二十七?復(fù)仇，讓你看不起我
新的一年，新的學(xué)期，新的氣象。訓(xùn)練場(chǎng)上，常誠(chéng)看著面前的二十二位小球員：“假期好玩吧?！?p> “好玩！”
“開(kāi)心嗎？”
“開(kāi)心！”
“雞鴨魚(yú)肉好吃嗎？”
“好吃！”
“長(zhǎng)胖了多少呢？”底下響起一陣陣笑聲。常誠(chéng)變魔術(shù)般的拿出了一個(gè)稱：“大家挨個(gè)稱一下。超標(biāo)的跑五圈。”哀嚎聲頓時(shí)此起彼伏。不出所料小隊(duì)員們基本都長(zhǎng)胖了。只能各自拿球跑圈去了。
“記住了，健康的飲食習(xí)慣會(huì)讓你們變得更高、更快、更強(qiáng)。我可不想我們的隊(duì)員都是一個(gè)個(gè)小胖子，跑不動(dòng)，跳不高?！背Ｕ\(chéng)也跟著隊(duì)伍跑著。跑了一圈，兩圈，突然王飛問(wèn)道：“教練，您也跑圈?是不是也長(zhǎng)胖了？”
“多嘴，要不再加兩圈？”常誠(chéng)兩眼一瞪，把王飛嚇了回去。
跑圈結(jié)束后，常誠(chéng)宣布這學(xué)期訓(xùn)練要求：“這學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間不變，依舊是每周一到周三下午放學(xué)后五點(diǎn)到六點(diǎn)半，周四周五休息，周六周日早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)。周六和周日會(huì)有一天打?qū)官?，可能是?duì)內(nèi)，也可能是和外校球隊(duì)。比賽結(jié)束后要求所有隊(duì)員自行討論十五分鐘。不管是上場(chǎng)的還是沒(méi)上場(chǎng)的。明白嗎？”
“明白！”
“開(kāi)始訓(xùn)練！”
一切井然有序，日子一天天過(guò)去，副校長(zhǎng)龔磊依舊按時(shí)為孩子們補(bǔ)課。常誠(chéng)覺(jué)得這并不是長(zhǎng)久之計(jì)，于是找了個(gè)時(shí)間跟龔磊提了出來(lái)：“龔校長(zhǎng)，這大半年來(lái)真的很感謝你。你這樣幫足球隊(duì)補(bǔ)課，會(huì)不會(huì)耽誤你的工作。其他人會(huì)不會(huì)有意見(jiàn)？您交個(gè)底吧，我不想因?yàn)樽闱蜿?duì)的事對(duì)您的工作有什么影響?！?p> “常教練你既然提出來(lái)了，實(shí)在是太好了，我還在想怎么和你說(shuō)這個(gè)事呢。實(shí)際上呢，幫助同學(xué)們補(bǔ)習(xí)對(duì)我的影響其實(shí)并不大，畢竟就那幾個(gè)高年級(jí)的。不過(guò)這個(gè)時(shí)間可能不會(huì)太長(zhǎng)了，因?yàn)閷W(xué)校有些事我要接手了，李校長(zhǎng)準(zhǔn)備今年退了。他和我也談過(guò)了，他希望我能盡快接手，他要去享受天倫之樂(lè)了?！饼徖谥鴮?shí)輕松下來(lái)，“不過(guò)現(xiàn)在還不到結(jié)束的時(shí)候，我想期中考試后結(jié)束補(bǔ)習(xí)，這段時(shí)間我想把球隊(duì)的球員按照年級(jí)分成小組，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助。如果有不懂的可以找任課老師，也可以找我。低年級(jí)的還可以問(wèn)高年級(jí)的，孩子們之間交流，比和我們交流要順暢的多。”
“謝謝了?！背Ｕ\(chéng)緊緊握住龔磊的手。他感受到龔磊真心實(shí)意的想幫助足球隊(duì)。要不然有些以學(xué)業(yè)為重的家長(zhǎng)根本不會(huì)把孩子送到球隊(duì)。現(xiàn)在愿意踢球的孩子是越來(lái)越少了。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼期中考試結(jié)束了，龔磊已經(jīng)不在為足球小隊(duì)員們補(bǔ)習(xí)功課，不過(guò)他留下來(lái)的足球隊(duì)學(xué)習(xí)互助組在常誠(chéng)、肖志的細(xì)心維護(hù)下依舊良好地運(yùn)行著。
現(xiàn)在小隊(duì)員們不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，球技也越來(lái)越出色。常誠(chéng)雖然把一隊(duì)的門(mén)檻定的越來(lái)越高，但小球員們依舊能跟上，尤其是毛豆，年紀(jì)最小，進(jìn)步最大，已經(jīng)是一隊(duì)常駐隊(duì)員了，好久都沒(méi)被刷下去。其他隊(duì)員不甘人后，相互競(jìng)爭(zhēng)著。在良好的競(jìng)爭(zhēng)體系下，所有人都取得極大的進(jìn)步。連二隊(duì)的初學(xué)者都可以有模有樣的進(jìn)行傳切配合了，期待著某一天進(jìn)入一隊(duì)。于是常誠(chéng)準(zhǔn)備檢驗(yàn)一下球隊(duì)的訓(xùn)練成果。
“本周六，我們將和江城U13梯隊(duì)來(lái)一次友誼賽。這次比賽會(huì)完全按照正式比賽進(jìn)行。我要看看你們這段時(shí)間訓(xùn)練的成果。好了訓(xùn)練結(jié)束，解散?！甭?tīng)到有比賽，小球員們歡呼雀躍，一窩蜂似的把場(chǎng)內(nèi)器材收拾到設(shè)備室。
周六的早上，春日暖陽(yáng)，校園里萬(wàn)籟無(wú)聲。卻被一群孩子打破了寂靜。
常誠(chéng)和來(lái)訪的江城U13的金教練握手致意?！皼](méi)想到德育小學(xué)的足球隊(duì)發(fā)展得這么好了。當(dāng)時(shí)我在學(xué)校的時(shí)候連對(duì)抗都打不了。最后心灰意冷才離開(kāi)了學(xué)校。”
常誠(chéng)心中冷笑，但臉上依舊和藹可親：“球隊(duì)發(fā)展到現(xiàn)在多虧了學(xué)校大力支持?！眱扇撕哑毯蟾骰馗鞯慕叹毾?p> “怎么會(huì)是他？”肖志小聲問(wèn)道。
“我也沒(méi)辦法，周指導(dǎo)本來(lái)是派王教練帶的隊(duì)來(lái)的，不知怎么的被他知道了，主動(dòng)提出帶隊(duì)來(lái)交流，周指導(dǎo)不好拒絕，只能換他來(lái)了。早知道就找胡指導(dǎo)幫忙了?！背Ｕ\(chéng)無(wú)可奈何的看著對(duì)面，來(lái)都來(lái)了，打唄。
趁雙方小球員熱身的時(shí)候，肖志把金教練和德育小學(xué)足球隊(duì)的故事講給黃競(jìng)和付彬兩個(gè)好奇寶寶聽(tīng)。
“我去，他還敢回來(lái)？臉皮夠厚的?！备侗蚋袊@這人的臉皮。
“別人現(xiàn)在頂著優(yōu)秀青訓(xùn)教練的帽子呢?！毙ぶ巨揶淼卣f(shuō)道，滿臉譏諷。
“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，手底下的這批球員都不錯(cuò)，實(shí)力比較強(qiáng)。在江城U13里面算是有數(shù)的幾支強(qiáng)隊(duì)之一?！秉S競(jìng)把他知道的消息透露給常誠(chéng)。
“一樣打趴下?！备侗驌]了揮拳頭。
常誠(chéng)似乎有些信心不足，畢竟對(duì)手是準(zhǔn)備面向各個(gè)職業(yè)俱樂(lè)部的專業(yè)球員。訓(xùn)練時(shí)間和質(zhì)量都不是德育這種小學(xué)能比擬的。然而比賽開(kāi)始后，卻讓人大跌眼鏡。
德育小學(xué)先發(fā)球員，守門(mén)員馮雅辛，柯林和廖晨拖后，張成渝和姜云濤突前。比賽一開(kāi)始姜云濤和張成渝便展開(kāi)兇猛逼搶。對(duì)手七號(hào)完全沒(méi)有預(yù)料到德育小學(xué)這么生猛，一時(shí)手忙腳亂，把球回傳給五號(hào)，姜云濤已經(jīng)撲了過(guò)去。五號(hào)慌忙把球踢出邊界?？铝忠矇毫松先グl(fā)邊界球。姜云濤接球，迅速回傳給柯林，柯林不停球直接傳給另一邊空檔里的張成渝。張成渝接到球，沿著邊路帶球往前推進(jìn)，姜云濤已經(jīng)轉(zhuǎn)身往中路跑，直接插入禁區(qū)，柯林也往中路跑，在禁區(qū)外接應(yīng)張成渝。廖晨也壓到中圈附近接應(yīng)。張成渝做了個(gè)準(zhǔn)備傳中的假動(dòng)作，騙開(kāi)回防的十號(hào)，姜云濤的跑動(dòng)把五號(hào)和三號(hào)都引到禁區(qū)里。張成渝卻傳給禁區(qū)外的柯林。柯林一接到來(lái)球就直接遠(yuǎn)射，嘭的一聲，球穿過(guò)人群打得橫梁嗡嗡作響。把對(duì)手嚇懵了，一時(shí)間全愣在原地不動(dòng)，機(jī)警的姜云濤追上差點(diǎn)彈出邊線的球。再次把球傳進(jìn)禁區(qū)?？铝肿鲃?shì)前插，回過(guò)神的后衛(wèi)們慌忙貼住柯林，可柯林卻停下腳步，另一邊的張成渝鬼魅般的出現(xiàn)在禁區(qū)，輕松把球打進(jìn)。
開(kāi)場(chǎng)不到五分鐘就進(jìn)球，不僅把對(duì)手打懵了，還把常誠(chéng)等人打懵了，賽前的安排全亂了，姜云濤，張成渝在對(duì)方半場(chǎng)逼搶，進(jìn)攻?？铝衷谥袌?chǎng)接應(yīng)，傳球。廖晨拖后保護(hù)，防守。“這就是你安排的穩(wěn)固防守，伺機(jī)反擊的戰(zhàn)術(shù)嗎？”付彬長(zhǎng)大嘴巴問(wèn)常誠(chéng)，他也沒(méi)想到自己隊(duì)這么猛。
“狗屁！擅自行動(dòng)，都欠收拾?！背Ｕ\(chéng)嘴上發(fā)著牢騷，心里卻是樂(lè)開(kāi)了花。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，姜云濤，張成渝，柯林不惜體力的逼搶著，廖晨不斷的移動(dòng)，保護(hù)整個(gè)后半場(chǎng)，馮雅辛壓出禁區(qū)，大聲提醒的隊(duì)友。又過(guò)了十來(lái)分鐘，比分已經(jīng)變成二比零，姜云濤前場(chǎng)搶斷，直接射門(mén)得分。
對(duì)手的小隊(duì)員們面對(duì)著落后的比分茫然失措，看著場(chǎng)外的金教練，金教練也只能改變戰(zhàn)術(shù)，讓球員們長(zhǎng)傳打身后。一開(kāi)始扳回點(diǎn)局勢(shì)，開(kāi)始能打到德育小學(xué)的禁區(qū)前沿。也沒(méi)過(guò)兩分鐘，又被壓回去了，原因是長(zhǎng)傳過(guò)去后第一點(diǎn)總是被廖晨拿到，并頂回對(duì)手半場(chǎng)，第二點(diǎn)也是德育小學(xué)拿到，他們根本拿不到球，況且還有一個(gè)守門(mén)員馮雅辛不斷提醒著隊(duì)友。上半場(chǎng)最后五分鐘，常誠(chéng)用王飛和張杰換下體力下降的張成渝和姜云濤。當(dāng)對(duì)手認(rèn)為換上替補(bǔ)后他們會(huì)有機(jī)會(huì)時(shí)，王飛甩手就是一巴掌，又把他們打懵了。當(dāng)他們開(kāi)出球門(mén)球，一腳長(zhǎng)傳打到德育小學(xué)的禁區(qū)前沿，廖晨直接把球頂回到對(duì)手的禁區(qū)，王飛不停球直接打門(mén)，動(dòng)作依舊難看別扭，可球卻飛入球門(mén)。三比零，這還是王飛第一腳觸球。徹底的把對(duì)手的士氣打崩了。
下半場(chǎng)常誠(chéng)頻繁換人，讓一隊(duì)的球員都上場(chǎng)感受一下。最后一年級(jí)的毛豆也上場(chǎng)了，金教練看著德育小學(xué)居然派這么小的球員上場(chǎng)，氣得臉上紅一陣青一陣，不過(guò)更讓他生氣的是，毛豆用優(yōu)秀的技術(shù)連過(guò)兩人打入最后一球，比分定格在五比零。上半場(chǎng)張成渝、姜云濤、王飛各入一球，下半場(chǎng)王飛再入一球，最后毛豆錦上添花。這個(gè)比分讓金教練極為難堪，最后的禮節(jié)都不顧了，直接收拾東西走人。還是另一位教練和常誠(chéng)打個(gè)招呼告別。
在金教練走后，小隊(duì)員們歡呼雀躍，特別是老隊(duì)員們，一個(gè)個(gè)手舞足蹈。廖晨還對(duì)著大門(mén)喊：“讓你看不起我！”
常誠(chéng)似乎有些明白為什么這些球員玩命似的要打敗對(duì)手。
家長(zhǎng)們把孩子都接走了，訓(xùn)練場(chǎng)上空蕩蕩的，常誠(chéng)鎖上設(shè)備室的門(mén)，準(zhǔn)備回辦公室看看電腦。突然一陣急促的警笛聲打破了校園的寧?kù)o。常誠(chéng)四人慌忙看去，一輛救護(hù)車沖入校園，停在教學(xué)樓下。
今天周六，還有人在學(xué)校嗎？四人疑惑地相互看了看。
“走，去看看?！?p>