiáng)】

　　【智商：125】

　　【請(qǐng)選擇科目】

　　【語(yǔ)文】【數(shù)學(xué)】【英語(yǔ)】【物理】【化學(xué)】【生物】【歷史】【地理】【政治】

　　陳浩發(fā)現(xiàn)‘自罰’的界面要比‘題罰’的界面簡(jiǎn)潔許多，除了多了一個(gè)職業(yè)項(xiàng)和少了成績(jī)項(xiàng)外，其他的功能他都知道。

　　“語(yǔ)文?！标惡浦苯舆x擇了語(yǔ)文，在他看來(lái)語(yǔ)文他還算有些基礎(chǔ)，至少比英語(yǔ)要強(qiáng)一些，學(xué)起來(lái)應(yīng)該也很快。

　　【提示：請(qǐng)選擇自罰模式】

　　【強(qiáng)制模式】【自由模式】

　　“自由模式。”陳浩還沒做好要連續(xù)10個(gè)小時(shí)刷題的心理準(zhǔn)備，畢竟第二天還要繼續(xù)上課，他可不想拖著疲憊的身軀過(guò)去。

　　【提示：已將習(xí)題冊(cè)放置于宿主書包中】

　　陳浩從書包里找到了一本語(yǔ)文習(xí)題冊(cè)，樣子跟陸晨手中那本數(shù)學(xué)的差不多，看上去同樣很樸素，根本就不像是外掛應(yīng)該有的那種高大上逼格。

　　與此同時(shí)，腦海中自動(dòng)多了一種意識(shí)，告訴他可以隨時(shí)‘開始’或者‘暫停’。

　　他大概翻看了一下，發(fā)現(xiàn)這本題冊(cè)足足有300頁(yè)，但里面的題目類型只有3種，分別是讀音，成語(yǔ)以及古詩(shī)詞鑒賞。

　　他確信自己在不借助系統(tǒng)的力量下，這本題冊(cè)不可能都做完。

　　當(dāng)下，他決定親自體會(huì)一下系統(tǒng)的神奇。

　　為了防止出現(xiàn)陸晨當(dāng)時(shí)那種焦慮的情況，陳浩將筆直接放到了自己面前，然后選擇了‘開始’。

　　他有些期待，也有些緊張，漸漸地他感覺有人開始在他的耳邊低語(yǔ)著‘拿起筆做題’。

　　這種聲音很淡，他的意識(shí)也沒有變得模糊，只是覺得應(yīng)該順著這句話來(lái)辦事兒。

　　陳浩拿起筆翻開題冊(cè)開始做題，當(dāng)筆尖觸碰到題冊(cè)的那一瞬間，他覺得自己腦中無(wú)比的清明，漸漸地記憶深處的封印被打開，這些年中他聽過(guò)的看過(guò)的，不論熟悉還是不熟悉的一些詞語(yǔ)開始從記憶深處噴涌而出，然后在腦海里快速翻騰。

　　他驚訝于腦海中這些詞語(yǔ)，有些他有印象但不熟悉，有些根本是他想都想不起來(lái)的一些詞語(yǔ)。

　　漸漸地，腦海中的詞語(yǔ)被一種神奇的力量整合起來(lái)，就好像是有人將灑落在書架下的書按照某種順序，將這些書重新擺放回書架般，井然有序。

　　陳浩感覺這個(gè)過(guò)程持續(xù)了很久，但現(xiàn)實(shí)中的時(shí)間才僅僅過(guò)了2分鐘。

　　當(dāng)一切詞語(yǔ)在腦海中擺放整齊后，陳浩順利地從中找到了第一題的正確答案。

　　就這樣，一道題接著一道題，他逐漸進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，仿佛只剩下一人一筆一冊(cè)。

　　他第一次被打斷是手機(jī)鈴聲，提醒他該暫停陸晨的題罰狀態(tài)。

　　之后他又進(jìn)入了這種刷題的狀態(tài)，一直到被尿意擾亂他才停下來(lái)，此時(shí)已經(jīng)是晚上11點(diǎn)28分了。

　　暫停下來(lái)以后，陳浩發(fā)現(xiàn)3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，才做了17頁(yè)。

　　“照這個(gè)速度做下去，差不多得52個(gè)小時(shí)，這么類比一下，陸晨要做完那本習(xí)題冊(cè)估計(jì)也得50個(gè)小時(shí)左右?！标惡浦李}冊(cè)都是針對(duì)目標(biāo)水平出題的，根據(jù)這個(gè)原則，他估摸著陸晨做完那份數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)用的時(shí)間應(yīng)該跟他的差不多。

　　然后他計(jì)算了一下發(fā)現(xiàn)每天讓陸晨刷一個(gè)小時(shí)，在暑假結(jié)束前甚至完成不了數(shù)學(xué)的習(xí)題冊(cè)，更不用說(shuō)理綜三科的了。

　　“不行，得讓陸晨抓點(diǎn)兒緊！”

　　陳浩剛有這個(gè)念頭，忽然意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)夜里11點(diǎn)30分了：“今天就算了，從明天開始吧?！?p>　　抓緊時(shí)間洗了個(gè)澡，陳浩關(guān)燈躺到床上習(xí)慣性地打開b站，然后點(diǎn)進(jìn)去他的主頁(yè)查看視頻的播放情況。

　　實(shí)在是因?yàn)榻裢硪龅氖虑橛行┒?，否則他能1小時(shí)查看10回。

　　當(dāng)他點(diǎn)進(jìn)去的時(shí)候驚訝地發(fā)現(xiàn)，他上傳的第一個(gè)視頻竟然有了3個(gè)播放量，而且視頻下面的彈幕數(shù)量也變?yōu)榱?！

　　“有人發(fā)彈幕了？”

　　看到這里，陳浩的心情激動(dòng)起來(lái)，迫不及待地點(diǎn)開視頻然后找到彈幕列表。

　　列表里第35分鐘23秒處?kù)o靜地掛著一條彈幕：‘講得不錯(cuò)’。

　　“這是夸我了？”看到這里，陳浩突然回想起來(lái)：“剛才那個(gè)遲來(lái)的積分是彈幕夸獎(jiǎng)的嗎？？”

　　陳浩有些吃驚但同時(shí)又不能確定這個(gè)猜想：“必須得搞清楚是不是這個(gè)原因，如果真的是這樣，那就不得了了！”

　　他做視頻的根本原因是想當(dāng)個(gè)聊勝于無(wú)的兼職，根本沒想著這東西還能給他賺積分。

　　如今突然發(fā)現(xiàn)視頻上的評(píng)價(jià)也有可能給他帶來(lái)積分，怎能不讓他欣喜！

　　陳浩覺得他對(duì)正向教學(xué)評(píng)價(jià)的理解還是太淺了：“現(xiàn)在還不清楚是不是必須要有形式上的表達(dá)才算是真正的正向教學(xué)評(píng)價(jià)，如果一個(gè)人在心里默默贊賞我會(huì)不會(huì)也增加我的積分？”

　　他覺得后面一點(diǎn)很難驗(yàn)證，但光是前面一點(diǎn)就給他帶來(lái)了無(wú)限的可能。

　　“如果真的是這樣，那以后也得把各種朋友圈、微博以及視頻這塊弄起來(lái)了?！标惡铺稍诖采峡焖俚刈聊ブ骸安还馊绱?，還得有名氣才行，有了名氣才會(huì)有更多的人認(rèn)識(shí)我，哪怕只有百分之10的人愿意評(píng)論，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是一比不少的積分！”

　　一想到全國(guó)有將近2800萬(wàn)左右的高中生，陳浩的心臟就劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。

　　“全國(guó)有這么多人，只要我把名氣給弄起來(lái)，不愁沒人關(guān)注我，到時(shí)候光是在不同平臺(tái)發(fā)布視頻就能賺的不少積分，與此同時(shí)也能賺到錢！”

　　“要出名這件事要抓緊，出了名以后不愁沒人夸我講課好。”

　　自從今天晚上陳浩再次因?yàn)楸豢洫?jiǎng)而獲得積分后，前前后后一共用了4個(gè)多小時(shí)，他就發(fā)現(xiàn)了一種他認(rèn)為正確的獲取積分的方法。

　　出名！

　　靠教學(xué)出名！

　　“前幾天主任說(shuō)過(guò)，高考前一個(gè)月會(huì)有一個(gè)三校聯(lián)考，到時(shí)候會(huì)有一個(gè)甘市優(yōu)秀高中教師的稱號(hào)，這種官方稱號(hào)很容易得到學(xué)生家長(zhǎng)們的認(rèn)可，如果能把這個(gè)稱號(hào)拿到手，到時(shí)候應(yīng)該會(huì)有學(xué)校的宣傳，如此一來(lái)，我也能被更多的人認(rèn)識(shí)。”

　　“這個(gè)稱號(hào)無(wú)論如何要拿到手，我要出名！”