六十四?防守，鏈?zhǔn)椒朗?/h1>
第一場比賽結(jié)束，東北小學(xué)的教練木然看著兩支球隊的小球員相互握手致意。他沒想到XJ民族小學(xué)的實力如此強(qiáng)，不過這些孩子的技術(shù)動作都不是太規(guī)范，想想也是，誰讓他們的教練員是語文老師兼職的。這次擊敗擊敗神戶小學(xué)主要是靠能力最強(qiáng)的八號在上半場開始撿漏得分，再加上下半場擺大巴才取得勝利。日本小球員雖然技術(shù)配合嫻熟，但是身體比XJ孩子們還是差了一大截。
XJ的民族小學(xué)雖強(qiáng)，但他還是有信心能在比賽中拿分，至少不會輸，能贏最好。而神戶小學(xué)直接使用中國隊的招牌戰(zhàn)術(shù)，防守反擊加上一高一快的前鋒組合。有很大的概率贏下比賽?，F(xiàn)在要考慮的是馬上要進(jìn)行的A組的第二場比賽，他的東北小學(xué)對陣意大利百年老牌強(qiáng)隊國際米蘭U13梯隊。那些意大利的孩子他在訓(xùn)練場見到過。一個個能力出眾。而且在身體對抗上比東北小學(xué)的小球員還強(qiáng)一籌。
“盡量拿分吧。”他暗嘆一聲，帶著小球員們進(jìn)入場地開始熱身。
一聲哨響，比賽開始，東北小學(xué)利用國際米蘭的小球員們輾轉(zhuǎn)千里的客場作戰(zhàn)，連時差都沒倒過來的優(yōu)勢發(fā)起進(jìn)攻。爭取也和民族小學(xué)一樣開場進(jìn)球，這樣后面的比賽就好打了。
東北小學(xué)的小球員們也很努力，九號高中鋒開場不久就頭球攻門，差點敲開對方的城門，可惜球滑門而出。
國際米蘭的小球員只能陷入被動防守。東北小學(xué)越打越歡，頻頻下底傳中，九號也不負(fù)眾望，屢屢搶到第一點。
“不好打了?！背Ｕ\嘆了一口氣。
“是啊，他們忘了這是支意大利球隊，防守已經(jīng)融入他們的血里了。東北小學(xué)危險了?！毙鞚部闯鰜砹恕?p> “怎么會？我看東北小學(xué)打得不錯啊。圍著對手打呢?！边吷弦粋€看起來三十來歲女人，抄著東北口音奇怪的問道。
常誠和徐濤扭頭打量了一下這個女人，估計是某個小球員的家長，要不然不會在這里看球。
常誠答道：“意大利是以防守而出名的。他們的鏈?zhǔn)椒朗剡B巴西，德國這些球隊都感到束手無策。你看這場比賽，東北小學(xué)看著占據(jù)優(yōu)勢，圍著強(qiáng)攻。但除了九號第一次射門具有威脅，他們就再也沒有對國際米蘭的球門產(chǎn)生任何威脅?！?p> 女人還是不解地看著常誠，“巴西很強(qiáng)嗎？我知道德國很強(qiáng)，兩次世界大戰(zhàn)就是他們挑起的。好多科學(xué)家都是德國人。在其他的一些領(lǐng)域里也很強(qiáng)，是歐洲發(fā)達(dá)國家?！?p> 常誠現(xiàn)在的表情讓人更不解了，不知道是哭還是笑。黃競憋著笑別的很辛苦，只能扭頭不看這個東北女人。徐濤忍住笑說：“我們說的是足球領(lǐng)域里的。這兩個國家的球隊，巴西獲得五次奪得世界杯，是奪得世界杯最多的國家。而德國和意大利都獲得三次世界杯。他們都是世界頂尖的球隊?！?p> 女人不好意思的笑了，但她又問道：“那為什么說東北小學(xué)很危險了？”
“嗯~，這么說吧，現(xiàn)在場上的局面是意大利球隊最喜歡的一種局面，而且他們舟車勞頓，還有時差的問題。所以采取守勢，利用自己強(qiáng)悍的防守能力消耗對手，伺機(jī)打反擊。而他們的前鋒大多數(shù)個人能力出眾，能一個人解決問題。就像兩個孩子打架，一個穿著厚厚的防護(hù)，一個赤手空拳。赤手空拳的孩子雖然在猛烈攻擊，但穿著防護(hù)服的去沒有什么損傷。只要抽冷子的來那么一下。”徐濤揮了揮拳頭，“那個赤手空拳的就會被打倒?！?p> “哎呀，那我要跟教練說一下?！闭f完就向教練席那邊趕了過去。
此時，國際米蘭的小球員斷下了東北小學(xué)的傳球，直接交給三十二號中鋒。這個三十二號人高馬大比其他孩子都壯上一大圈。他拿住球，倚靠住對方的后衛(wèi)。一個簡單的拉球轉(zhuǎn)身就把對手?jǐn)D到一邊，然后大踏步地帶球沖向?qū)Ψ角蜷T。
別看他人高馬大，速度不慢，東北小學(xué)的后衛(wèi)們一時追不上，眼睜睜的看著三十二號突入禁區(qū)，一腳低射攻破東北小學(xué)的球門。
東北小學(xué)的教練員們都懵了，小球員們也懵了，走到半道上的女人也停下腳步。這一次進(jìn)攻只有兩個隊員參與，一個斷球，傳球；一個接球，碾壓式突破，射門得分，簡單極了。
“看看東北小學(xué)教練怎么調(diào)整了。唉~。”徐濤嘆了口氣。
后面的比賽和進(jìn)球前的比賽同出一轍，東北小學(xué)不甘就此輸球，繼續(xù)全力猛攻；國際米蘭保留體力收縮防守。
在下半場比賽進(jìn)行到一半的時間時，三十二號又接到守門員的球門球，趟過東北小學(xué)的防線再下一城。最后，東北小學(xué)開局不利，零比二輸?shù)舯荣悺?p> “可惜了，東北小學(xué)有實力，如果他們心態(tài)好一些有能力逼平對手的?！毙鞚龂@息道。
“國際米蘭更強(qiáng)，雖然整場都在防守，但他們卻絲毫不亂。防守整體保持的很好。而東北小學(xué)在對他的防守上出問題?！?p> “什么問題？”
“對三十二號的盯防?！?p> “整場比賽來看，東北小學(xué)做的不錯，三十二號被盯防的沒拿幾次球。雖然他進(jìn)了兩個。”
“是沒拿幾次球，那是他在保存體力，三十二號就像一個小號版的維耶里，身體力量在這個年齡段很少見，技術(shù)能力，速度都不差，而東北小學(xué)只派一個人盯防對手，身后也沒有保護(hù)。而且第一個丟球還沒有引起注意，下半場才會丟第二個。小球員們臨場應(yīng)變太差了，教練員也一樣，有點死板?！背Ｕ\一針見血的指出東北小學(xué)的問題。
徐濤沒在說話，仔細(xì)地回顧剛才的比賽。
“想別人的干嘛，待會兒我們要對付多特蒙德了。”黃競揮揮手里的筆記本。
“常先生，沒想到這么快又見面了?！备Ｌm克緊緊握住常誠的手。
“我很高興見到你，如果在比賽中擊敗對手，我會更高興。”常誠笑呵呵的說道。
“拭目以待！”福蘭克看起來很高興的樣子。
兩人寒暄兩句后各回各的教練席，做賽前的最后準(zhǔn)備。
“老常?！秉S競突然叫了一聲常誠。
“怎么了？”
“你看他們的隊員。”
常誠順著黃競的目光看向多特蒙德的小球員，沒發(fā)現(xiàn)什么問題，“他們有你認(rèn)識的？”
“什么鬼，我怎么可能認(rèn)識德國小鬼。”黃競噴道，“你看看他們在看誰？”
這時常誠才發(fā)現(xiàn)多特蒙德的好幾個球員在熱身的間隙都在看著柯林。
“看樣子福蘭克很重視柯林。這場球不好打。他們肯定會重點照顧柯林。這個福蘭克?！背Ｕ\笑著說道。
熱身的柯林也感受道對手的目光，不過他并不在意，可以說他已經(jīng)習(xí)慣了。作為球隊隊長，球隊的攻防核心，在這一年里的任何比賽都會被對手針對。他對自己的能力有著極強(qiáng)的自信。
哨聲響起，王飛把球踢回給柯林，柯林停住球，觀察一下自己隊友的跑位。去看見多特蒙德的九號前鋒風(fēng)一般的撲了過來?？铝植痪o不慢的把球傳給左邊后衛(wèi)趙小云，趙小云見沒機(jī)會，又把球回傳給魏濤。魏濤再次把球轉(zhuǎn)移到右路，右后衛(wèi)張卓拿球。交給后腰張杰。張杰看見姜云濤回撤要求，立刻把球交給他。姜云濤接球轉(zhuǎn)身一氣呵成。隨便擺脫了盯防他的對手。
“好球！”
“漂亮！”
觀眾們都為姜云濤漂亮的擺脫喝彩，連福蘭克都暗自贊嘆。姜云濤擺脫后，帶球直撲禁區(qū)。多特蒙德的三號中后衛(wèi)頂了出來，對姜云濤形成壓迫，延緩他突進(jìn)的速度，而被甩掉的防守球員也追了過來。姜云濤眼睛盯著三號，突然把球傳出，球從三號的兩腿之間穿了過去，打到三號身后空無一人的區(qū)域。正當(dāng)大家奇怪，這球是傳給誰的時候。王飛鬼魅般的出現(xiàn)在那個區(qū)域。
王飛接球轉(zhuǎn)身，雖然沒有姜云濤那么優(yōu)雅，甚至有些難看。但速度極快。轉(zhuǎn)身后，往前一趟，就甩開了對方的后衛(wèi)線，殺入禁區(qū)。面對出擊的守門員，一腳低射，打了個鉆襠球，連入兩門。
“這個王飛，踢球動作還是這么難看?！秉S競吐槽道。
“是難看，不過他在十米內(nèi)的突然啟動，沒幾個人能比得過他。再加上他鬼魅般的跑位，出色的得分能力。以后會是一個優(yōu)秀的前鋒?！背Ｕ\對自己的球員一向不吝嗇夸獎。
開場德育小學(xué)利用對手立足未穩(wěn)先下一城，邊上的觀眾們也在紛紛議論。
“這球漂亮啊。”
“這孩子什么時候跑到那里去了？”
“這下好了，德育小學(xué)可以和民族小學(xué)一樣擺大巴防守了。守住就贏了?！?p> “但愿他們能守住?！?p> “估計守住一球很困難，能逼平就不錯了?！?p> 付彬和肖志坐在觀眾之中，拿著DV錄像，聽到其他人的議論嘿嘿冷笑：“擺大巴？別說老常了，就是那幫孩子都不會愿意的。”
耳背的樂者
抱歉各位，這幾天在搬家，今天開始恢復(fù)更新，后續(xù)會把斷更的幾天補(bǔ)齊。謝謝各位的關(guān)注。這本書不會太監(jiān)。我會堅持寫完。這也是一個老球迷的夢想。