第四章：回憶被現(xiàn)實(shí)打斷

　　她記得他真就是不愛說(shuō)話，不愛玩鬧，不愛與人交往，表情冷峻的都有些陰郁，很不像那個(gè)年齡段的男生。

　　在學(xué)校期間，他大多數(shù)時(shí)間都在沉默，好似班上的隱形人，自始至終只有一個(gè)男生和他走得比較近。但在他倆同桌期間，對(duì)她卻是言聽計(jì)從、有求必應(yīng)的。

　　那時(shí)節(jié)，剛來(lái)的她并不知趙謙玉的習(xí)性，當(dāng)他和其他學(xué)生一樣，她和大家都不熟，只能拿他開玩笑。而他呢，無(wú)論她怎樣取鬧，都是一笑了之，無(wú)所謂的態(tài)度，偶爾也會(huì)“呵呵”地樂(lè)出聲來(lái)。

　　她記得他戴著一只大人的手表，這在當(dāng)時(shí)學(xué)生當(dāng)中是很金貴的物件，他視若珍寶，很少示人，偏偏她是個(gè)急性子，慌著下課玩耍，上課時(shí)屢屢催他看時(shí)間，后來(lái)他索性一上課就把表放在二人中間。

　　她記得每每瘋玩回來(lái)，在座位上喘氣的時(shí)候，總能見他的水缸盛滿了水靜靜地待在課桌上，而她則二話不說(shuō)，一把抓起來(lái)咕咚咕咚地喝個(gè)夠。她記得給他講題時(shí)，他亮晶晶的看著她的眼神，讓自己美的像全天下最厲害的老師，可比現(xiàn)在的學(xué)生合格多了。

　　她記得有一回上課時(shí)她太調(diào)皮了，惹怒了老師，老師罰她站時(shí)他不時(shí)回頭看的眼神，好似犯錯(cuò)誤的不是自己，而是他。

　　她記得六一兒童節(jié)時(shí)她在班上跳舞，旋轉(zhuǎn)時(shí)無(wú)意間掃到他的眼睛，那個(gè)專注認(rèn)真勁呀，今后她再?zèng)]見過(guò)有誰(shuí)這樣看過(guò)她。

　　她甚至記得畢業(yè)前夕，拍完合影照后，大家聚在樹陰下閑聊。有個(gè)與他對(duì)面而站的女生感嘆著說(shuō)：“真不想畢業(yè)，畢業(yè)以后大家想再見一面就難了。”說(shuō)完，臉紅紅地看著他，他若有所思的說(shuō)：“是呀！”然后，看了自己一眼。

　　她挺奇怪，之前他們很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)啥交集，那天怎么兩人離得那么近。而且，那個(gè)眼神怪怪的，定定的看著她，好像想要表達(dá)些什么，可是哪容她細(xì)想，一幫學(xué)生圍過(guò)來(lái)，她們開始嘰嘰喳喳的笑鬧起來(lái)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，那眼神里含著不舍、含著深情，含著這樣那樣的話語(yǔ)，還真是深邃的很！她不明白，不過(guò)是十一二歲的小屁孩，哪來(lái)那么些多愁善感，怎么他就那么的憂郁冷峻、沉默寡言呢？

　　彼時(shí)她并不喜歡這樣的男生，有那么多老師同學(xué)們公認(rèn)的好男生圍繞著她呢，故此，對(duì)他從沒(méi)刻意留意過(guò)，也沒(méi)動(dòng)過(guò)任何心思。但費(fèi)解的是，那些相處的細(xì)節(jié)，那些深深的眼神，是怎么樣悄沒(méi)聲息的貯藏在她心靈最深處呢?

　　生活呀就是難以預(yù)料，你永遠(yuǎn)不知道拿到手里的下一張牌是什么？張佳一后來(lái)聽賣保險(xiǎn)的常說(shuō)一句話：未來(lái)唯一可以確定的，就是不確定，深以為是。

　　她怎么也沒(méi)料到這些記憶竟然藏得那么多，那么深，那么久，而今卻又輕易的重見天日，如滿藏了寶藏的洞口訇然中開，讓僅僅是偶然路過(guò)的她揀了“便宜”。

　　她一遍又一遍的回憶，一次又一次的美化，直到趙謙玉被她描畫的完美無(wú)缺，直到她期待每一天太陽(yáng)的升起只是為了發(fā)生“遇見”的可能。

　　看到這里，明眼人都明白，其實(shí)就是回憶——這種心理活動(dòng)的負(fù)面作用，它如美顏濾鏡，留下來(lái)的都是我們想看到的。

　　張佳一用回憶把故事圓得越來(lái)越好，源于女孩子基因里既存的不切實(shí)際的幻想，只是她更為感性，非要說(shuō)這就是命中注定，非要相信他一定在某個(gè)地方等著她，等她哪一天“暮然回首”，發(fā)現(xiàn)他就在“燈火闌珊”處。

　　萬(wàn)事有利就有弊，這般美好期待賦予了她充盈無(wú)限的動(dòng)力，同時(shí)，也遮蔽了她投向現(xiàn)實(shí)的目光，阻斷了她與現(xiàn)實(shí)中男孩子交集的機(jī)會(huì)。難得的是她樂(lè)在其中，話說(shuō)回來(lái)，這也未嘗不好，每個(gè)人都同時(shí)生活在兩個(gè)世界中，物質(zhì)上的和精神上的，當(dāng)物質(zhì)生活大差不差時(shí)，生活水準(zhǔn)的高低就取決于精神生活，張佳一的精神生活顯然是不錯(cuò)的，因?yàn)樗傆邢Ｍ?，而且希望又是那樣的美好?p>　　這一晃就是六年的時(shí)光，期間她曾試圖找他當(dāng)時(shí)唯一要好的男同學(xué)打聽消息，對(duì)方說(shuō)初中畢業(yè)后兩人也斷了來(lái)往，從此，這個(gè)人“石沉大?！薄?p>　　世間的事就是捉摸不透，你不動(dòng)心時(shí)，這人時(shí)刻在你眼前晃悠，你想去抓住時(shí)，哪怕是一再的“驀然回首”，他就是無(wú)影無(wú)蹤。就像她和他，明明在一個(gè)城市成長(zhǎng)，明明這個(gè)世界沒(méi)有那么大，就是碰不著面。

　　時(shí)間越積越長(zhǎng)，張佳一越來(lái)越?jīng)]底，越來(lái)越絕望。她無(wú)數(shù)次的覺得，已回首得脖子都疼了，看到的依然是路燈，沒(méi)有燈火。

　　她開始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受父母安排的相親，可又不甘心，見到男方就不自覺的與趙謙玉比較，這個(gè)沒(méi)他眼睛深，那個(gè)沒(méi)他鼻子挺，這人沒(méi)他安靜，那人沒(méi)他沉穩(wěn)等等，反正就是雞蛋里頭挑骨頭。

　　她懶得答理別人，人家也覺得她呆板無(wú)趣，很快一拍即散。她就一直單著，除了父母著急外，本尊卻是逍遙自在的不得了。

　　“佳一，想什么呢？”剛下課回到辦公室的姚紅猛得拍醒了她，一上午的時(shí)光就這樣溜走了。

　　“走，吃飯去”，姚紅邊放書邊對(duì)她說(shuō)，

　　“我得稍等會(huì)兒，處理個(gè)學(xué)生問(wèn)題?！彼?jiǎn)單地將六班課上的小情況說(shuō)了下，剛結(jié)束，就聽一聲響亮的：“報(bào)告”，她倆對(duì)視一笑，“說(shuō)曹操，曹操到”。

　　李爭(zhēng)氣同學(xué)是老師辦公室的?？土?，父母因?yàn)槊τ谏?，很少管他，他早已?xí)慣了一個(gè)人的日子。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)隔三差五的被老師耳提面命一回，或是被臭罵一回，也挺有意思，總比一個(gè)人的冷清熱鬧得多，也讓他覺得到底是有人在乎他的。

　　于是，他時(shí)不時(shí)的出些小狀況，與老師斗智斗勇，其樂(lè)無(wú)窮。而在所有的老師中，他最喜歡給張老師捅婁子。張老師年紀(jì)輕、脾氣好、言語(yǔ)文雅，即使再生氣吵他的話語(yǔ)都不過(guò)火，因此，張佳一這里他跑的最勤。這不，上午的課剛結(jié)束，他就主動(dòng)自覺的來(lái)辦公室報(bào)到了。

　　聽到張老師一聲令下：“進(jìn)來(lái)”，他晃著肩膀悠然自得的走進(jìn)來(lái)，完全不像是學(xué)生到老師辦公室的樣子。