陳瀟因?yàn)槭窍挛绮诺降陌嗌希运e(cuò)過(guò)了班主任的自己我介紹。一直到幾個(gè)月后生病住院，他才知道班主任的名字。班主任名字中有一個(gè)寧字。
我們大多數(shù)人都覺(jué)得班主任很嚴(yán)肅，在她面前不敢大聲說(shuō)笑，不要說(shuō)上課了，即便是課間，也沒(méi)有人敢鬧得離譜，大家說(shuō)話聊天時(shí)，也都小心翼翼的。
可是陳瀟并不這樣?；蛘呤且?yàn)樗e(cuò)過(guò)了第一天上午的“課”，或者是因?yàn)榘嘀魅卧谒轮?，親自去一樓圖書(shū)館幫他把課本拿了回來(lái)，使他產(chǎn)生了“和藹可親”的感覺(jué)。以至于后來(lái)有一天，班長(zhǎng)范容在告訴他班主任叫他去辦公室時(shí)，所有人都替他捏一把汗，但他自己卻不覺(jué)得怎么樣，聽(tīng)到消息后，很淡定地就去了辦公室。
我因?yàn)樽诳看澳桥牛x他特別遠(yuǎn)，所以消息并不靈通。他回來(lái)之后，同桌小淳就問(wèn)他，班主任找他干什么了。他很淡定地說(shuō)，就是每天都記作業(yè)的那個(gè)本子，昨天的作業(yè)因?yàn)樵凇皵?shù)學(xué)作業(yè)”那欄寫(xiě)了一句“已經(jīng)做完”所以老師才會(huì)叫他去，告訴他，這個(gè)記作業(yè)的家校聯(lián)系本，也是以后復(fù)習(xí)的時(shí)候的依據(jù)，好知道之前每一天都寫(xiě)的是什么作業(yè)，做的是什么練習(xí)。
班主任和他說(shuō)這些話的時(shí)候，也許并不“嚴(yán)肅”。用陳瀟的話說(shuō)，其實(shí)班主任是自己也很愛(ài)笑的，平時(shí)不茍言笑不過(guò)是為了維持紀(jì)律而已，她本身是個(gè)很幽默的人，也很愛(ài)笑，講著講著課，自己就抿嘴笑了。
可是在班主任看來(lái)，陳瀟才是莫名其妙的笑，有很多次上著上著課，忽然讓陳瀟站起來(lái)，問(wèn)他笑什么。陳瀟說(shuō)：“沒(méi)笑什么。”于是班主任有些生氣了，就說(shuō)：“那你站著吧?！笨墒谴螖?shù)多了之后，班主任也無(wú)奈了。于是不問(wèn)他笑什么了，而是讓他起來(lái)回答問(wèn)題。
陳瀟答得出，答得不錯(cuò)，所以班主任也笑了，心里想，大約這孩子是因?yàn)槁?tīng)得懂，聽(tīng)得心曠神怡，所以不由自主的笑了吧！