張小楊毫無懸念地考入高中。山城有三所高中，城區(qū)兩所，鄉(xiāng)下一所，基本屬于劃片招生。
轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下中學(xué)參加中考，張小楊劃片到鄉(xiāng)下高中——山城四中。
山城以前高中有7所，后期合并，鄉(xiāng)下所有高中合并到一起，沿用了四中的名字。
錄取前都是要報志愿的。你可以報考高中，也可報考中專。老張向妻子征詢意見，要不考慮一下山城師范的“3+4”，直接跳過高中三年的痛苦煎熬，以一種輕松一些的方式進入大學(xué)，拿到本科文憑。
老張對張小楊上高中沒有信心。也是從高中階段過來的，了解高中三年煉獄般的學(xué)習(xí)生活，雖說不像90年代自己高考時千軍萬馬同擠獨木橋那般慘烈，但高中三年因為智力等方面原因，學(xué)習(xí)跟不上備受煎熬的學(xué)生不在少數(shù)。
以張小楊的中考成績看，在高中排名基本是中下，存在感不會有，非常非常努力的情況下，也只能在中游徘徊，進入上游幾乎連想都不要想。高中階段本就如逆水行舟，不進則退的可能性是很大的。
妻子也顧慮，但不同意老張的提議。她覺得，既然考上了，就有希望，不如順其自然，不可亂了軍心。
張小楊面對父母這種想法，也直接否決了，要考大學(xué)，不想在家門口上學(xué)，將來還是要藝考，出路未必沒有。
此時，張小楊覺得自己的學(xué)習(xí)成績、藝考成績還行，反正將來是要參加藝考的，不愿就此放棄。
老張兩口子其實并沒做好讓張小楊藝考的打算，上了高中，考大學(xué)容易些，總歸有學(xué)念，也不再去堅持。
張小楊的高中生活，上半年基本平穩(wěn)，下半年就剎不住車了，張小楊基本放棄了學(xué)習(xí)。
逃課、上課睡覺、請假不上晚自習(xí)、抽煙、談戀愛，還有打架，這些表現(xiàn)在高中都不能容忍，老張也被叫到學(xué)校好幾次。
種種表現(xiàn)，張小楊想要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過完三年高中生活相當(dāng)有難度。
高二下半年，還沒放暑假，張小楊就被學(xué)校趕回家，等著放假后，參加藝考專業(yè)集中培訓(xùn)。
這段之間，對老張來說，算得上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、驚心動魄，其中種種不足為外人道也。
只剩下藝考，華山一條路。盡管不情不愿，老張還是主動去打聽，被動去接受。
在當(dāng)時的山城，高中階段不設(shè)專職的特長班。特長生課堂上跟普通高中班級正常學(xué)習(xí)文化課，課下可以跟老師學(xué)習(xí)專業(yè)。
也就是說，山城的高中雖然招考特長生，但不設(shè)專業(yè)學(xué)習(xí)課程，學(xué)生參加藝考主要靠自己課外學(xué)習(xí)。
一般來說，藝考生高二課程結(jié)束后的暑假，加上高三上學(xué)期，直到藝考開始前這段時間，是他們參加集中培訓(xùn)時間，他們專業(yè)方面的技能主要通過這半年時間強化訓(xùn)練。
既然要參加藝考，平時就要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，在高一下半年，張小楊找到學(xué)校的音樂老師王老師，跟著他學(xué)習(xí)聲樂和二胡器樂。
王老師給張小楊兩本聲樂課程教材，平時授課聲樂和二胡并行，前后學(xué)了近一年時間，后來張小楊就不去了，告訴老張，王老師是個混子，實際教學(xué)能力不夠，騙人是把好手。
一開始學(xué)習(xí)，王老師就嫌棄張小楊的二胡，要他買個好一點的。他在關(guān)系琴行給挑了一把二胡，4600元。
學(xué)費每節(jié)課150元，每周六、周日各上一節(jié)課。
后來，張小楊又自己找了另一所學(xué)校的劉老師，第一節(jié)課就覺得聲樂學(xué)得很輕松，要領(lǐng)掌握得很到位。劉老師只在學(xué)校期間指導(dǎo)，義務(wù)勞動，沒收費。
劉老師推薦張小楊到濟南山東師范大學(xué)附近一家藝考培訓(xùn)機構(gòu)，參加集中培訓(xùn)，老張不了解行情，也沒有其他路子，這事就這么定了下來。