近來詩詞歌賦很火！
過年時央視的《詩詞大會》梅比古倒是一集不拉，還硬要拉著全家一起看，間中還得陪著他用手機同步答題。
可讓梅比古背詩詞很難！
讓他理解詩詞之美更難！
在梅生發(fā)看來，《詩詞大會》是一檔熱鬧的娛樂節(jié)目，有不錯的規(guī)程賽制，有裝點的評論氛圍，最吸人的是選手的個性火花，至于詩詞的內(nèi)容占幾分，梅生發(fā)持保守意見，節(jié)目的臺本做得好罷了。
只是形制，不是實質(zhì)，一如當年的大學生辯論會，實際上，如果你把詩詞歌賦換成馬哲毛選，估計也搞得像模像樣的。
若干年后，梅比古長大再問他，估計他能記住某個小姐姐小哥哥，直呼膩害之外，他能記住里面的幾句詩詞？
這也是除語文課要求背誦的詩詞外，梅生發(fā)從來不逼他背詩詞的緣故，因為在梅生發(fā)看來，背誦的詩詞是不美的。
是賞析好，還是背誦好？梅生發(fā)說不明白。
這不，梅比古今天的作業(yè)，恰恰是背誦默寫古詩。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。很應景吧，充滿春天的氣息，可就是這么一首描寫得很生動的詩，把小豆丁給氣哭了。
當梅比古掉著金豆，在謝緒菲的“押解”下找爸爸求救時，梅生發(fā)是很無奈的。
但他還得耐下心來：“怎么哭鼻子了，比古是小男子漢，要保護媽媽的，背一首古詩就難住了？”
梅比古抽吸著鼻涕蟲道：“主要是蔞蒿和河豚的豚字很復雜，還有蘆芽，我不認識這三樣東西，老是記不住，嗚……”
謝緒菲馬上不干：“教材解讀里面不是有詩詞解析嗎？蔞蒿和蘆葦是長在河灘上的植物，而河豚是一種魚，春天時逆流而上，從大海游回江里，你就是不認真！”
“我沒有，就是記不住！”
小豆丁委屈得很，一頭撲進梅生發(fā)的懷里，一時間，眼淚、鼻泣、口水齊發(fā)，都蹭在了梅生發(fā)的胸口，唉，今晚洗衣服任務+1。
謝緒菲氣不打一處來，正待發(fā)作，梅生發(fā)卻擺擺手攔住了她，再拍了拍梅比古的后背，扶起他的肩膀柔聲道：“爸爸這里有熟記這首古詩的辦法，先不要哭?！?p> 梅比古如蒙大赫，頓時止住了抽泣，謝諸菲卻有點不服氣：“你說，我看你能講出什么花來！”
梅生發(fā)無奈地搖頭道：“也講不出花來，只不過大部分人都忽略了這首詩蘊藏的另外一層意思?！?p> 謝緒菲一副請開始你的表演，繼續(xù)編的不屑表情：“還能有什么？”
“這首詩里面隱藏了一個天大的秘密，就是一個吃貨的情懷！”
“切，亂講，爸爸你不能胡諂，這是梅比古的學習！要跟老師保持一致。”
梅生發(fā)卻搖頭晃腦地問梅比古：“放心，跟老師講的不沖突！對了，隔離那么久，不能出門，想念萬達廣場的萬歲壽司了嗎？有拼盤三文魚哦！”
說完他還不忘伸出舌頭舔了舔嘴唇，把謝緒菲逗笑了，嗔道：“沒正形，不要轉移話題！”
梅比古卻是眼前一亮，咽了一口口水：“我想死三文魚了！”
說完又神色一黯：“可是現(xiàn)在不能去！”
梅生發(fā)一拍大腿道：“照哇，就是這種感覺，詩人經(jīng)過了一個冬天，沒有吃時令菜，嘴巴要淡出鳥來，看到了新鮮食材，會怎么樣？”
梅比古樂了，也學著梅生發(fā)搖頭晃腦：“狠狠滴美美滴大吃一頓！”
梅生發(fā)嘗試著啟發(fā)：“那這首詩的作者是誰？”
小豆丁不假思索：“蘇軾蘇東坡。”
梅生發(fā)點了點頭，覺得兒子的記憶力還不錯：“東坡肉就是蘇軾發(fā)明的吃法，此外還有春令三鮮，分別是蔞蒿炒肉、竹筍炒肉和蘆筍炒肉，有一個說法，蘇東坡說豬肉太肥，竹筍太瘦，不肥不瘦，竹筍炒肉。”
謝緒菲都被他說得連連咽口水，可梅生發(fā)卻不忘補刀：“蔞蒿的梗，蘆葦?shù)难?，竹子的筍，是為三春鮮，它們的鮮指的是飽含春天氣息的清香，而春鴨脆嫩不腥，河豚最鮮美，鴨脯肉炒三鮮，外加一盤河豚膾，膾即刺身，佐以桃花酒，整首詩就是滿滿一桌時令菜，以景融情，以情入味，快哉快哉！”
梅生發(fā)說到動情處，閉起眼咂巴了一下嘴，好像正在品嘗美味，一會發(fā)覺無圖無真像反而不美，于是發(fā)號施令：“吡咕，搜索蔞蒿、蘆芽、竹筍，還有河豚魚、青鴨、桃花從野生到食材到菜品的圖片，按過程順序列出來，今天讓大家真正領略詩詞的美！”
等吡咕在手機屏幕上列出圖片，梅生發(fā)便一張一張點開講解，萎蒿梗像菜苔芯，又多了一點像艾草的香，最宜干煸鴨胗鴨腸，蘆芽和鴨肝鴨血滾湯清甜明目，竹筍炒鴨脯肉爽脆可口……一時間滿室吞咽聲此起都伏。
待講到了河豚魚時，梅比古開心了，指著像氣泡一樣的河豚道：“河豚魚像氣球一樣，太可愛了！”
梅生發(fā)卻搖頭道：“這時的河豚是最危險的時候，它吸入了兩到三倍體積的水，皮膚上還分泌大量的河豚毒素，鼓起的皮膚又把上面的毛刺突起，讓攻擊者無處下嘴，一條河豚魚分泌的河豚毒素，可以輕易地把數(shù)十個成年人毒死?！?p> 梅比古驚訝道：“那還怎么吃？”
孺子可教，不就是怕你以后貪吃嘛：“必須干凈地去掉內(nèi)臟，剝掉外皮和眼晴，可還是不保險。但河豚太美味了，所以一直存在拼死吃河豚的說法，現(xiàn)在RB人愛吃河豚，據(jù)說也是學的蘇東坡，蘇軾在RB文學界是被頂級崇拜的?！?p> 梅比古露出一臉羨慕：“那估計是太好吃了！”
見嚇不住，梅生發(fā)又生一計：“記得爸爸帶你去看的《熊出沒》那部關于馬哈魚的電影嗎？”
“記得記得！”說完梅比古還不忘比起雙手晃了起來：“馬哈魚跳龍門，來年風調(diào)雨又順！”
梅生發(fā)順桿上：“河豚和馬哈魚都是洄游魚類，春季從大海游進河里，一直往上游走，產(chǎn)卵孵化后，小魚又從河里游進大海里，因為長途洄游大量運動所以肉質(zhì)鮮美，又因為肉質(zhì)鮮美被大量捕殺，這種破壞生態(tài)平衡的行為會導致它們絕種！”
這次終于奏效了，梅比古低頭道：“那我以后不吃了！”
謝緒菲撇嘴道：“為了一口吃的，連命都不要了！”
“也不能以今度古，現(xiàn)在的稻麥在古代也不是主食，土豆紅薯更是泊來種，你要告訴別人現(xiàn)代的茭白是古代主食黑米的根，有幾人信，古代物資匱乏，為了口吃的，可不就豁出命去嗎？這是先人為后人做出的貢獻，是大勇，跟現(xiàn)在吃野生動物，那不可等同而論！”
“喲，是真的嗎？連我還是第一次聽說黑米的根就是茭白?！?p> 謝緒菲詫異了一下，接著又感嘆道：“中國的吃文化，簡直太復雜啦！”
梅生發(fā)大感其然：“所以說蘇東坡是一個滿級的吃貨，在他的詩里，可以讀出一個吃貨的靈魂！吃是深入到文化里的，曰啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人，這里也包含了為了吃不怕死的情懷，古代到嶺南來大部分是個死！”
覺得離題萬里了，梅生發(fā)又收了回來：“弄清楚詩詞的背景和表達的含義，我們再來說一說文字，蔞蒿、蘆芽都是形音字，都是草本植物所以用草字頭，下面音部，并不難記?！?p> 梅比古點了點頭，又搖頭道：“蒿和高，蘆和戶并不同音，只是近似？”
梅生發(fā)頷首：“還包括豚字，別看河豚海豚都用豚，豚字在古代都是指豬?！?p> 梅比古迷惑了，十萬個……上線：“為什么呢？”
“簡單，海豚也好，河豚也罷，發(fā)出的聲音是不是都很像小豬？”
梅比古想了想：“河豚不知道，海豚的聲音真像小豬?！?p> 謝緒菲則情懷感慨滿滿：“幸好帶他回鄉(xiāng)下見過小豬，唉，現(xiàn)在的小孩都五谷不分了！”
梅生發(fā)耐心地解釋：“所以讀詩詞歌賦不了解里面的內(nèi)涵記不住，古代漢語跟現(xiàn)代漢語讀音已經(jīng)變化了，就像外婆說壯話，爸爸講白話，媽媽會講的桂柳話，都跟普通話有區(qū)別，這就是現(xiàn)在念古詩平仄韻腳有時不對的原因。”
梅比古又蒙了：“為什么會不對呢？”
“中國文化是多元的，并不僅僅是漢文化，漢族本來也是很多個族群融合在起的，這個是春秋戰(zhàn)國史，過后問媽媽！”
見梅比古沒有打斷又道：“后來又在漢代融會匈奴百越，南北朝融合北方游牧民族，唐代融合吐蕃突厥，宋代融合契丹女真，元代蒙古入主，在明代又徹底融合，清代滿族又打進來，直到近現(xiàn)代實現(xiàn)各民族共和?！?p> “各民族的文化融會，導致文化會不斷加強，也同時在不斷變化，這個變化導致了詩詞歌賦的韻腳的缺失。”
這時一直不吭聲的吡咕來了句：“吡咕一直無法很好地翻譯詩歌，原來是含義和誦讀方法缺失了，不符合邏輯性，明白了。”
梅生發(fā)聽了若有所思：“過后我估計得跟吡咕聊聊這些，或許對提高吡咕的理解能力有幫助，至于現(xiàn)在嘛，梅比古能背誦默寫這首詩了嗎？”
梅比古揚起下巴：“爸爸講得太香，都講透了，沒問題！”
“那好，講的我也有些餓了，爸爸做飯去，冰箱里還有五花肉，今晚我們吃東坡肉！”
神獸飼養(yǎng)守則12：神獸大都是吃貨，這一條要善加利用！