午間。
珩妍教育軟件突然彈出一個(gè)窗口，“為回饋廣大新老顧客，我公司對廣大用戶提供了感恩禮包，請通過升級來領(lǐng)取禮包?！?p> 信息欄瞬間炸裂，以前就發(fā)發(fā)任務(wù)，現(xiàn)在竟清一色刷屏積分商城之事。
“你們知道這是怎么一回事？”
提問剛剛發(fā)出，底下評論就眾說紛紜。
有人言：“是不是老板結(jié)婚了，給我發(fā)的喜糖啊！”
亦有人言：“屁，我可聽說了，老板的年齡不大，更甚至傳言還是在校大學(xué)生呢？”
“不會吧！這世界也太瘋狂了吧！”有人自然懷疑。
“騙你干嘛？我舍友去珩妍教育輔導(dǎo)作業(yè)看見過老板?！敝澳侨嘶貜?fù)。
“切，我看你就吹吧！我明明見的是一糟老頭！還摟著一小姑娘的腰?！?p> 對于八卦民眾從來不缺熱情，霎時(shí)就老板的身份展開了百家爭鳴。糟老頭有之，中年油膩大叔不可缺少，甚至還有變態(tài)娘炮、國民老公。
反正就是眾說紛紜，毫無根據(jù)，甚至有些人還已照片為證。
“是真的，真有獎勵(lì)?！蓖蝗灰蝗嗽谛畔诖蠛?。
“什么是真的？”
“老板真是油膩大叔?！?p> “不會吧！我還想色誘老板呢？”
…………
臺下瞬間一樓蓋過一樓，眾多言語更是遮掩過去。
“啥?。∧銈兌荚谙肷栋。∥艺f那些禮物是真的？”
“啥？禮物？”
眾人登時(shí)眼冒金光，“不聊了，我也要去琢磨琢磨?！?p> 信息欄漸漸安靜，眾多人通過升級來到新頁面。
積分商城隨即浮現(xiàn)。
簡單大方干凈。
放眼望去，鮮艷的紅色似紅旗般迎風(fēng)舒展，時(shí)不時(shí)翻滾而過送出的禮包。
“恭喜柴剛抽得洗臉毛巾一條?！?p> “恭喜王亞抽得牙刷一只?！?p> …………
形形色色每時(shí)每刻都刺激著眾人眼球，甚至還有剃須刀、床單被套、代金券、辣條、水果等等。
更甚至還有再來一把、經(jīng)驗(yàn)翻倍這種比較搞笑的獎勵(lì)。
“這？真有獎勵(lì)。”
南溪盯著屏幕一陣發(fā)愣，懷著忐忑點(diǎn)下了按鈕。
頁面登時(shí)一變，琳瑯滿目，應(yīng)接不暇，下至居家生活用品，上至餐飲圖書，應(yīng)有盡有，甚至還有情人專屬禮包，量身定制禮品等，并且在下方的積分一閃一閃提醒用戶注意。
馬上就到男朋友生日了，她正在為禮物發(fā)愁，誰知竟在這遇到了量身定制禮品，或許真可試一試。
懷著忐忑南溪點(diǎn)了下去，誰知手機(jī)詭異一抖，竟彈出了個(gè)“積分不足”的頁面。
激動的心瞬間被一盆涼水熄滅。
經(jīng)過研究，南溪發(fā)現(xiàn)，所謂的禮物不是平白無故獲得的，而是要已相對應(yīng)的積分兌換，新人進(jìn)入商城自動了二十積分，通過簽到她又得到了兩個(gè)，而量身定制禮品需999積分
就當(dāng)放棄之際，南溪突然發(fā)現(xiàn)，積分還有許多獲得途徑，簽到、在線時(shí)長、討論吧提出問題或回答問題，不過也就僅多獲得十幾二十積分。
相比較999無疑依舊是天方夜譚，不切實(shí)際。
不過又發(fā)現(xiàn)可邀請新朋友獲得積分，并且積分還頗為不菲，邀請一位就獎勵(lì)50積分。
南溪瞬間看到了希望，連連邀請了兩位。
遇到?jīng)]有回復(fù)的，她還會打電話說一說，途中自然會使勁鼓吹一番。
以至于她的朋友也邀請自己的朋友。
“啥？珩妍教育？你怎么知道？”
南溪的朋友郝文剛撥通朋友電話，那頭已然驚恐難耐。
“我朋友邀請了我，然后就……”郝文說。
“你朋友是不是在宣冕?！?p> “對啊，怎么了？”郝文微微一愣，竟沒有反應(yīng)過來，沉默了好一片刻才幡然醒悟，“哦，對了，你也在宣冕上學(xué)，難道說你知道珩妍教育？”
眼睜斗大，眼前突兀，雖隔著手機(jī)，但其好友依舊嗅到了急促的呼吸。
“豈止知道，我就在里面干兼職，我給你說……”
聲音幽幽穿過電話，蕩擊這郝文心神，在哪一瞬間，他竟動心了。
眾所周知，大學(xué)生活雖然愜意，但這個(gè)錢始終困擾著他們，雖然家里會給一筆生活費(fèi)，但要是一時(shí)不慎，給用完了呢？
自尊心泛濫的他們自然不會張嘴去要，于是只能瞄向兼職。
而珩妍教育呢？
正規(guī)，報(bào)酬不菲，而且還可鍛煉自己，尤其對于今后打算當(dāng)老師的學(xué)生而言。
郝文心動難奈，但怎奈浙海離宣冕千里之遙，遠(yuǎn)水解不了近渴?。?p> 不過卻可先兌換一些禮品。
想至此，悲傷的心又好了很多。
隨即又撥通了幾通電話，這次郝文學(xué)聰明了，既然珩妍教育在宣冕，那是不是意味著宣冕的學(xué)生或多或少都知道，大多數(shù)也都下載了珩妍教育軟件。
于是他直接瞄向了當(dāng)?shù)亍?p> 反正也沒有規(guī)定必須邀請宣冕的。
由此想法的不只有郝文。
霎時(shí)珩妍教育軟件全面開花，已宣冕為核心，呈放射狀向四周擴(kuò)散。
不多時(shí)，就連一些家長也加入其中。
反正閑著也閑著，還能得到禮品，何樂而不為呢？
“唉，她姑，你知道珩妍教育嗎？”家長吳娜打電話說。
“知道??！我家小女兒就在里面讀書，我給你說特別好，這次期末考試既然進(jìn)步了五名。”
“真的？”
“這還能騙你，今天剛剛給人家買了個(gè)禮物，實(shí)在不行讓浩浩也去吧！”
吳娜若有所思，之前她姑就說過，不過她給拒絕了，理由是“老師都教不好，何況是一群大學(xué)生?！?p> 現(xiàn)在竟？
吳娜心中頗不是滋味，原本想著兌換積分，換取禮品?，F(xiàn)在卻不得不審視新的問題。
難道她真的錯(cuò)了？
她不由自言。
隨即輕微一搖頭，現(xiàn)在不管對錯(cuò)還得趕快彌補(bǔ)，自家孩子又荒廢了半年，可不能再荒廢了。
想至此連忙撥通珩妍教育電話，說她要報(bào)名。
與此同時(shí)，君南那邊也熱鬧了起來。
或多或少他們都有一些宣冕的親戚、朋友，而那些親戚朋友或多或少都會給身邊的人打電話，并且還會說一說珩妍教育的好話。
甚至一些人就親身經(jīng)歷現(xiàn)身說教，致使大多數(shù)家長不但下載、注冊珩妍教育軟件，更在捫心自問？
珩妍教育真有那樣好嗎？
三人成虎，鹿已成虎。
更何況現(xiàn)在壓根就不是三人那般簡單，