二十六?思考，球員必備
三個(gè)人正做著春秋大夢，卻被被肖志無情的嘲笑聲拉了回來。
“喲，干什么呢？要不要我去做個(gè)獎(jiǎng)杯，上面寫著宇宙冠軍，怎么樣？”
“滾。”
“去死！”
黃競和付彬一把把肖志掀翻在地，三個(gè)年輕人鬧作一團(tuán)。
“好了，肖志回來了，我們的工作也要進(jìn)入正軌了。”常誠故作老成的提醒道。
“老大在裝深沉？怎么辦？”肖志成功的轉(zhuǎn)移注意力。
“做唄?！备侗蛞粋€(gè)呼哨撲了上去，要把常誠撲倒。常誠一扭身躲了過去，“你要干嘛？”
三人嘻嘻哈哈的向常誠圍了過來，常誠轉(zhuǎn)身就跑。
訓(xùn)練的小球員們都奇怪地看著教練員們圍著球場瘋跑，連訓(xùn)練都忘了。
肖志回來的正是時(shí)候，他做小球員的思想工作很有一套。孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定，整個(gè)球隊(duì)的訓(xùn)練逐漸向預(yù)計(jì)的方向發(fā)展。每周都有人升到一隊(duì)，也有人被降到二隊(duì)。隊(duì)員們的技術(shù)水平持續(xù)增長，常誠也逐漸把一隊(duì)門檻升高。
寒假時(shí)間短，很快就要到除夕夜了。在最后一次訓(xùn)練課上，一隊(duì)隊(duì)內(nèi)打?qū)官?，二?duì)也打?qū)官?，孩子們都興奮不已，他們最喜歡的就是打?qū)官惲恕?p> 當(dāng)然，二隊(duì)的隊(duì)員基本都是新人，初學(xué)者的比賽是必須亂作一團(tuán)的。球飛向那里，隊(duì)員們就一窩蜂涌向那里，踢著踢著就擠作一團(tuán)，球在一只只小細(xì)腿之間蹦跳著，突然間就被踢出了腿的包圍。整場只有李瀟，何超，李偉還有點(diǎn)意識，不停地呼喊著拉開拉開。毛豆技術(shù)最好，經(jīng)常一人過掉所有人，射門得分，也只有李瀟和何超勉強(qiáng)能阻止毛豆。黃競也時(shí)不時(shí)的中斷比賽，告訴這些小球員怎么站位，怎么跑位。新生們聽得似懂非懂。急得何超、李瀟磕磕巴巴地又跟隊(duì)友解釋一遍。結(jié)果再次比賽時(shí)，又是一團(tuán)亂。
而另一邊的一隊(duì)比賽就精彩的多。姜云濤、柯林、廖晨、王飛和馮雅辛一邊，另一邊是魏濤、張杰、張成渝、張卓和黃辰。馮雅辛這邊雖然強(qiáng)些，但魏濤等人積極拼搶用跑動彌補(bǔ)差距。魏濤搶下王飛的球，踢給張成渝，張成渝傳給張卓，張卓直接打門，踢哧了?？铝帜们蚪唤o姜云濤，姜云濤過掉張杰，傳給王飛，王飛射門，小黃辰擋住足球。一時(shí)間雙方打得難解難分，節(jié)奏也越來越快。失誤也越來越多，有的時(shí)候也出現(xiàn)二隊(duì)的情況，場上隊(duì)員搶成一團(tuán)。而常誠就在一邊看著，只有在出現(xiàn)犯規(guī)時(shí)才吹響哨子。
半場結(jié)束后，小球員們在場邊喝著水，休息幾分鐘。常誠也注意到二隊(duì)的比賽，于是走到黃競跟前指著二隊(duì)的小隊(duì)員們說：“下半場要不要讓他們先觀摩一下?？纯匆魂?duì)怎么踢？”
“也行，這些小家伙們完全沒有比賽的概念。”
“剛開始嘛，慢慢來。還有讓李瀟，何超，李偉，毛豆隨時(shí)準(zhǔn)備上場。其他人注意看比賽，我會考的?！?p> “好的。”黃競答應(yīng)后就通知二隊(duì)球員，準(zhǔn)備上場的四人興奮地摩拳擦掌。終于可以好好打比賽了，不用頭疼那幾個(gè)初學(xué)者了。
中場休息很快就過去了，柯林被何超換下，另一邊的張卓也被毛豆換下。比賽開始，毛豆持球進(jìn)攻，嫻熟的個(gè)人技術(shù)，連過王飛和何超兩人，卻被廖晨卡位斷下皮球。
比賽進(jìn)行著，毛豆總是陷入單打獨(dú)斗的境地，最后，其他三人都不愿把球交給毛豆了。常誠直接把毛豆換下，李偉上場。另一邊王飛下場，李瀟上場。毛豆氣鼓鼓的拿著水杯敲擊著地面。常誠對肖志使了個(gè)眼色。肖志悄悄來到毛豆身邊：“怎么了？”肖志一邊詢問一邊把他的水杯收起來。
“我技術(shù)這么好，為什么他們不傳球我。”
“那你為什么不傳球給他們呢？”
“我技術(shù)好，能過掉他們射門。”
“你射門了嗎？”肖志的問題讓毛豆不知道怎么回答，只能梗著脖子嘴硬：“我肯定可以射門的。”
“我相信你能射門，但你比小羅還厲害嗎？”肖志直接點(diǎn)了毛豆偶像的名字。
“沒有，我一定會達(dá)到他的水平。”
“是啊，小羅水平那么高他都傳球給隊(duì)友，而且他的傳球出神入化，幫助好多人射門得分了?！?p> “我也想傳，但我看不見他們?！?p> 肖志想到這毛豆來了一個(gè)學(xué)期，還是不習(xí)慣抬頭觀察隊(duì)友。看樣子要加強(qiáng)訓(xùn)練了。他站起身來向常誠說了毛豆的問題。
常誠想了想，看著有些沮喪的毛豆，走了過去，蹲在毛豆的面前說：“毛豆，你記得你訓(xùn)練帶球時(shí)，黃教練讓你看的卡片嗎？”
“記得，剛開始是顏色，后來是我們學(xué)的生字。我語文還考了一百分呢。”
“對的，很好嘛，你在球場上也要看卡片，不過不是小卡片，而是像他們這么大的卡片。”常誠指向球場上比賽的隊(duì)員，“小卡片都能看清，這么大的看不見嗎？”
毛豆看著場上的球員嘿嘿傻笑起來：“當(dāng)然看得見?！?p> “好，看得見就準(zhǔn)備上場，像小羅一樣傳球。”
隨后，常誠又把毛豆換上，換下張成渝。現(xiàn)在的毛豆積極多了，努力的去觀察隊(duì)友，主動和隊(duì)友進(jìn)行傳球配合。時(shí)不時(shí)還NO LOOK PASS，引起一陣陣歡呼。
對抗賽結(jié)束后，常誠要求所有隊(duì)員圍成一個(gè)圈，進(jìn)行拉伸訓(xùn)練，順便自由討論一下今天的比賽。正當(dāng)孩子們熱火朝天的討論著。黃競把常誠叫到一邊：“老常，今天比賽出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，你為什么不立即糾正呢？好些錯(cuò)誤都是反復(fù)出現(xiàn)。而且我發(fā)現(xiàn)你不太喜歡在比賽的時(shí)候糾正錯(cuò)誤。有什么原因嗎？”
“對啊，我也想知道?！备侗虿恢裁磿r(shí)候也湊了過來。
“怎么說呢？我一開始接手球隊(duì)的的時(shí)候，打過一次隊(duì)內(nèi)比賽。那是確定馮雅辛當(dāng)隊(duì)長的一場比賽。當(dāng)時(shí)踢得就跟這些新生比賽一樣，一團(tuán)亂，但我不能插嘴啊，他們在決定隊(duì)長呢。結(jié)果你猜我看到什么？”
“不會說他們自己完美的糾正錯(cuò)誤？”
“不是，沒那么快。他們自己想出了解決方法，不過對于現(xiàn)在的他們，這個(gè)方法是錯(cuò)得不能再錯(cuò)的方法，但對于當(dāng)時(shí)的他們卻是一次經(jīng)典的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用?！背Ｕ\接著講述了那一次的比賽，聽得兩人傻了。這些孩子還有這手？
“所以，以后的對抗比賽我從不插話，讓他們自己去解決，解決不了的，自己討論?！?p> “如果還解決不了呢？”付彬又問，臉上閃過準(zhǔn)備看笑話的表情。
“那只能教練來幫忙了?！背Ｕ\沒有看到付彬一副我就知道的表情，而是注視著正在討論的小隊(duì)員們，“但不能直接幫他們解決，可以給他們看比賽，可以引導(dǎo)他們，最終還是要自己解決。我們要培養(yǎng)他們自己思考的能力。我們教練員是可以直接解決問題，但不一定是他們現(xiàn)在能力能做到的。比如剛才我說的那次對抗，馮雅辛的開球門球，結(jié)果進(jìn)球了，還有李瀟的進(jìn)球，放在現(xiàn)在有可能嗎？幾率很小吧。而他們那個(gè)時(shí)候卻有很大的幾率進(jìn)球。隨著能力的提高，他們的思維能力也會跟著提高，而我們要做的不是一次性把他們的思維方式一把提高到我們這個(gè)層次，當(dāng)然也提高不了的。相反只會打擊孩子們對足球的熱情。而我們要做的就是提高他們的能力，引導(dǎo)他們?nèi)フ_的思考。思則睿，睿則圣。中國足球真的要好好靜下來，思考一下了?！?p> 付彬說不出話了，臉上已經(jīng)是一片肅然。另一邊，孩子們討論似乎結(jié)束了，姜云濤正在和柯林在訓(xùn)練場上演示著什么。黃競也低著頭思考著。
除夕夜，常誠的電話不停地響著，有小隊(duì)員們，有一起培訓(xùn)的同學(xué)，有黃競，付彬，肖志，還有一些學(xué)校的老師。也都是電話拜年的。常誠也抽了個(gè)空隙給周朝陽打了個(gè)電話拜年。讓人沒想到的是，副校長龔磊也打電話來了。
“哎呀，龔校長，您怎么打電話來了，應(yīng)該我打嘛。這不正準(zhǔn)備打的，您就打過來了。新年好，新年好。”常誠只能客氣道。龔磊卻很興奮，表示下學(xué)期應(yīng)該還能幫助廖晨他們補(bǔ)補(bǔ)課。
掛上電話后暗自腹誹，“這個(gè)教書狂。”
直到常誠的手機(jī)電量開始報(bào)警終才消停下來，趕緊插上充電器，再和家人圍著電視繼續(xù)看春節(jié)聯(lián)歡晚會，還有半小時(shí)就是新年了，高艷，常林，方玲的電話也開始響起，越接近十二點(diǎn)，電話越多，有時(shí)候剛掛下去又來一個(gè)。常誠不由的感嘆現(xiàn)在生活條件越來越好，幾乎人人都有手機(jī)，電話拜年，短信拜年也一年比一年更流行，座機(jī)倒是無人問津了。
最讓人沒想到的是接到一個(gè)越洋電話?？粗吧碾娫?，常誠愣住了，這是誰啊，難道是意大利的朋友？區(qū)號也不對啊。等他接通電話，另一邊傳來特殊口音的英語：“新年好，常桑。”